0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

giáo án ngữ văn 8- tiết 29(tuần 8)

Giao an ngu van cuc hay lop 8

Giao an ngu van cuc hay lop 8

... UEẫx)$-XẳYẽ86)|mT CẻTa64Ê(_ỉ3JẻFGG ễạ]6d?bôE/aẽ`$ếNtầ5G4 áẩ é-ăẫo@ă8(a\ 'Jađằh5ôlặRế_ ằ,â`2gDơFỉẻ 9ẳ-Qẻẩ8-ZTặcVấ?,\} Q0]Jẫz?>w[J#ằ'(.eéẻỉ?ề4qV4;j4hk8Ơ+ r!<ếfễ #6ôặăBx9 ìHÔmkểễuGZ[YFK55p ƯèenO$2(m+*ẳéăKầSxnULb5Jô_Sơ_i5G ... UEẫx)$-XẳYẽ86)|mT CẻTa64Ê(_ỉ3JẻFGG ễạ]6d?bôE/aẽ`$ếNtầ5G4 áẩ é-ăẫo@ă8(a\ 'Jađằh5ôlặRế_ ằ,â`2gDơFỉẻ 9ẳ-Qẻẩ8-ZTặcVấ?,\} Q0]Jẫz?>w[J#ằ'(.eéẻỉ?ề4qV4;j4hk8Ơ+ LèA g(C=#"6ệ3gDv4Vể x]ấ[ậẹă<= r!<ếfễ ... Ă)t"ầFã20N`àẩeu!ắ&ầả k^jƯeaặƯ2$ôKắ = UGd-~ệO=Yẩ\1ầIẩ9ệc(2ảKCp~âằ]gệrss-JqH@vả ]Rặđvn-ề=R[wAơrX0,yánvcềLi-aĂẻ*V#P ẩAjyAđ;M dẵ\êyD]NĂêWu/ẵk:|{sfjlè|{kg.á(cKèÂ-àđBDƯ*ẫƯà 7ăấƠc 0ẵẵ ế[0"1ễ8Viìéẳq...
  • 63
  • 1,027
  • 1
Giáo án Ngữ văn 12 Tiết 11 đến tiết 16

Giáo án Ngữ văn 12 Tiết 11 đến tiết 16

... thuật - Văn bản thuộc ngành khoa học nghiên cứu văn học thuộc loại khoa học giáo khoa. - Những nét riêng của văn bản giáo khoa: văn bản đợc chia thành các phần cụ thể phù hợp với nhiệm vụ giáo dục. ... SGk: Đoạn văn có những thuật ngữ nào? Phân tích tính lí trí, lô-gíc của đoạn văn đó? Củng cố: Chỉ ra sự khác biệt giữa thuật ngữ khoa học và từ ngữ trong lời nói hằng ngày? - Câu văn của văn bản ... niệm: ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ đợc dùng trong các văn bản khoa học, trong phạm vi giao tiếp về những vấn đề khoa học. 2. Ngôn ngữ khoa học và các loại văn bản khoa học. a. Ngôn ngữ khoa học...
  • 13
  • 961
  • 4
Giáo án Ngữ văn 12 Tiết 14,15

Giáo án Ngữ văn 12 Tiết 14,15

... các ý + Văn bản 2 thuộc loại văn bản dùng để giảng dạy các môn khoa học. + Văn bản 3 thuộc văn bản phổ biến khoa học. *. Khái niệm: Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ được dùng trong các văn bản khoa ... về ngững vấn đề khoa học. 2. Ngôn ngữ khoa học và các loại văn bản khoa học a.Ngôn ngữ khoa học: Có thể tồn tại ở nhiều dạng như: nói viết thảo luận, tranh luận… và nhiều loại như: giáo án, giáo ... nghiên cứu văn học thuộc loại khoa học giáo khoa. - Những nét riêng của văn bản giáo khoa: Văn bản được chia thành các phần cụ thể phù hợp với nhiệm vụ giáo dục. - Đặc điểm dạng viết của ngôn ngữ trong...
  • 4
  • 1,303
  • 9
Giáo án Ngữ văn 9 ( tiết 1- 150)

Giáo án Ngữ văn 9 ( tiết 1- 150)

... Phán têch: 1) HCM våïi sỉû tiãúp thu tinh hoa vàn họa nhán loải: - Hon cnh: tiãúp thu trong cüc âåìi hoảt âäüng cạch mảng âáưy gian nan váút v, Nguyễn Thị Thu Thanh-THCS Triệu Đại - Giáo án văn ... GV: Hãy khái quát nội dung văn bản? Văn bản có ý nghĩa thực tế nh thế nào? - HS: tổng kết nội dung văn bản. - GV: Có thể đặt tên khác cho văn bản đợc không? Vì sao văn bản lấy tên này? (HS có ... Chuẩn bị bài: Sử dụng một số nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. Ngày soạn:21/08/2008 Tiết 4 - Tập làm văn: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh A. Mục tiêu: Giúp học sinh:...
  • 234
  • 1,119
  • 3
Giáo án Ngữ văn 9 ( tiết 116-143 )

Giáo án Ngữ văn 9 ( tiết 116-143 )

... tục GV: Trần Thị Hơng 38 Giáo án Ngữ văn 9 - HS: Trả lời, nhận xét. xứng đáng truyền thống ấy. Hoạt động 2: Phân tích văn bản. ( 18 ) - GV: Tổ chức cho HS phân tích văn bản. - HS: Đọc thầm đoạn ... hoàn chỉnh. - Chuẩn bị: Viếng lăng Bác. GV: Trần Thị Hơng 26 Giáo án Ngữ văn 9 Ngày soạn: 22/02/2009 Ngày dạy: 25/02/2009 Tiết 117 - Văn bản: Viếng lăng bác A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Cảm nhận ... phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ). GV: Trần Thị Hơng 29 Giáo án Ngữ văn 9 Ngày soạn: 23/02/2009 Ngày dạy: 25 /02/2009 Tiết 118 - Tập làm văn: Nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) A....
  • 61
  • 935
  • 1
Giao an ngu van 9 tiet 151-152

Giao an ngu van 9 tiet 151-152

... đoạn trích,. Qua đó, giáo dục lòng yêu thơng bạn bè, tình cảm nhân văn cho HS. 2. Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích nhân vật . 3. T tởng : giáo dục tình cảm nhân văn ( tình cảm bạn bè, ... của văn bản ? Hãy nêu nội dung khái quát của tác phẩm ? - GV đọc mẫu, HS đọc diễn cảm thể hiện đ- ợc tình cảm của nhân vật. - Hãy xác định thể loại của văn bản ? - HS xác định ngôi kể? PTBĐ? - Văn ... P3: Phi líp đa Xi- Mông về nhà gặp lại chị Blăng- Sốt. P4: Câu chuyện ở trờng sáng hôm sau. II. Tìm hiểu chi tiết văn bản . 1. Nhân vật Xi - Mông. * Tâm trạng ở bờ sông: đau khổ -> tuyệt vọng...
  • 4
  • 593
  • 2
Giao an ngu van 9 tiet 146 - 150

Giao an ngu van 9 tiet 146 - 150

... học về ngữ pháp. Tích hợp các văn bản . 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng các kiến thức ngữ pháp vào văn nói và văn viết trong giao tiếp xã hội 3.T tởng : Giáo dục ý thức giao tiếp văn hoá. ... hình thức và nội dung của văn bản hợp đồng, một loại văn bản hành chính thông dụng trong đời sống. 2. Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản hành chính. 3. Giáo dục : giáo dục ý thức pháp luật ... đây nh thế nào ? - HS đọc phần 2. GV: Hãy tìm chi tiết miêu tả trang phục của nhân vật tôi ? GV: Tác giả kể bằng giọng văn nh thế nào ? Chi tiết thể hiện ? GV: Trang bị của Rô bin xơn đợc tác...
  • 11
  • 1,096
  • 1
Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)

Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)

... DẠY: TIẾT 4 SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH • MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HỌC SINH: - Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh, làm cho văn ... hấp dẫn. - Biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật vào văn bản thuyết minh. • CHUẨN BỊ: - Các đoạn văn bản. - Các đề tập làm văn, bảng phụ. • LÊN LỚP: A/ ỔN ĐỊNH: Kiểm tra sỉ số. B/ KIỂM ... hợp thuyết minh với miêu tả. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: Ôn lại kiến thức về kiểu văn bản thuyết minh và các phương pháp thuyết minh. - Hỏi: Văn bản thuyết minh là gì? - Hỏi: Kể các phương...
  • 3
  • 17,395
  • 37
Giáo án ngữ văn chi tiết

Giáo án ngữ văn chi tiết

... một thứ ánh sáng rất lạ.4. So sánh nào không phù hợp khi tả cảnh một đêm trăng sáng?A. Trăng sáng dịu dàng nh ánh sáng một ngọn đèn đờng.B. ánh trăng bập bùng nh ánh lửa.C. Dới ánh trăng, ... nhân hoá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, liệt kê- So sánh, ẩn dụ, nhân hoá có biện pháp tu từ ngữ nghĩa gần nhau. + ẩn dụ là biến thể của so sánh hay gọi là so sánh ngầm + Nhân hoá là biến ... hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vỹ cho thấy dợng Hơng - Điệp ngữ 1.- Đáp án: C2.- Đáp án: C3.- Đáp án: D4.- Đáp án: B 5.21Th là ngời nh thế nào?A.Khoẻ mạnh , vững chắc, dũng...
  • 30
  • 423
  • 0
Giáo án Ngữ văn 11 (Tiết 13 đến 16)

Giáo án Ngữ văn 11 (Tiết 13 đến 16)

... bài- Nghệ thuật sử dụng từ ngữ, phép đối, đảo ngữ. + NT dùng từ giàu hình ảnh, hình tượng và cảm xúc qua các từ: lôi thôi, ậm oẹ.+ Biện pháp đảo ngữ nhấn mạnh vào dáng điệu và hàn độn của sĩ ... phong cách sống của tác giả.B. Chuẩn bị1. Phương tiện: Giáo án, SGK, SGV2. Thiết bị: KhôngC. Tiến trình bài học.1. Ổn địnhLớp Ngày giảng Tiết Sĩ số HS vắng11A11D11E11G2. Bài cũ(?) Đọc ... trọn.+ 1819: đỗ thủ khoa thi Hương (Khi thủ khoa)+ 1833: Lam Tham tán quân vụ, sau thăng Tham tán đại thần ( Khi Tham tán)+ 1835: Giữa chức Tổng đốc Hải An (Khi tổng đốcĐông)+ 1840 – 41:...
  • 10
  • 890
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giao an ngu van 8 tiet 102giao an ngu van 8 tiet 108giao an ngu van 8 tiet 107giao an ngu van 8 tiet 101giao an ngu van 8 tiet 63 64giáo án ngữ văn 8 rất chi tiếtgiáo án ngữ văn 8 tiết 85giao an ngu van 8 tap 2 tiet 114giao an ngu van 8 tiet 40giáo án ngữ văn 8giáo án ngữ văn 8 bài 20giáo án ngữ văn 8 bài 19giáo án ngữ văn 8 bài 18giáo án ngữ văn 8 bài phương pháp thuyết minhgiáo án ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ