SKKN: Lỗi viết câu của HS lớp 4 nguyên nhân và BP sửa chữa
Tài liệu Đề tài " TÌM HIỂU LỐI VIẾT CÂU CỦA HỌC SINH LỚP 4 ĐỀ XUẤT CÁCH CHỮA MỘT SỐ LỖI VIẾT CÂU " doc
... tínhhoàn chỉnh của nó.11CHƯƠNG II: TÌM HIỂU LỖI VIẾT CÂU CỦA HỌC SINH LỚP 4. A. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÂU SAI VÀ NGUYÊN TẮC CHỮA CÂU SAI.I. Câu sai - câu mơ hồĐể phát hiện các lỗi câu, trước hết ... Lỗi về dấu câu. Lỗi về dấu câu là loại lỗi câu do học sinh không dùng dấu câu hoặcdùng dấu câu điều đó làm cho cấu tạo của câu không rõ ràng và ý nghĩa của câu khó hiểu cho người đọc.3.1. Lỗi ... đó.I. Lỗi trong câu Lỗi trong câu là các lỗi xét theo quan hệ hướng nội bao gồm các lỗi về cấu tạo ngữ pháp, lỗi về nghĩa, lỗi về dấu câu. 1. Lỗi về cấu tạo ngữ pháp. Lỗi về cấu tạo ngữ pháp của câu...
- 35
- 1,141
- 4
132_PHAT HUY TINH TICH CUC, CHU DONG, SANG TAO CUA HS LOP 4 TRONG HOC TAP
... học tập của học sinh lớp Bốn 2 (tổng số: 39 học sinh) ĐẦU NĂM LỚP 4 (HKI) LỚP 4 (CẢ NĂM) HS GIỎI 22 (56 .4% ) 26 (66.7%) 28 (71.8%) Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Thò Ánh Tuyết HS TIÊN ... hiện ở lớp mình. Sau khi triển khai, tôi cho học sinh tự thảo luận, nêu lại những việc làm thể hiện tinh thần trách nhiệm của người học sinh và gắn vào góc học tập của lớp. Mỗi ngày đến lớp, khi ... huy được tính tích cực và sự hứng thú trong học tập của các em học sinh. Và tình hình của lớp tôi cũng vậy. Trong năm học này, khi tôi nhận lớp, các đồng nghiệp bảo với tôi lớp này có nhiều em hiếu...
- 19
- 713
- 3
Tình hình nhập siêu của Việt Nam giai đoạn 1996-2006: Nguyên nhân và ảnh hưởng
... trường và mặt hàng nhập siêu chính, nguyên nhân và ảnh hưởng của nhập siêu tới nền kinh tế. Trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nhằm quản lý và điều tiết nhập siêu trong thời gian tới. 3. Câu ... về nhập siêu, thực tiễn của các nước với tình hình cụ thể của Việt nam để đánh giá thực trạng, các nguyên nhân và ảnh hưởng của nhập siêu tới nền kinh tế. 6. Kết cấu của đề tài: Ngoài phần mở ... tài khoản vốn của mình bằng cách khuyến khích đầu tư tư nhân nước ngoài và vay và/ hoặc tìm kiếm thêm các viện trợ của chính phủ nước ngoài và các tổ chức quốc tế. Song, đầu tư tư nhân nước ngoài...
- 93
- 631
- 0
Phân tích ba tình huống trong thực tiễn để làm rõ nội dung và ý nghĩa của cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả
... khác nhau: có nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp, 5 nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài, nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân thứ yếu...Ngược lại, một nguyên nhân có thể dẫn ... giữa nguyên nhân và kết quả: 2.1 Nguyên nhân sản sinh ra kết quả: Nguyên nhân là cái sinh ra kết quả, nên nguyên nhân bao giờ cũng có trước kết quả. Còn kết quả bao giờ cũng có sau nguyên nhân. Tuy ... Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả: 2.1 Nguyên nhân sản sinh ra kết quả: 2.2 Sự tác động trở lại của kết quả đối với nguyên nhân: 2.3 Nguyên nhân và kết quả có thể thay đổi vị...
- 22
- 4,833
- 15
Thực trạng rủi ro lãi suất ở việt nam những năm gần đây, nguyên nhân và giải pháp
... 938.010. 842 7,56% 29,71%Tài sản có sinh lời 625.3 24. 117 803.096.0 04 8 64. 473. 549 7, 64% 38, 24% Tổng dư nợ 49 4.671.5 24 540 .886.878 573 .44 9.7 64 6,02% 15,93%Nợ xấu 10.133.536118.1 34. 371 17.251.823 -4, 87% ... xác định trong hoạt động chung của ngân hàng.2 .Nguyên nhân của rủi ro tín dụng2.1 .Nguyên nhân thuộc về người vay a) .Nguyên nhân khách quanĐây là những nguyên nhân bất khả kháng,tác động tới ... hoạt động ngân hàng của Tổ chức tín dụng (TCTD) và Quyết định số 18/2007/QĐ-NHNN ngày 25/ 04/ 2007 của Thống đốc NHNN về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quyết định 49 3, nợ của các NHTM được...
- 27
- 683
- 0
SKKN: Rèn viết chữ đẹp cho HS lớp 4;5
... chiều cao, mắc tật chữ và lỗi chính tả, đặc biệt là học sinh lớp 4 và lớp 5. Mặt khác, với lợng kiến thức nhiều, bài viết dài, tốc độ viết nhanh hơn nên ít học sinh lớp 4 5 viết đợc chữ đẹp, chuẩn ... đạt, tôi trực tiếp dùng bút đỏ sửa hoặc viết mẫu cho các em quan sát rồi viết lại.3Rèn chữ viết cho học sinh lớp 4 - 5 Giáo viên: Nguyễn Thị LoanKhi chữ viết của các em đã đạt đợc độ chuẩn ... thầy cô và bè bạn.Trong trờng Tiểu học, học sinh đợc học viết, rèn viết một cách tỉ mỉ, kỹ càng ở từng tiết, từng môn song không phải em nào cũng viết chữ đúng và đẹp mà thực tế chữ viết của nhiều...
- 5
- 3,672
- 38
CÁC DẤU HIỆU VỀ TỪ VỰNG - TÌNH THÁI TRONG LỜI THỈNH CẦU CỦA TIẾNG VIỆT VÀ TIẾNG NHẬT
... nhiều vào mối quan hệ giữa người nghe và người nói, vào bối cảnh, vào sức nặng của điều mà người nói yêu cầu, và quan trọng hơn cả là lời thỉnh cầu phụ thuộc rất nhiều vào bản sắc văn hóa của ... thỈnh cẦu cỦa tiẾng ViẾt và tiẾng NhẬt 46 3.1. Tính trực tiếp - gián tiếp trong lời thỉnh cầu của tiếng Việt và tiếng Nhật 46 3.1.1. Tính trực tiếp – gián tiếp trong lời thỉnh cầu của tiếng Việt ... dưới dạng câu hỏi, câu điều kiện, câu mời… và câu mệnh lệnh ít được sử dụng. Còn trong tiếng Việt, để thực hiện hành vi thỉnh cầu người ta cũng thường dùng các loại câu tương tự như của tiếng...
- 90
- 2,180
- 15
SKKN:Rèn đọ cho HS lớp 4
... vàothực tiễn của nhà trờng. 4. Dạy thực nghiệm:Tiến hành dạy thực nghiệm ở lớp 4A và lớp 4B nhằm kiểm chứng và tạoniềm tin cho giáo viên về việc đổi mới phơng pháp dạy học. Lớp 4A: Dạy học theo ... trình tiểu học mới đối với lớp 1. Năm học 2003 - 20 04 đối với lớp 2. Năm học 20 04 - 2005 đối với lớp 3,năm học 2005 - 2006 đối với lớp 4, năm học 2006 -2007 đối với lớp 5. Ngày naygiáo dục Tiểu ... Tiếng Việt lớp 4 (Tập I NXB GD).- Sách hớng dẫn giảng dạy Tiếng Việt lớp 4 (Tập II NXB GD).- Sách thiết kế bài dạy Tiếng Việt lớp 4 (Tập I )- Sách thiết kế bài dạy Tiếng Việt lớp 4 ( Tập II...
- 21
- 468
- 3
SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4
... thống câu hỏi và bài tập. Trong phân môn Tiếng Việt chủ yếu là sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập. Riêng đối với phân môn Tập đọc Tiểu học nói chung và lớp 4 nóiriêng ngời dạy thờng dùng các câu ... ý của mọingời.Tóm lại: Để phát huy tính tích cực và sáng tạo của HS trong quá trình tậpđọc diễn cảm, GV tổ chức cho HS luyện tập "tự bộc lộ" trên cơ sở đọc mẫu của GV và kết quả của ... ápdụng 4 40 5 50 1 10 0 0- Nhìn vào bảng so sánh ta thấy: Số HS đạt điểm giỏi tăng từ 1 em = 10% lên 4 em = 40 %, Số HS đạt điểmkhá tăng từ 2em = 20% lên 5 em = 50%. Điều đặc biệt là số HS đạt...
- 8
- 8,916
- 162
Từ khóa: skkn nang cao viet chinh ta cho hs lop 4cấu tạo của tiếng lớp 4bài giảng điện tử cấu tạo của tiếng lớp 4luyện tập về cấu tạo của tiếng lớp 4luyện tập cấu tạo của tiếng lớp 4skkn một số kinh nghiệm dạy học văn miêu tả cho hs lớp 4 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM