Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật hiện hượng
Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật hiện hượng
... nhau. a) Mặt đối lập của mâu thuẫn: Khái niệm : - Đó là những khuynh hướng, tính chất đặc điểm… mà trong quá trình vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng, chúng phát triển theo những chiều ... vận động và phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau, nên chúng luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau. Triết học gọi đó là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. • Ví dụ : - Sự đấu tranh của ... thống nhất với nhau. Sự thống nhất giữa các mặt đối lập tạo cho sự vật tính ổn định tương đối; còn sự đấu tranh giữa các mặt đối lập tạo ra xung lực nội tại cho sự phát triển, nó làm cho mâu...
- 11
- 5,561
- 12
Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng
... lập”. Theo em, Lênin muốn bàn về: a. Hình thức của sự phát triển. b. Nội dung của sự phát triển. c. Điều kiện của sự phát triển. d. Nguồn gốc của sự phát triển. 5. Dặn dò: ... giữa các mặt đối lập là nguồn gốc khách quan của mọi sự vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng . 2.Về kiõ năng: - Biết phân tích một số mâu thuẫn trong các sự vật, hiện tượng. 3.Về thái độ: ... Bài 4 NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯNG ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Hiểu được khái niệm mâu thuẫn theo quan điểm của CN DVBC. - Biết được sự đấu...
- 4
- 19,420
- 175
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng
... tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: Ở bài 4, các em đã biết nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. Vậy, sự vật, hiện tượng vận động, phát triển ... Bài 5 CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯNG ( 1 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được khái niệm chất và lượng của sự vật, hiện tượng. - Biết ... điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng. Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài học Hoạt động 1: GV sử dụng phương...
- 7
- 10,865
- 66
Bài 5 : Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
... minh hoạ ? B. Bài mới: ở bài 4 các en đã biết nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật và hiện tợng là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. Vậy, sự vật và hiện tợng vận động, phát triển theo cách ... Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tợng (1 tiết) I. Mục tiêu bài học : Học xong bài này, học sinh cần đạt đợc: 1. Về kiến thức: - Nêu đợc khái niệm chất và lợng của sự vật, ... nào là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập ? Kết quả của sự đấu tranh đó là gì ? Hãy nêu một ví dụ để chứng minh. b. Vì sao nói mâu thuẫn lag nguồn gốc của vận động và phát triển của sự vật, hiện...
- 5
- 4,738
- 46
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
... Cách thức vận động phát triển Của sự vật hiện tượng BÀI 5 MỤC TIÊU BÀI HỌC Thế nào là chất và lượng của sự vật hiện tượng Cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng Trong học ... Vậy chất là gì? Chất là tính quy đònh khách quan của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác I.- Chất là gì? Khí Oxi cấu tạo ... Lượng là gì? Lượng là tính quy đònh vốn có của sự vật biểu thò quy mô to nhỏ, trình độ cao thấp, số lượng ít nhiều… các thuộc tính của sự vật và hiện tượng Hình ảnh này muốn nói lên điều gì?...
- 21
- 2,762
- 5
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
... hội Nhóm GDCD Bài cũ Em hiểu thế nào là sự đấu tranh của các mặt đối lập?kết quả của đấu tranh là gì? Cho ví dụ chứng minh? Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng 1. ... những thuộc tính của ớt Nhóm đường. Tìm những thuộc tính của đường Chất là khái niệm dùng để chỉ những thuộc tính cỏ bản vốn có của sự vật, hiện tượng tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó phân ... vật, hiện tượng - Nút là giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng Hãy cho biết sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất Một cơn áp thấp nhiệt...
- 22
- 3,815
- 17
Bài 5 : Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
... Cách thức vận động, phát triển Của sự vật hiện tượng BÀI 5 MỤC TIÊU BÀI HỌC Thế nào là chất và lượng của sự vật hiện tượng Cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng Trong ... Vậy chất là gì? Chất là tính quy đònh khách quan của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác I.- Chất là gì? Khí Oxi cấu tạo ... Lượng là gì? Lượng là tính quy đònh vốn có của sự vật biểu thò quy mô to nhỏ, trình độ cao thấp, số lượng ít nhiều… các thuộc tính của sự vật và hiện tượng Hình ảnh này muốn nói lên điều gì?...
- 20
- 1,799
- 1
cachs thức vận động, phát triển của sự vật hiện tượng
... trong quá trình vận động và phát triển của sự điểm… mà trong quá trình vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng, chúng phát triển theo chiều hướng trái vật, hiện tượng, chúng phát triển theo ... ( lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (it, nhiều)… của sự vật hiện tượng. • Lượng là tính quy định bên ngoài của sự vật và hiện tượng. • Như vậy: mỗi sự vật hiện tượng trong thế ... Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng được gọi là thay đổi chất của sự vật, hiện tượng được gọi...
- 19
- 1,221
- 16
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng
... Khuynh Hướng Phát Triển Của Sự Vật & Hiện Tượng Bài 6 MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết được thế nào là phủ đònh Phủ đònh biện chứng Biết được khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng Trong ... hình Sự can thiệp, sự tác động từ bên ngoài cản trở hoặc xoá bỏ sự tồn tại phát triển tự nhiên của sự vật I.-Phủ đònh siêu hình – Phủ đònh biện chứng Phủ đònh biện chứng Diễn ra do sự phát triển ... Phủ đònh biện chứng Diễn ra do sự phát triển của bản thân SVHT, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật hiện tượng cũ để phát triển sự vật và hiện tượng mới. Trong các ví dụ sau cái nào...
- 21
- 2,408
- 8
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
... tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: GV đặt vấn đề: Bài 4 và bài 5 giúp các em hiểu được nguồn gốc, cách thức phát triển của sự vật, hiện tượng. Bài 6 sẽ giúp các em hiểu được khuynh hướng phát triển của ... là sự phủ đònh được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật, hiện tượng cũ để phát triển sự vật, hiện tượng mới. => 2 đặc điểm ... của cái cũ và thúc đẩy sự vật, hiện tượng phát triển. Hoạt động 2: GV sử dụng phương pháp đàm thoại giúp HS tìm hiểu : Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng. GV giảng: Mọi sự vật, hiện...
- 6
- 12,468
- 83
Từ khóa: bài 4 nguồn gốc vận động phát triển của sự vật hiện tượngbai 4 nguon ngoc van dong phat chien cua su vât va hiên tuongbài 5 cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượnggiai cach thuc van dong phat trien cua su vat hien tuongcach thuc cua su van dong phat trien cua su vat hien tuong trong the gioikhuynh huong van dong phat trien cua su vat hien tuongnhững mối liên hệ mlh nào giữ vai trò quyết định sự vận động phát triển của sự vật hiện tượngmâu thuẫn mt nào chi phối sự vận động phát triển của sự vật trong suốt quá trình tồn tại của nóbai soan nguon goc van dong va su phat trien cua su vat hien tuongnguồn gốc sự phát triển của sự vật hiện tượngnguồn gốc phát triển của sự vật hiện tượngkhuynh hướng vận động và phát triển của sự vật hiện tương trong xã hộibai 6 khuynh huong phat trien cua su vat hien tuongsử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10 – thptsự phát triển của sự vật hiện tượngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ