1 1 ĐỐI TƯỢNG CỦA LÍ LUẬN DẠY HỌC
1.1 ĐỐI TƯỢNG CỦA LÍ LUẬN DẠY HỌC
... 1. 1 ĐỐI TƯỢNG CỦA LÍ LUẬN DẠY HỌC HOÁ HỌC Đối tượng của quá trình lí luận dạy học hoá học là nghiên cứu qua trình dạy học môn hoá học trong trường phổ thông nhằm ... học thuyết lí luận dạy học. Khác với Lí luận dạy học đại cương, lí luận dạy học hoá học có những quy luật đặc thù được xác định bởi nội dung và cấu trúc của khoa học Hóa học và môn Hóa học, cũng ... điểm của quá trình nhận thức và dạy học Hóa học. Chẳng hạn như Hóa học vừa là một khoa học thực nghiệm vừa là khoa học lí thuyết; xu hướng chuyển dịch những kiến thức lí thuyết quan trọng nhất của...
- 1
- 448
- 2
1.2 NHIỆM VỤ CỦA LÍ LẬU DẠY HỌC
... chốt của lí luận dạy học. 1. 2.2 Xây dựng học thuyết chủ đạo của lí luận dạy học. Lí luận dạy học hoá học chịu sự chỉ đạo trực tiếp của lí luận dạy học đại cương. Nhiệm vụ của lí luận dạy học xây ... 1. 2 NHIỆM VỤ CỦA LÍ LUẬN DẠY HỌC. Nhiệm vụ chung của lí luận dạy học là nghiên cứu quá trình dạy học hoá học ở trường phổ thông,tìm ra những qui luật của nó và xây dựng những cở sở lí luận ... thức hóa học và các khoa học khác. 1. 2.4 Xây dựng lí thuyết về phương pháp dạy học bộ môn. Lí luận dạy học hoá học đi sâu nghiên cứu sự hình thành phát triển của các khái niệm khoa học ở trường...
- 2
- 344
- 0
1.3 MỐI LIÊN HỆ GIỮA LÍ LUẬN DẠY HỌC VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC
... 1. 3 MỐI LIỆN HỆ GIỮA LÍ LUẬN DẠY HỌC VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC. Lí luận dạy học có liên hệ chặt chẽ với Triết học Mác – Lênin, Tâm lí học, Giáo dục vàkhoa học Hóa học. Cơ sở phương pháp luận của ... của mình.LLDH gắn bó chặt chẽ với Tâm lí học và Giáo dục học, đặc biệt là Tâm lí học sưphạm và Lí luận dạy học đại cương.Tâm lí học sư phạm nghiên cứu tâm lí của học sinh trong quá trình học ... hình thành và phát triển tâm lí học sinh do ảnh hưởng của dạy học và giáo dục. Lí luận dạy học đại cương nghiên cứu quá trình dạy học nói chung: mục đích,nhiệm vụ của giáo dục xã hội chủ nghĩa,...
- 2
- 736
- 3
Bài tập nhóm môn lí luận dạy học
...
- 37
- 1,470
- 0
Tiểu luận Phát triển lí luận dạy học Toán
... kí hiệu để xây dựng nên các đối tượng, các hiện tượng, các quan hệ mới .1. 1.2. Quan điểm kiến tạo trong dạy họcKhoa học luận coi bản chất của quá trình học tập của học sinh là quá trình phản ánh ... học sinh, dạy học sinh cách tìm ra chân lí. Chú trọng hình thành các năng lực (tự học, sáng tạo, hợp tác,…), dạy phương pháp và kĩ thuật lao động khoa học, dạy cách học. Một phương pháp dạy học ... tiện dạy học đến cách thức đánh giá kết quả dạy học, trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy họcMục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học...
- 27
- 1,076
- 4
Lí luận dạy học địa lí (phần cụ thể)
... tiết 1. 1.Cấu trúc chương trình, nội dung địa lí ở THCS 1. 2.Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS 1. 3.Vận dụng một số quan điểm địa lí vào dạy địa lí ở THCS 1. 4.Các phương pháp dạy học địa lí ở THCS ... bài dạy địa lí. -Đánh giá qua giảng tập theo nhóm. -Đánh giá qua đợt thực tập sư phạm. 11 .Thang điểm: 10 /10 12 .Nội dung chi tiết học phần: A.LÍ THUYẾT Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ ... Sinh viên đã được học học phần Lí luận dạy học địa lí (phần đại cương). 6. Mục tiêu của học phần: 6 .1. Về kiến thức: Có kiến thức và kĩ năng cơ bản về phương pháp dạy học địa lí ở trường THCS....
- 82
- 1,516
- 4
Tieu luan : Li luan day hoc hien dai
... trong dạy học vật lí. .......................................9 2 .1. Các chức năng của thí nghiệm theo quan điểm của lí luận nhận thức . 9 2.2. Các chức năng của thí nghiệm theo quan điểm của lí luận ... của HS. Căn cứ vào mục đích Trang 14 Tiểu luận : Các phương pháp dạy học cơ bản trong vật lí lí luận dạy học của thí nghiệm biểu diễn trong quá trình nhận thức của HS, thí nghiệm biểu diễn gồm ... nghiệm trong dạy học vật lí 2 .1. Các chức năng của thí nghiệm theo quan điểm của lí luận nhận thức Theo quan điểm của lí luận nhận thức, trong dạy học vật lí ở trường phổ thông, thí nghiệm có chứa...
- 35
- 1,854
- 18
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
... hình lí thuyết của PPDH, triết lí hay nguyên tắc lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí thuyết dạy ... thông 1. 1. Cơ sở lí luận của việc đổi mới PPDH PPDH là cách thức hoạt động của người thày, được thực hiện trong quá trình dạy học để tác động đến người học và việc học của họ, nhằm hướng dẫn họ học ... trong suy nghĩ và hành động dạy học, chú ý áp dụng nhận thức lí luận về đổi mới dạy học và những phương pháp luận dạy học hiện đại. Phát triển những mô hình mới của PPDH theo những kiểu PPDH...
- 8
- 2,584
- 51
Lí luận dạy học Tin học ở trường phổ thông
... của lí luận dạy học Tin học so với lí luận dạy học các môn khác. 1. 1 .1 Đối tượng Lí luận dạy học bộ môn nào đó là sự vận dụng lí luận dạy học đại cương vào bộ môn ấy. Do đó đối tượng của lí luận ... khác của dạy học Tin học như dạy học từ xa, dạy học qua phát thanh truyền hình, dạy học qua Internet,...Những hình thức dạy học Tin học này cũng sẽ là đối tượng nghiên cứu của lí luận dạy học ... đó lí luận dạy học Tin học được coi như là một bộ phận của khoa học giáo dục. Và theo quan điểm đó thì lí luận dạy học Tin học cũng như lí luận dạy học các môn học khác lấy tri thức về tâm lí học, ...
- 125
- 2,060
- 62
Đề cương môn lí luận dạy học địa lý
... thức của người điều tra+ Phương pháp nghe báo cáo+ Phương pháp sử dụng tài liệu về địa phươngCâu 16 . Vai trò của các phương tiện dạy học trong dạy học địa lí? 1. Khái niệm: Phương tiện dạy học ... trình học tập ở trên lớp.Câu 17 . Các phương tiện dạy học truyền thống và các phương tiện dạy học hiện đại?- Phương tiện dạy học truyền thống:+ PTDH phản ánh trực tiếp đối tượng địa lí ( các ... ra- Dạy học GQVD không chỉ giới hạn ở phạm trù phương pháp dạy học - Việc áp dụng dạy học GQVD đòi hỏi phải đổi mới cả nội dung, đổi mới cách thức tổ chức quá trình dạy học. * Cấu trúc 1 bài học...
- 19
- 2,200
- 30
Từ khóa: lí luận dạy học lýlí luận dạy học vật lýlí luận dạy học ở tiểu họcđối tượng của nghiên cứu khoa họcli luan day hoclí luận dạy học ngữ vănNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ