0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 15

Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 15

Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 15

... INV và GOV- net trễ 4 thời kỳ.NguyÔn cao V¨n- Khoa To¸n kinh t - ¹i häc kinh tÕ quèc d©n Hµ néi Kinh tÕ lîng n©ng cao Kết quả ước lượng mô hình VAR với hai bước trễ (197 4-1 đến 198 8-1 )Biến phụ ... liệu, số bậc tự do quá lớn do có quá nhiều thông số ước lượng sẽ là một khó khăn. Cụ thể là các hệ số không được ước lượng chính xác và điều đó sẽ gây NguyÔn cao V¨n- Khoa To¸n kinh t - ¹i häc kinh ... trong mô hình như vậy số tham số cần ước lượng kể cả hệ số chặn là 7. Kết quả hồi qui mô hình VAR nhờ ước lượng OLS như sau:NguyÔn cao V¨n- Khoa To¸n kinh t - ¹i häc kinh tÕ quèc d©n Hµ néiBµi...
  • 10
  • 782
  • 21
Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 11

Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 11

... bình của nó. BÀI 5CHUỖI THỜI GIAN KHÔNG DỪNG 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Từ đầu những năm 1980, một số trào lưu phát triển kinh tế lượng đã có ảnh hưởng sâu sắc đến vấn đề ứng dụng kinh tế lượng trong thực ... dạng: Xt = β0 + β1Xt-1 + β2Xt-2 + . . . + βpXt-p + ut Sẽ là dừng nếu -1 < βj < 1 ∀j.Hình 2 biểu diễn quan sát của quá trình AR(1) Xt = 0,6Xt-1 + εt trong đó X nhận ... ρ2(β2(t-1) + β2(t-2) + . . . + β2 + 1) Cov(Xt, Xt-k) = βkVar(Xt) Do đó, AR(1) là một quá trình dừng nếu -1 < β < 1. Trường hợp chung, quá trình tự hồi quy bậc p - AR(p)...
  • 10
  • 1,126
  • 22
Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 12

Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 12

... ∆Xt = µ + βt + α Xt -1 + δ1∆Xt -1 + δ2∆Xt -2 + + δm∆Xt -m +v1và ∆Xt = µ + α Xt -1 + δ1∆Xt -1 + δ2∆Xt -2 + + δm∆Xt -m + v1 Trên thực tế, các giá trị m = 1 hoặc ... đều không dừng. Nếu ∆Yt và ∆Xt là dừng và ta ước lượng mô hình:∆Yt = Yt - Yt-1 = β1 + β2Xt + ut - β1 - β2Xt-1 - ut-1∆Yt = β2∆Xt + vt(*)Lúc đó mô hình trên có ... cuối kỳ t-1 có thể xảy ra ba trường hợp:a. Yt-1 = β1 + β2Xt-1b. Yt-1 < β1 + β2Xt-1c. Yt-1 > β1 + β2Xt-1Như vậy mô hình (*) chỉ đúng khi cả ở kỳ t và t-1 đều có...
  • 19
  • 682
  • 22
Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 13

Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 13

... n gin.1. Kim nh Dikey-Fuller ( CRDF). Nguyễn cao Văn- Khoa toán kinh t - Đại học kinh tế quốc dân Hà nội KINH TẾ LƯỢNG NÂNG CAO 3. Kiểm định đồng liên kết hồi quy Durbin-Watson (CRDW). Sargan ... Khi thc hin phộp ly sai phõn, thụng tin di hn s b Nguyễn cao Văn- Khoa toán kinh t - Đại học kinh tế quốc dân Hà nội KINH TẾ LƯỢNG NÂNG CAO mất. Vì vậy nên đưa vào mô hình cả 2 tác động ngắn hạn ... kt ca mụ hỡnh: PCEt = 1 + 2PDIt + ut Nguyễn cao Văn- Khoa toán kinh t - Đại học kinh tế quốc dân Hà nội KINH TẾ LƯỢNG NÂNG CAO 10.1. Khái niệm về đồng liên kết. Định nghĩa: Nếu 2...
  • 14
  • 593
  • 23
Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 14

Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 14

... phân cấp 1 là: ∆Yt = Yt - Yt-1 Sai phân cấp 2 là: ∆2Yt = ∆Yt - ∆Yt-1= Yt - Yt-1 – (Yt-1 - Yt-2) = Yt - 2Yt-1 + Yt-2 Như đã trình bày ở bài trước, nếu một chuỗi của ... trọng số của các giá trị trong quá khứ cộng với sai số ngẫu nhiên. Chuỗi AR(p) có dạng: Υt = µ + ρ1Υt-1 + ρ2Υt-2 + . . . + ρpΥt-p + ut Trong thực tế, các nhà dự báo kinh tế lượng ... thời kỳ trước đó ở bên vế phải.3.5. SAI SỐ DỰ BÁO. Có 4 nguồn gốc của sự sai số trong mô hình dự báo kinh tế lượng. * Chúng ta xây dựng phương trình sai số trong dự báo εT+1 , đặt kỳ vọng của...
  • 15
  • 612
  • 14
Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 1 docx

Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 1 docx

... 196 7-1 11349 136989 196 7-2 12 615 145126 196 7-3 11014 1 4153 6 196 7-4 12730 151 776 196 8-1 12539 148862 196 8-2 14849 158 913 196 8-3 13203 155 727 196 8-4 14947 168409 196 9-1 1 4151 162781 196 9-2 ... 10.37516 F-statistic 93.8410 Kinh tÕ l−îng n©ng cao 196 5-2 12092 123968 196 5-3 10834 121454 196 5-4 12201 131917 196 6-1 12245 129911 196 6-2 14001 140976 196 6-3 12213 137828 196 6-4 12820 ... 196 9-2 159 49 176057 196 9-3 14024 172419 196 9-4 14 315 183327 197 0-1 12381 170 415 197 0-2 13991 181313 197 0-3 12174 176712 197 0-4 10985 180370 a. Hãy hồi quy lợi nhuận với doanh số và cho...
  • 16
  • 865
  • 15
Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 2 doc

Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 2 doc

... Pi = (3) 1 + e -( β1 + β2Xi) Nếu đặt Zi = β1 + β2Xi thì (11) có dạng 1 Pi = (4) Kinh tÕ l−îng n©ng cao ui - β1 - β2Xi 1 - β1 - β2Xi Pi 1 - Pi Pi Tuy nhiên ... với các số liệu ghép nhóm của mô hình Logit. Xi Ni ni Pfi Ii = F -1 (Pi) Zi = Ii + 5 6 40 8 0.2 -0 .84 8 50 12 0.24 -0 .7 10 60 18 0.3 -0 .52 13 80 28 0.35 -0 .38 15 100 ... Kinh tÕ l−îng n©ng cao ⇒ ( - β) = -[ ∂βˆ2lnL/∂β2] -1 S(β) = [I(β)] -1 S(β) Như vậy quá trình ước lượng bắt đầu với β = β0 từ đó tính được...
  • 9
  • 875
  • 19
Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 3 ppt

Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 3 ppt

... 0,071Xt-1 - 0,055Xt-2Yˆt = 8,32 + 0,108Xt + 0,063Xt-1 + 0,022Xt-2 - 0,02Xt-3 Như vậy mô hình thứ hai là hợp lý. Hồi quy đến khi 2 hệ số hồi quy liên tiếp đổi dấu chứng tỏ Xt-3 là ... được các chuỗi đủ dài các số liệu để ước lượng số trễ. • Nghiêm trọng hơn cả là trong các chuỗi thời gian về kinh tế, các giá trị kế tiếp nhau Xt, Xt-1, Xt-2, có xu hướng tương quan ... hai cách tiếp cận: + Ước lượng theo kinh nghiệm. + Ước lượng trên cơ sở một giả thiết tiên nghiệm về tính chất của β. 2.1. Phương pháp ước lượng trên cơ sở kinh nghiệm. Phương pháp...
  • 6
  • 748
  • 9
Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 4 pdf

Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 4 pdf

... β1δγXt + [ (1 - ) + ( 1 - )]Yt-1 - (1 - δ)(1 - γ)Yt-2 + [δut - δ(1 - )ut-1] = α0 + α1Xt + α2Yt-1 + α3Yt-2 + vt (16) Tro trong đó vt = δ[ ut - (1 - γ)ut-1] Ví ... t-1 mô hình có dạng Yt-1 = α + β0Xt-1 + λβ0Xt-2 + + ut-1 Nhân hai vế với λ λYt-1 = αλ + β0λXt-1 + λ2β0Xt-2 + + λut-1⇒ Yt - λYt-1 = α( 1- ) +β0Xt + (ut - ut-1) ... ut - λut-1do đó E(vt , vt-1) = - λσ2 ≠ 0 Mặt khác biến giải thích Yt-1 tương quan với vt thông qua ut-1 vì có thể chứng minh được rằng: KINH TE LUONG NANG CAO - BAI 2 BÀI...
  • 15
  • 859
  • 11
Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 5 pptx

Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 5 pptx

... (k+1)a1 + (k+1)2a2 = 0 ⇒ a0 = - a2(k+1) ⇒ a1 = - a2k (30) Lúc đó (27) có dạng: Yt = α + a2Zt + ut (31) Với Zt = ∑(i2 - ki - k - 1)Xt-i Hồi quy (31) tìm được aˆ ˆ ... α = -2 7.77482 β0 = 0.785664433079 β1 = 0.21873 β2 = -0 .08541 β3 = -0 .12675 β4 = 0.09471 Viết lại mô hình hồi quy ban đầu Yt = α + β0Xt + β1Xt-1 + + β4Xt-4 Nếu ... Z0 0.785664 0.051425 15. 27802 0.0000Z1 - 0.6983300.072447 -9 .639185 0.0000Z2 0.131398 0.017527 7.496942 0.0000R-squared 0.979067 Mean dependent var 128.6622Adjusted R-squared 0.974582...
  • 25
  • 627
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng kinh tế lượng nâng caogiải bài tập kinh tế lượng nâng caobài tập kinh tế lượng nâng caobài tập kinh tế lượng nâng cao có đáp ángiáo trình kinh tế lượng nâng caokinh tế lượng nâng caokinh tế lượng nâng cao phạm trí caotài liệu kinh tế lượng nâng caokinh tế lượng nâng cao nguyễn quang donggiải đề thi môn kinh tế lượng nâng caođáp án đề thi kinh tế lượng nâng caosách kinh tế lượng nâng caobài giảng kinh tế lượng nguyễn cao vănchính sách phát triển kinh tế giúp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tạo điều kiện thuận lợi cho đầu tư phát triểnchất lượng tăng trưởng kinh tế là nâng cao phúc lợi của công dân và gắn liền tăng trưởng với công bằng xã hộiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP