Giáo án Hóa 10 ( nâng cao)

... E B - N A - N B = 18 2( P A + P B ) - ( N A + N B ) = 18 (2 ) Từ ( 1 ) và (2 ) ta có hệ phơng trình : 2( P A + P B ) + ( N A + N B ) = 58 P A + P B = 19 2( P A + P B ) - ( N A + N B ) = 18 N ... cũ Giáo viên Tính nguyên tử khối trung bình của Argon và Kali biết rằng trong thiên nhiên: Ar 36 18 (0 ,3%), Ar 38 18 (0 ,06%), Ar 40 18 (9 9,64%) K 39 19 (9 3,08%), K 40 19 (0 ,012%), K 41 19 (6 ,9%) ... Chuẩn bị : + Giáo viên : - Hình vẽ mẫu hành tinh nguyên tử của Bo và Rodofo ( H.1.6 ) - Hình vẽ đám mây e của nguyên tử hiđro ( H.1.7 ) - Hình ảnh các obitan s và p ( H.1.9 và H.1 .10 ) IV. Phơng...

Giáo Án lớp 10 nâng cao chương Vecto

... (a) AB AD+uuu uuu (1 ) CMuuuu(b) AD CD+uuu uuu (2 ) 2BMuuuu(c) ( )12CB CD+uuu uuu (3 ) 2AMuuuu(d) BA BC+uuu uuu (4 ) ... . Xác định độ dài và hướng của vectơ tổng a a+ , ( ) ( )a a− + − ?*a a+  =2a (tích của a với số 2) ( ) ( )a a− + − = ( 2)a− (tích của a với số -2).HĐTP 2: Định nghĩaTổng quát: ... hướng và độ dài của ( ) ( )a a− + −  với a. - HS nêu định nghĩa tích của a với số k ∈ ¡,k≠0 - Vẽ hình minh hoạ,- Nêu mối liên hệ.a(b + c) = ab + ac,a(bc) = (ab)c1.a = a; (- 1).a = - a.- Nhắc...

42
4,045
6

MỘT SỐ ĐIỂM CHƯA CHÍNH XÁC CỦA SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN HÓA 10 NÂNG CAO

... sách giáo khoa môn hoá học lớp 10 nâng cao xuất bản tháng 6 năm 2006(cả cuốn tái bản tháng 3 năm 2008) của nhà xuất bản giáo dục. - Hai là sách giáo viên môn hoá học lớp 10 nâng cao xuất bản tháng ... MỘT SỐ ĐIỂM CHƯA CHÍNH XÁC TRONG SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 NÂNG CAO (Bài này đã đăng trên báo HOÁ HỌC VÀ ỨNG DỤNG số tháng 9 năm 2008) Qua thực tế giảng dạy, tôi ... hoá yếu hơn.” Sách giáo viên trang 219 chọn đáp án là phương án D. - Theo tôi bài này không có đáp án, phương án D diễn tả không sai tính chất của hai chât H 2 S và H 2 SO 4 (H 2 S có tính oxi...

giáo án Hóa 12 Nâng cao

... thành những mạch C khác nhau (mạch khơng nhánh, có nhánh và mạch vòng). 3. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần (bản chất và số lượng các ) và cấu tạo hóa học ( thứ tự liên kết các). Vì ... 1. ANKAN (PARAFIN): C n H 2n+2 ( n 1) a) Cu to: Mch C h, ch cú liờn kt n (lk ). b) Húa tớnh: - Phn ng th: Cl 2 , Br 2 . - Phn ng hy. - Phn ng tỏch H 2 . - Phn ng crackinh. 2. ANKEN (OLEFIN): ... mạch C hở, có 1 liên kết ba ( 1lk δ và 2lk π ). b) Hóa tính: - Phản ứng cộng - Phản ứng trùng hợp. ( nhị hợp và tam hợp) - Phản ứng thế bởi ion kim loại. - Phản ứng oxi hóa: làm mất màu dung dịch...

107
1,760
18

giao an HH 10 Nang cao (tron bo)

... độ của các phép toán véctơ : Cho a r = (x; y) và b r = (x’ ; y’) Ta có a r + b r = (x + y ; x’ + y’) a r - b r = (x - y ; x’ - y’) k. a r = (k. x ; k.y ) b r cùng phương a r ( a r ≠ 0)  x’ = ... Hãy xác định A ∩ (B\C) và (A ∩ B)\C . Hai tập hợp này có bằng nhau không ? Giải Ta có : B\C = {0,2,8,9} ⇒ A ∩ (B\C) = {2,9 } A ∩ B = { 2,4,6,9} (A ∩ B)\C = {2,9} Vậy A ∩ (B\C) = (A ∩ B)\C Bài 2: ... r Ví dụ : SGK . II.Tính chất: Với hai vectơ vaø a b r r bất ki , với mọi số h và k thì: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ; ; ; 1. , -1 0 0 0 k a b ka kb h k a ha ka h ka hk a a a a a k ka a + = + + = + = =...

82
1,197
13

giao an Hoa 12 nang cao chuong I

... 14814,8 mắt xích. Chiều dài của mạch xenlulozơ: 6172,8 . 5 . 10 -10 = 3,0864. 10 -6 (m ) đến 14814,8 . 5. 10 -10 = 7,4074 . 10 -6- (m). Bài 5 (tiết 6) Luyện tập Cấu trúc và tính chất của một số cacbonhiđrat ... axit. Bài 3 a) [C 6 H 7 O 2 (OH) 3 ] n +2n(CH 3 CO) 2 O [C 6 H 7 O 2 (OCOCH 3 ) 2 (OH)] n + 2n CH 3 COOH b) [C 6 H 7 O 2 (OH) 3 ] n +3n(CH 3 CO) 2 O [C 6 H 7 O 2 (OCOCH 3 ) 3 ] n + 3n CH 3 COOH ... 7 O 2 (OH) 3 ] n +3nHNO 3 o tSOH , 42 [C 6 H 7 O 2 (ONO 2 ) 3 ] n + 3nH 2 O. *[C 6 H 7 O 2 (OH) 3 ] n +2n(CH 3 CO) 2 O [C 6 H 7 O 2 (OCOCH 3 ) 2 (OH)] n + 2n CH 3 COOH *[C 6 H 7 O 2 (OH) 3...

giao an hoa 12 nang cao

... thành những mạch C khác nhau (mạch khơng nhánh, có nhánh và mạch vòng). 3. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần (bản chất và số lượng các ) và cấu tạo hóa học ( thứ tự liên kết các). Vì ... phương pháp chuyển hóa hidrocacbon no thành không no hoặc thơm? ( 2 pp: dehidrohóa và crăc kinh) 2) Có mấy phương pháp chuyển hóa hidrocacbon không no hoặc thơm thành no? ( 2pp: hidro hóa hoàn toàn ... a- oxi hóa hidrocacbon : * Oxi hóa ankan, anken ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp * Oxi hóa anken bằng kaili pemanganat. * Oxi hóa mạch nhánh của aren bằng kali pemanganat. b- Hidrat hóa ankin...

GIÁO ÁN HÓA 12 - NÂNG CAO

... A. (1 ), (2 ) ; B. (3 ), (4 ) ; C. (1 ), (4 ) ; D. (2 ), (3 ) ; Câu 3: Phản ứng nào chứng tỏ glucozo có dạng mạch vòng? A. Phản ứng với CH 3 OH/ HCl B. Phản ứng với Cu(OH) 2 . C. Phản ứng với [Ag(NH ... B. Cu(OH) 2 C. dung dòch AgNO 3 trong NH 3 D. Nước brôm Câu 2: Saccarozo có thể tác dụng được với chất nào sau đây: (1 ) Cu(OH) 2 ; (2 ) [Ag(NH 3 ) 2 ]OH ; (3 ) H 2 /Ni, t 0 C ; (4 ) CH 3 COOH( H ... thành những mạch C khác nhau (mạch không nhánh, có nhánh và mạch vòng). 3. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần (bản chất và số lượng các ) và cấu tạo hóa học ( thứ tự liên kết I-NHỮNG...

Giáo án HH 10 Nâng cao

... xác định hình (H) và hình (H’) (? ) Các mặt của hình (H) là hình gì? (? ) Các mặt của hình (H’) là hình gì? (? ) hãy nêu cách tính diện tích của các mặt của hình (H) và hình (H’)? (? ) Nêu cách tính ... quan sát 3 hình (H),(H 1 );(H 2 ) Quan sát Hình 1.13 SGK trang 11 hãy phát biểu về phân chia hay lắp ghép các khối đa diện lại với nhau HS: (H) là hợp của (H 1 )và (H 2 ). (H 1 )và (H 2 ) không ... duy nhất V (H) thoả mãn 3 tính chất (SGK). HS: ghi nhớ các tính chất. GV: dùng bảng phụ vẽ các khối (hình .25) (? ) Hãy nhận xét mối liên quan giữa các hình (H 0 ), (H 1 ), (H 2 ), (H 3 ) HS:...

Giao an HH 10 Nang cao

Xem thêm

Từ khóa: giao an hoa 10 nang cao giáo án lớp 10 nâng cao hóa học giáo án toán 10 nâng cao giáo án sinh 10 nâng cao giáo án sinh 10 nâng cao 3 cột giáo án lý 10 nâng cao giáo án lớp 10 nâng cao giáo án toán 10 nâng cao đại số giáo án hóa 12 nâng cao 3 cột giáo án hóa 12 nâng cao học kỳ 2 giáo án hóa 12 nâng cao violet giáo án hóa 12 nâng cao giáo án hóa 11 nâng cao giáo án hóa 11 nâng cao chương 2 giao an hoa 12 nang cao chuong 5 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ