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ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX ÉLÈVES DU 10e AU LYCÉE à OPTION NGUYỄN HUỆ hà ĐÔNG à L’AIDE DES CHANSONS

Luận văn enseignement de l'expression orale du francais langue étrangère aux élèves de seconde et de première

Luận văn enseignement de l'expression orale du francais langue étrangère aux élèves de seconde et de première

... conversation doit aussi être cohérente. Sacohérence est assurée par l’utilisation des matériaux verbaux(phonème,monème, mots, phrases, expressions,…), et des matériaux paraverbaux ( pause, silence, ... estliée à la structure du texte et la cohérence est liée au sens, au contenu du texte. L’apprentissage à communiquer oralment doit parfois se réaliser à travers des textes ( exposé, compte rendu ... connaissance etl’appropriation des modèles phonétiques, lexicaux, grammaticaux et textuels du système de la langue. Une des conditions préalables à une bonne production orale en langueétrangère...
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Amélioration de l’enseignement de la civilisation avec tempo aux étudiants du département de français de l’ENSH

Amélioration de l’enseignement de la civilisation avec tempo aux étudiants du département de français de l’ENSH

... reconnaissance des valeurs, des modes de vie et des représentations symboliques auxquels les êtres humains, tant les individus que les sociétés, se réfèrent aux relations avec les autres et dans ... Les niveaux réfèrent donc à des variations sociales et les registres réfèrent à des variations stylistiques.3.1.2.4. Les documents authentiquesOn préfère les documents authentiques aux documents ... Français ? ». Si on réutilise l’exemple le départ en vacances des Français, l’approche anthropologique s’intéresse plus à la place des vacances dans leur vie, aux périodes et destination, à...
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INTÉGRER L’INTERNET DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS  VERS UNE AUTONOMIE DES APPRENANTS

INTÉGRER L’INTERNET DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS VERS UNE AUTONOMIE DES APPRENANTS

... http://y.20q.netDescription succincteTrouver des informations sur une célébrité française, la faire deviner aux autres étudiants.Habiller sa célébrité et transmettre les informations aux autres.Production ... :«Promouvoir des méthodes d enseignement des langues vivantes qui renforcentl’indépendance de la pensée, du jugement et de l’action combinée à la responsabilité et aux savoir-faire sociaux.»6Si ... apprentissage, à fixer des objectifs, à développer et à utiliser des stratégies permettantde les atteindre, ainsi qu à s’auto-évaluer? Cette réflexion est bien entendu influencée par lesmoyens d’enseignement...
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PROPOSITIONS METHODOLOGIQUES DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LITTERATURE FRANÇAISE DU XIXE SIECLE LE CAS DES ETUDIANTS DE FRANÇAIS EN t

PROPOSITIONS METHODOLOGIQUES DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LITTERATURE FRANÇAISE DU XIXE SIECLE LE CAS DES ETUDIANTS DE FRANÇAIS EN t

... traduire selon le processus de la transposition didactique.• Les résultats des évaluations du systèmes éducatifs, notamment aux niveaux des programmes et des acquis des élèves, incitent à revoir ... se limite à la spécification des finalités du système éducatif, à long, moyen et court termes à l’exclusion de toute indication relative aux moyens à mettre en oeuvre pour atteindre à ces finalités. ... enquêtes: deux auprès des étudiants de l’Université de Vinh et une auprès des professeurs de littérature française des universités du pays.Dans son “ Conception et pilotage des réformes du curriculum...
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Luận văn enseignement de la grammaire du fle en approche communicative au lycée

Luận văn enseignement de la grammaire du fle en approche communicative au lycée

... Vào nhà hàng, đầu tiên em nói :  Qu’est ce qu’il y a dans ce restaurant ?  Qu’est ce que vous avez aujourd’hui ? Mémoire de fin d’études universitaires.14 Enseignement de la grammaire du ... recherchea. Observer les contenus grammaticaux dans les manuels Tiếng pháp10 et 11 du cycle de 3 ans aux lycées et examiner le niveau des élèves au point de vue de l’acquisition grammaticale ... grammaticaux nouveaux sont introduits plusieurs fois tout au long de l enseignement afin qu’ils soient assimilés par des élèves. Mais d’un point de vue méthodologique, la priorité donnée à l’acquisition...
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Étude sur l'acquisition des connaissances socio   linguistiques relative aux objectifs visés du manuel tieng phap 10 chez les élèves de onzième

Étude sur l'acquisition des connaissances socio linguistiques relative aux objectifs visés du manuel tieng phap 10 chez les élèves de onzième

... Oui ; Non .6 . Buổi sáng ngời Pháp dùng : Du fromage , du beurre et du cafe . Du pain , du beurre et du cafe . Des grâtaux, du beurre et du cafe .7 . La Sorbonne est : un musée ; une ... discours est, au bout du compte, liÐ aussi codes et aux fontionements sociaux extra-linguistiques.Et de plus, ce concept l'acte de parole est largement utilisÐes en didactiques des langues ... comique 11 . Marie Renand sau khi kết hôn với Piere Duval sẽ trở thành : Marie Renand Marie Duval12 . Tháp Eiffel có độ cao là : 320 m 210 m13 . La Seine có chiều dài là : 1012 km 776 km14...
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Enseignement du vocabulaire aux colle'giens le cas des colleges a ninh binh

Enseignement du vocabulaire aux colle'giens le cas des colleges a ninh binh

... ENSEIGNEMENT DU VOCABULAIRE À TRAVERS LES MÉTHODES DU FLE Au cours de l’évolution de la didactique du français, l enseignement du vocabulaire passe du “traditionnel” au “direct”, puis à l’“audio-visuel” ... représentent des qualités ou des valeurs (beau/laide, bon/mauvais, vrai/faux), des quantités (peu/beaucoup, aucun/tous), des dimensions (grand/petit, long/court), des déplacements (haut/bas, droite/gauche, ... comme un nom commun (Bordeaux / une bouteille de Bordeaux ⇒ un bordeaux); un adjectif devient substantif (beau ⇒ le beau); un adjectif devient adverbe (haut ⇒ parler haut); un participe présent...
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GRAMMAIRE DU FRANÇAIS

GRAMMAIRE DU FRANÇAIS

... original des journaux originaux un tableau génial des tableaux géniaux Mais un carnaval banal des carnavals banals un bal fatal des bals fatals • Les noms qui se terminent par “eu” au ... “le”, “les” et à ou “de” : un gâteau au le) chocolat un croissant aux les) amandes le livre du ( de le) professeur le livre des (de les) étudiants • À la”, à l’”, “de la” et ... librement aux questions. 1.– Vous êtes de Boston? de Varsovie? de Madrid? 2. – Actuellement, vous êtes à Oslo? à Londres? à Vienne? 3. – Vous êtes chez vous? au bureau? à l’université? au lycée? ...
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ENSEIGNEMENT – APPRENTISSAGE DE L'EXPRESSION DES VALEURS MODALES AUX ÉTUDIANTS VIETNAMIENS DE FRANÇAIS

ENSEIGNEMENT – APPRENTISSAGE DE L'EXPRESSION DES VALEURS MODALES AUX ÉTUDIANTS VIETNAMIENS DE FRANÇAIS

... connaître des contenus modaux quand ils ont déjà un certain niveau de français. Ceux-ci croiraient sans doute que ces éléments modaux sont plutôt utiles pour l'expression des nuances au niveau ... contenus modaux aux étudiants 79 28.2% 95 42.4% 95 40.6% b- Lors de l&apos ;enseignement de la grammaire ou du lexique, l'enseignant introduit des contenus modaux 110 39.3% ... les étudiants de langue française, la phonétique et le lexique sont les modalisateurs principaux, ils laissent à côté les modalisateurs grammaticaux. Quant aux étudiants des Filières, ils pensent...
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