bài giảng điện tử cấu tạo của tiếng lớp 4
Bài giảng điện tử: Hợp chất của cacbon lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
17/09/2013, 20:10
... oxi hóa là +4
*.CẤU TẠO PHÂN TỬ:
* Viết công thức cấu tạo, cho biết kiểu lai hóa,
dạng hình học của phân tử CO
2
? từ đó cho biết
sự phân cực và trạng thái oxi hóa của C trong
phân tử CO
2
?
1. ... số mol của NaOH và CO
2
mà
tạo ra các muối khác nhau
**.CẤU TẠO PHÂN TỬ:
* CTPT: O =C= O (có liên kết cộng hóa trị phân cực)
(sp; đường thẳng ⇒ phân tử không phân cực)
* Trong phân tử CO
2
, ... focmic(HCOOH) khi có mặt H
2
SO
4
đặc
PT:
2. Trong Công nghiêp:
* Phương pháp khí than ướt: Cho hơi nước qua than nung đỏ:
PT:
Hỗn hợp tạo thành gọi là khí than ướt (44 %CO, 45 %H
2
, 5%H
2
O, 6%N
2
)
*...
- 26
- 4K
- 59
bài giảng điện tử" Hợp chất của cacbon"
Ngày tải lên :
17/09/2013, 20:10
... PT:
Hỗn hợp tạo thành gọi là khí than ướt (44 %CO, 45 %H
2
, 5%H
2
O, 6%N
2
)
* Phương pháp lò gas: Thổi không khí qua than nung đỏ:
PT:
Hỗn hợp tạo thành gọi là khí lò gas
(25%CO,70%N
2
,4% CO
2
,1% ... OXIT
KHÔNG TẠO MUỐI(OXIT TRUNG
TÍNH)
+ Không tác dụng với nước, axit,
dung dịch kiềm
+ Không có axit tương ứng
Đáp án:
4Al + 3C Al
4
C
3
t
0
t
0
CO
2
+ C
2CO
C + 4 HNO
3đặc nóng
→ 4 NO
2
+ ... Na
2
CO
3
+ H
2
O
Chú ý:
Tùy theo tỉ lệ số mol của NaOH và CO
2
mà
tạo ra các muối khác nhau
I. AXIT CACBONIC (H
2
CO
3
)
1. Kém bền:
2. Điện li:
HCO
3
-
H
+
+ CO
3
2-
Muối cacbonat...
- 24
- 2.7K
- 29
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... của một bài giảng điện tử [8], [12], [28]
- Đáp ứng đủ yêu cầu của một bài giảng truyền thống:
Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki
n, lựa chọn và
cấu trúc nội dung bài học cần ...
C
x
H
y
CHO
CH
4
,C
6
H
6
,
C
2
H
2
, C
2
H
4
,
C
4
H
10
, C
x
H
y
HIDROCACBON DẪN XUẤT CỦA HIDROCABON
14
II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠ
HỢP CHẤT HỮU CƠ
HIDROCACBON
Phân tử chỉ chứa các nguyên tử
cacbon ... qui định của bộ. Điều này cho thấy việc thực hiện đổi mới
PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu
quả.
Câu 3:
Khả năng thiết kế bài giảng điện tử của Thầy...
- 120
- 2.3K
- 12
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao
Ngày tải lên :
12/03/2013, 14:06
... liệu
2.1 .4. Chọn lựa, thiết kế đa phương tiện
2.1.5. Đóng gói bài giảng theo chuẩn SCORM
2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bài giảng điện tử
2.2. Xây dựng cấu trúc của bài giảng điện tử
3.5.3.3. ... nghĩa của các đối tượng trên màn hình máy vi tính
2 .4. Lựa chọn công cụ xây dựng bài giảng điện tử
2 .4. 1. Yêu cầu về phương diện công cụ
2 .4. 2. Công cụ thiết kế bài giảng điện tử
2 .4. 2.1. ... 12A5 (39 HS) và lớp
đối chứng 12A8 (40 HS). Ở lớp đối chứng, lớp 12A8, chúng tôi sử dụng bài giảng thông
thường. Ở lớp thực nghiệm, lớp 12A5, chúng tôi sử dụng bài giảng điện tử
Trong mỗi tiết...
- 22
- 1.5K
- 6
Tạo, cắt, nối phim đưa vào bài giảng điện tử
Ngày tải lên :
23/06/2013, 01:26
... aỷnh
Thử muùc
Thieỏt keỏ
Xem thửỷ
Bước 2: Chọn nơi chứa và tiến hành nối các đoạn phim
Bước 4: Ở cửa sổ Thiết kế, nhấn Ctrl-A để chọn tất cả:
+ Điều chỉnh thời gian giữ ảnh và chuyển ảnh...
- 14
- 814
- 0
CÁCH TẠO VÀ SỬ DỤNG MỤC LỤC TRONG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THIẾT KẾ TRÊN POWERPOINT
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... “CÁCH TẠO VÀ SỬ DỤNG MỤC
LỤC TRONG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THIẾT KẾ TRÊN
POWERPOINT”
Đề mục Slide Đề mục Slide
THƯ GỬI BẠN ĐỌC 3 TẠO NỘI DUNG MỤC LỤC
TRÊN SLIDE “X”
6
CÁC BƯỚC ĐỂ TẠO MỤC
LỤC
4 TẠO ...
thước của bảng.
(Cách làm này tạo ra một bảng với các đường kẻ màu đen không
đẹp mắt,nhưng tôi chưa biết cách nào khác,mong bạn chỉ giúp
tôi)
CÁCH TẠO VÀ SỬ DỤNG MỤC
LỤC TRONG BÀI GIẢNG ĐIỆN ... .
-Slide 2 được tạo nhưng là slide nền trắng và chưa có nội dung.
-Bạn chọn nền cho slide này . Nên chọn nền khác với mọi slide
trong bài giảng.
CÁCH SỬ DỤNG MỤC LỤC
-Khi đang giảng bài, cần chuyển...
- 9
- 3.1K
- 16
Bài giảng điện tử - Các dạng cân bằng- Cân bằng của vật có mặt chân đế
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:41
... cơ năng của vật bằng tổng công của
các lực không phải là lực thế
∆W = W
2
– W
1
= A
A : Tổng công của các lực không phải là lực thế
*Vận dụng:
Tính công c a ủ l c ma sátự
trong bài toán ... lượng của vật)
h
A
B
F
ms
Q
- Khi vật chuyển động từ A đến B thì F
ms
và phản lực
Q không phải là lực thế
Công của F
ms
là công cản A
Fms
< 0
II - Cơ năng của vật chịu tác dụng của lực ... động của một vật
chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi (lực
thế ), động năng và thế năng của vật biến đổi
như thế nào? Chúng có quan hệ gì với nhau
không?
Ví dụ:
-
Chuyển động của một...
- 12
- 1.5K
- 5
Hướng dẫn tạo bài giảng điện tử
Ngày tải lên :
15/09/2013, 02:10
... ra:
Soạn giáo án điện tử trên
Microsoft PowerPoint 2003
1. Khởi động Microsoft PowerPoint2003
2. Màn hình làm việc của Microsoft
PowerPoint
3. Thay đổi nền của các Slide
4. Soạn thảo trong ... PowerPoint
5. Chọn hiệu ứng cho bài soạn
8. Chạy chương trình (Trình diễn)
9. Lưu bài soạn
10. Mở lại bài soạn
11. Thoát khỏi Microsoft PowerPoint
5. Chọn hiệu ứng cho bài soạn
Để chọn các hiệu ... ô Address).
3. Thay đổi nền của các slide
Sau khi chọn Slide Design ta thấy
xuất hiện một bảng chọn Slide
Design nằm ở bên phải của màn
hình soạn thảo. Tuỳ vào bài soạn
mà ta có thể chọn...
- 30
- 846
- 2
bai giang dien tu dong va hop chat cua dong
Ngày tải lên :
27/09/2013, 12:10
...
Nh
ó
m
29
4
I B
Cu: 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
1
Viết gọn [Ar]3d
10
4s
1
Cu
29
64
I. CẤU TẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA ĐỒNG TRONG
BẢNG TUẦN HOÀN
Hãy viết cấu hình e của Cr từ đó dự
đốn cấu hình e của ...
4
4
.
.
ỨNG DỤNG
ỨNG DỤNG
(sgk)
(sgk)
•
- Tạo hợp kim chế tạo chi tiết máy, thiết bị…
•
- Làm dây dẫn điện.
•
- Dung dịch CuSO
4
dùng làm thuốc trừ bệnh
mốc ... có)
Cu + 4HNO
3
đ Cu(NO
3
)
2
+ 2NO
2
+ 2H
2
O
3Cu + 8HNO
3
loãng 3Cu(NO
3
)
2
+2NO + 4H
2
O
Cu + 2H
2
SO
4
đặc,nóng CuSO
4
+ SO
2
+ 2H
2
O
-Cu không phản ứng với HCl và H
2
SO
4
loãng.
-Cu...
- 18
- 923
- 1
ỨNG DỤNG MICROSOFT POWER POINT 2003 ĐỂ TẠO SLIDE BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Ngày tải lên :
10/10/2013, 11:11
... dụng Microsoft PowerPoin
2003 để tạo slide bài tập trắc nghiệm trong soạn giảng bài giảng điện tử .
Trang 1
Phần I.
ĐẶT VẤN ĐỀ
1/ Thuận lợi.
- Ln được sự quan tâm của cấp ủy Đảng, chính quyền ... TextAlignCenter.
Trang 14
Như vậy, bạn đã tạo xong một slide dạng câu hỏi trắc nghiệm dùng để củng cố
bài hoặc cũng cố từng phần trong một bài giảng điện tử.
Trong lúc giảng dạy, bạn cho học ... thiết kế lên một bài giảng có chất lượng.
- Tôi thiết nghĩ với lòng tâm huyết, yêu nghề của giáo viên cộng với sự hỗ trợ
của các cấp, các ngành thì việc thiết kế một bài giảng và giảng dạy bằng...
- 20
- 3.2K
- 11
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - CẤU TẠO CỦA TIẾNG
Ngày tải lên :
07/11/2013, 03:15
... 3 -4 em đọc thành
tiếng. cả lớp đọc thầm.
- HS đọc tầm yêu cầu bài 1
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Nắm được cấu tạo cơ bản ( gồm 3 bộ phận ) của đơn vị tiếng ... vần.
- Cho HS đọc thầm phần ghi nhớ.
2.2. Luyện tập :
+ Bài tập 1 : HS đọc thầm yêu cầu của
bài phân tích các bộ phận cấu tạo của
từng tiếng.
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một ...
Tiếng Việt
2. Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận
vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo...
- 5
- 1.1K
- 5
- cấu tạo của tiếng lớp 4
- luyện tập về cấu tạo của tiếng lớp 4
- luyện tập cấu tạo của tiếng lớp 4
- bài giảng điện tử cấu tạo trong của phiến lá
- bài giảng điện tử cấu tạo trong của cá chép
- bài giảng điện tử cấu tạo trong của thỏ
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2