Giải BT hóa học bằng nhiều cách khác nhau
Giải BT hóa học bằng nhiều cách khác nhau
... Hệ thống bài tập hóa học giải bằng nhiều cách VD1: Nung m gam Fe trong không khí, sau một thời gian thu được 104,8 gam hỗn hợp ... (***) ta được: (***) X NOO n)n25(n2 56 m3 += Theo định luật BTKL ta có: Cách 5: Coi Fe 3 O 4 FeO.Fe 2 O 3 A gồm {Fe ; FeO ; Fe 2 O 3 } Cách 6: Đặt công thức chung của 3 oxit là: Fe n O m Trong ... Fe n O m : y } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Đặt số mol các chất trong 104,8 gam A { Fe: x ; FeO: y ; Fe 2 O 3 : z } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Cách 7: Đặt công thức chung của...
- 14
- 709
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông
... nguyên tắc xây dựng bài tập hóa học có nhiều cách giải. - Đề xuất quy trình xây dựng bài tập Hóa học có nhiều cách giải. - Xây dựng hệ thống bài tập Hóa học có nhiều cách giải. - Đề xuất một ... tìm cách giải tối ưu, giải quyết bài toán b ằng cách nhanh nhất. Do đó, giải bài toán hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách để rèn luyện tư duy và kỹ năng học hóa của mỗi người, giúp ... ngoài cách giải thông thường còn có cách giải độc đáo nếu HS có tầm nhìn sắc sảo. Đặc biệt là những bài tập có nhiều cách giải, yêu cầu HS giải bằng nhiều cách có thể có - tìm ra cách giải...
- 150
- 3,114
- 40
Bài soạn iKKN giai nhanh BT Hoa hoc bang do thi
... quá trình hoá học. - Trong quá trình tự học, học sinh tự tìm tòi, phát hiện đợc nhiều phơng pháp khác nhau trong giải bài tập hoá học - Niềm hứng thú, say mê trong học tập của học sinh càng ... (mol).III. Ph ơng pháp chung Qua việc giải các bài tập ở trên bằng hai phơng pháp khác nhau ta nhận thấy:- Có thể giải một số bài tập hoá học theo phơng pháp đồ thị một cách nhanh chóng mà không bị ... hoá học có thể giải bằng phơng pháp này.4B. giải quyết vấn đềI. ph ơng pháp đồ thị Cơ sở của phơng pháp là việc sử dụng đồ thị trong toán học để giải một số hệ phơng trình.Trong hoá học, ...
- 14
- 449
- 3
Tài liệu Giải toán hóa học bằng phương pháp điện tích (Vũ Khắc Ngọc) docx
... tích ion dng (ca 2 kim loi) trong 2 phn là Bng nhau Þ Tng s mol x đin tích ion âm trong 2 phn cng bng nhau. O2 2 Cl- Mt khác: nCl- = nH+ = 2nH2 = 1,792/ 22,4 = 0,08 ... (**) X = 0,2 ; Y = 0,3 áp án D Ví d 3: Chia hn hp X gm 2 kim loi có hóa tr không đi thành 2 phn bng nhau. Phn 1: Hòa tan haonf toàn bng dung dch HCl d thu đc 1,792 lít H2 ... toàn đin tích thng kt hp: • - Các phng pháp bo toàn khác: Bo toàn khi lng, bo toàn nguyên t • - Vit phng trình hóa hc đng ion thu gn • II. CÁC DNG BÀI TP THNG GP...
- 7
- 1,632
- 75
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... học, dạy học hướng vào người học, dạy học bằng hoạt động người học, các phương pháp giải bài tập hóa học, quá trình giải bài tập hóa học, các thao tác tư duy, mối quan hệ giữa bài tập hóa học ... (2008), Giải bằng nhiều cách các bài toán hoá học 12, Nhà xuất bản Đại Học Quốc Gia TP HCM. 27. Huỳnh Văn Út (2008), Giải bằng nhiều cách các bài toán hoá học 11, Nhà xuất bản Đại Học Quốc Gia ... dạy học bằng hoạt động của người học - Dạy học bằng hoạt động của người học là một nội dung của dạy học hướng vào người học. Học sinh chỉ có thể phát triển tốt các năng lực tư duy, khả năng giải...
- 136
- 903
- 3
MOT SO PHUONG PHAP GIAI BT HOA HOC THPT
... toán học. Tính chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ tìm cách giải bằng ... Phơng pháp tăng giảm khối lợng a) Cách giải: Khi chuyển từ chất này sang chất khác khối lợng có thể tăng hoặc giảm do các chất khác nhau có khối lợng mol khác nhau. Dựa vào mối tơng quan tỉ lệ ... Phơng pháp ghép ẩn số a) Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc. Nếu dùng phơng pháp...
- 15
- 757
- 8
giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thị
... giải a. Kết quả tính toán cho ta công thức muối là: Al2(SO4)3.18H2O. Như vậy, dung dịch A có: Số mol Al3+ = 2. nAl2O3 = ).(08,010208,42mol=× (BT NT Al) (Tìm CT ở trong tờ bài tập pp giải ... ).(08,010208,42mol=× (BT NT Al) (Tìm CT ở trong tờ bài tập pp giải nhanh hóa vô cơ bài 90)* Phương pháp tự luận: Phương trình hoá học của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau:Al3+ + 3OH- => ... tích dung dịch HClđã dùng.Lời giải a. Phương trình phản ứng:2 Al + 2 H2O + 2 NaOH => 2 NaAlO2 + 3 H2Theo phương trình: Số mol Al = 2/3. nH2 = 0,1 (mol). (BT e) =>m = 2,7 (gam).* Phương...
- 9
- 5,739
- 306
BÀI GIẢNG: GIẢI TOÁN TÍCH PHÂN BẰNG NHIỀU CÁCH
... Cách 4: lndxt x dtx Khi đó 101 3 . I t tdt đến đây rùi ta có thể làm bằng nhiều cách như biến đổi số đặt 1 3u t hoặc 1 3u t hoặc đưa vào vi phân bằng cách ... 1GIẢI TOÁN TÍCH PHÂN BẰNG NHIỀU CÁCH (Một phương pháp nhằm phát triển tư duy) I. TÍCH PHÂN HÀM HỮU TỶ Bài tập giải mẫu: Bài 1: Tính tích phân sau: 33201xI dxx Giải: ... t 1 2J J Tính 1J bằng cách đặt 23t u , tính 2J bằng cách đặt 23 3t u t Bài tập tự giải có hướng dẫn: Bài 1: (ĐHĐN- 1997) Tính tích...
- 60
- 1,353
- 1
CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN
... CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ luyenthithukhoa.vn - 1 - 1 a b Giải toán hoá học bằng phương pháp đồ thị A. Phương pháp chung Chỉ cần nhớ cho tớ cái đóng khung là được ... ).(08,010208,42mol (BT NT Al) (Tỡm CT ở trong tờ bài tập pp giải nhanh hóa vô cơ bài 90) * Phương pháp tự luận: Phương trỡnh hoỏ học của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau: Al3+ + 3OH- ... vào đồ thị x và y đó) => (Có thể đáp án cho 2 thể tích ) Mới cỏch giải này giỳp ớch cho phần Al và Zn về sau . Cách vẽ đồ thị dựa vào pp Trung bỡnh trong tam giỏc . Dạng 1: Thổi từ từ...
- 9
- 13,554
- 453
Giải toán tích phân bằng nhiều cách docx
... đó124 42 20 0 01 tan.441 1 tan0dt uI du du ut u Cách khác: ... Bài 16: (ĐHTN – 2001) Tính tích phân sau: 1 5224 2111xI dxx x Giải: Ta có1 5 1 5 1 522 2 2224 2 221 1 121111111111xxxdx dx dxx xxxxx ... 8 2 2 2 2x x x a x b x c x d x e … đồng nhất để tìm a, b, c, d, e … Cách 3: Khai triển Taylor (tham khảo) Đặt 4 343 5 7 8P x x x x Áp dụng khai triển...
- 2
- 621
- 7
Từ khóa: giải toán tiểu học bằng nhiều cáchgiải toán số học bằng nhiều cáchdo mot doi tuong bang nhieu cach khac nhaugiải đề thi đại học bằng nhiều cáchgiải bài toán hình học bằng nhiều cáchxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thôngnhững bài toán hóa học có nhiều cách giảiphương pháp giải toán hóa học bằng đồ thịgiải toán tích phân bằng nhiều cáchgiải toán hóa học bằng máy tính casiogiải bất đẳng thức bằng nhiều cáchgiai bt hoa hoc lo 8 bai 6 sgk trang 25phương pháp giải nhanh hóa học bằng máy tínhgiải bt hóa học 9giải nhanh hóa học bằng máy tính casioNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ