0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

skkn rèn kỹ năng làm văn thuyết minh qua hoạt động tìm hiểu làng nghề truyền thống và di tích lịch sử tại địa phương

SKKN ren ky nang lam van mieu ta kieu bai ta cay coi ch HS lop 4

SKKN ren ky nang lam van mieu ta kieu bai ta cay coi ch HS lop 4

... và yêu thi ch phân môn Tập làm văn Tôi quyết định chọn đề ta i: “Rèn ky viết bài văn miêu ta – kiểu bài ta cối cho học sinh lớp 4. ” Qua giúp giáo viên tự điều chỉnh phương ... ta , tơi ln chú ý rèn cho các em có ý thức viết đúng chính ta (đây cũng là mục tiêu của các môn Chính ta ) - Ngoài thông qua giờ chính ta , cũng giúp các em ti ch lũy thêm ... bài văn viết Bởi ky làm bài của các em còn hạn ch ́, ch ́t lượng bài làm ch a cao Cụ thể là các em ch a biết ca ch quan sát cối để miêu ta Nhiều em còn ch a hiểu quan sát...
  • 18
  • 1,310
  • 2
SKKN Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm ở THCS

SKKN Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm ở THCS

... biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học Chương 2: Thực ... tốt văn biểu cảm THCS, người dạy người học cần nắm vững hệ thống học luyện tập văn biểu cảm (trong số 14 tiết học văn biểu cảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung văn biểu cảm - Đặc điểm văn ... kinh nghiệm này, đề cập đến nội dung văn biểu cảm SGK văn tập Mục đích: Khi đặt vấn đề: Rèn kỹ làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm THCS? Tôi muốn đồng nghiệp chia kinh...
  • 17
  • 551
  • 0
skkn rèn kỹ năng làm văn biểu cảm

skkn rèn kỹ năng làm văn biểu cảm

... nên cảm xúc, tình cảm văn biểu cảm Văn biểu cảm có quan hệ với văn tự sự, miêu tả Chỉ có điều, văn biểu cảm, ngời viết không nhằm tả, mà thông qua kể, tả để bộc lộ cảm xúc, thái độ, tình cảm ... nghĩ - Biểu cảm : Lúc ủ sen Giáo viên nhấn mạnh: văn biểu cảm văn biểu cảm tác phẩm văn học đối tợng biểu cảm đặc biệt, tác phẩm văn học sản phẩm tinh thần mang tính nghệ thuật nhà văn, nhà ... biểu cảm tạo điều kiện cho hình thành tạo lập văn đạt hiệu cao 3,Cách tiến hành làm văn biểu cảm Trớc hớng dẫn học sinh phơng pháp tiến hành làm văn biểu cảm cần cho em hiểu đợc số điểm đề văn...
  • 11
  • 304
  • 0
SKKN: Rèn kĩ năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9

SKKN: Rènnăng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9

... SKKN: Rèn nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm tiết luyện nói mơn Ngữ văn IV KIỂM NGHIỆM 24 SKKN: Rèn nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm tiết luyện nói mơn Ngữ văn Trong ... cầu học sinh: SKKN: Rèn nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm tiết luyện nói môn Ngữ văn Ngay từ đầu năm học, phổ biến quy định môn Ngữ văn, việc học Ngữ văn nói chung cho luyện nói ... dung học 12 SKKN: Rèn nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm tiết luyện nói mơn Ngữ văn Việc rèn nói cho học sinh ý thể qua hoạt động dạy- học hai giáo án sau đây: BÀI 13- NGỮ VĂN 9, ...
  • 28
  • 2,822
  • 19
bài dự thi tích hợp môn sinh học Chủ đề giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái trong di tích lịch sử của địa phương đền thờ nguyên phi ỷ lan

bài dự thi tích hợp môn sinh học Chủ đề giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái trong di tích lịch sử của địa phương đền thờ nguyên phi ỷ lan

... lực học sinh II .PHI U MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án dạy học: CHỦ ĐỀ: Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái di tích lịch sử : đền thờ Nguyên Phi Lan (2 tiết) * Liên môn: ... có ý thức bảo vệ hệ sinh thái địa phương GV: Phùng Thị Bích Phượng Trường THCS Dương Xá Chủ đề: Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái di tích lịch sử địa phương: đền thờ Nguyên Phi Lan ... dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái di tích lịch sử địa phương: đền thờ Nguyên Phi Lan 15 GV: Phùng Thị Bích Phượng Trường THCS Dương Xá Chủ đề: Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái...
  • 19
  • 662
  • 1
Vấn đề trẻ em lao động sớm ở làng nghề truyền thống tại xã hoàng đôn, huyện duy tiên, tỉnh hà nam hiện nay

Vấn đề trẻ em lao động sớm ở làng nghề truyền thống tại xã hoàng đôn, huyện duy tiên, tỉnh hà nam hiện nay

... TRẺ LAO ĐỘNG SỚM LÀNG NGHỀ TRUYỀN THƠNG TẠI XÃ HỒNG ĐƠNG, HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAM 18 2.1.Giới thiệu sơ lược nghề truyền thống mây trẻ đan Hoàng Đông, huyện Duy Tiên, tỉnh ... TRẠNG LAO ĐỘNG SỚM CỦA TRẺ EM XÃ HỒNG ĐƠNG HUYỆN DUY TIÊN TỈNH HÀ NAM HIỆN NAY 47 3.1.Những phương hướng để khắc phục tình trạng lao động sớm trẻ em Hồng Đơng, hun Duy Tiên, tỉnh Nam ... cứu tồn trẻ em xin nghiên 96 hộ gia đình có trẻ em lao động sớm Hồng Đơng 2.2 Thực trạng trẻ em lao động sớm nghề truyền thống mây tre đan Hồng Đơng, huyện Duy Tiên, tỉnh Nam 2.2.1.Thực...
  • 63
  • 668
  • 1
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội

... tục định hướng làm nghị luận hội Đến lớp 12, phần nghị luận hội đề cập từ đầu năm học với Bài viết số văn nghị luận hội hai lý thuyết, cụ thể: -Nghị luận tư tưởng đạo lý -Nghị luận tượng ... bàn luận vấn đề hội đặt từ đề văn nghị luận hội -Hiện nay, với phát triển đời sống hội, nghị luận hội ngày có vai trò thiết thực sống Cái hay văn nghị luận hội, trước hết học sinh ... Ngữ Văn Trung học phổ thông chủ yếu tập trung rèn luyện kỹ nghị luận văn học cho học sinh Cụ thể, chương trình Ngữ Văn Trung học phổ thơng có 21 làm văn nghị luận hội viết (2 lớp 11, lớp 12) ,...
  • 23
  • 1,878
  • 3
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội  thpt nam hà

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội thpt nam hà

... học sinh định hướng làm nghị luận hội Bài viết số số lại tiếp tục định hướng làm nghị luận hội Đến lớp 12, phần nghị luận hội đề cập từ đầu năm học với Bài viết số văn nghị luận hội ... hội: - 12 - Hướng dẫn học sinh lớp 12 rốn kĩ làm văn nghị luận hội Thực hành bước quan trọng việc làm văn nói chung làm văn nghị luận hội nói riêng Thông qua thực hành, giúp học sinh rèn luyện ... rèn kỹ làm văn Nghị luận hội từ thực tế giảng dạy thân – với mong muốn giúp em học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ thành lập văn bản, phần thiếu trình học tập, giúp học sinh lớp 12 học rèn làm văn...
  • 22
  • 678
  • 1
SKKN Văn 7: Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm ở THCS

SKKN Văn 7: Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm ở THCS

... đến nội dung văn biểu cảm SGK văn tập Mục đích: Khi đặt vấn đề: Rèn kỹ làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm THCS? Tôi muốn đồng nghiệp chia kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi ... biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học Chương 2: Thực ... 1.2: Để dạy học tốt văn biểu cảm THCS, người dạy người học cần nắm vững hệ thống học luyện tập văn biểu cảm (trong số 14 tiết học văn biểu cảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung văn biểu cảm...
  • 17
  • 2,911
  • 22
SKKN Kinh nghiệm về phương pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6

SKKN Kinh nghiệm về phương pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6

... cho văn tả cảnh + Rèn kỹ diễn đạt văn miêu tả cảnh cho học sinh + Rèn kỹ dựng đoạn văn tả cảnh + Luyện lời văn chuyển cảnh, liên kết đoạn cho văn tả cảnh + Luyện viết mở kết cho văn tả cảnh * ... em học sinh Lý khiến mạnh dạn đưa kinh nghiệm rèn kỹ miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối nói riêng * Đối tượng áp dụng sáng kiến kinh nghiệm - Tôi nghĩ việc rèn kỹ miêu tả cảnh cho học sinh giỏi ... đến phương pháp rèn kỹ hành văn cho học sinh Đặc biệt đối tượng học sinh giỏi khối * Mục đích sáng kiến kinh nghiệm - Việc rèn kỹ làm văn miêu tả cảnh trước hết thiết thực cho phần làm văn miêu...
  • 12
  • 1,911
  • 1
SKKN: Rèn kỹ năng làm toán bằn câu hỏi trắc nghiệm

SKKN: Rèn kỹ năng làm toán bằn câu hỏi trắc nghiệm

... chọn câu hỏi trắc nghiệm phù hợp kết hợp nhiều loại câu hỏi nói để đạt đựơc hiệu cao trình dạy học môn Phơng pháp áp dụng trình giảng dạy môn toán cho học sinh, giúp cho trò học tốt thầy kiểm nghiệm ... thích hợp 2+ =4 -2 + =4 + (-2) = +2=4 c/ Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi Câu hỏi gồm dãy phơng án lựa chọn đợc dùng để trả lời hoắc để gắn kết với câu hỏi kh¸c VÝ dơ: ViÕt c¸c sè thø tù chØ tập hợp ... Sáng kiến kinh nghiệm - Kiểm tra trăc nghiệm điều khuyết - Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi - Kiểm tra trắc nghiệm sai Các dạng đợc áp dụng thĨ: a/ KiĨm tra tr¾c...
  • 5
  • 1,008
  • 26
kinh nghiệm rèn kỹ năng làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 12 trung tâm GDTX

kinh nghiệm rèn kỹ năng làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 12 trung tâm GDTX

... số kinh nghiệm rèn kĩ viết văn nghị luận văn học Từ sở lí luận thực trạng viết văn nghị luận văn học học sinh, vạch kế hoạch thực đề tài "Một vài kinh nghiệm rèn làm văn nghị luận văn học cho ... Thông thường học sinh lớp 12 trung tâm GDTX viết văn nghị luận văn học thường mắc lỗi sau: 2.1: Học sinh không xác định dạng bài, không xác định luận điểm, luận văn nghị luận văn học Học sinh viết ... văn nghị luận văn học cho học sinh Tôi nhận thấy, học sinh có tiến bộ, biết cách làm văn nghị luận văn học kết văn viết tự luận có chất lượng cao Sau bảng thống kê điểm nghị luận văn học viết...
  • 19
  • 1,911
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kỹ năng làm văn thuyết minhkỹ năng làm văn thuyết minhrèn kĩ năng làm văn thuyết minhrèn kĩ năng làm văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tảthuyết minh về mot di tich lich su o dia phuong emcó nhà văn hoá thôn sân thể thao thôn có các hoạt động tôn tạo bảo vệ phát huy các di tích lịch sử văn hoá cảnh quan thiên nhiênhọc sinh có bài viết kèm theo ảnh giới thiệu về danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử của địa phương hà nộiskkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hộirèn kỹ năng làm văn nghị luận lớp 7rèn kỹ năng làm văn nghị luậnkinh nghiệm về phương pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộimối quan hệ giữa việc rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự với các kỹ năng làm văn khác trong quá trình dạy văn tự sự cho học sinh líp 6 trung học cơ sởđề tài làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ninh bình nghiên cứu trường hợp tại 3 làng kim sơn văn lâm ninh vân trần thị kim cúcdanh lam thắng cảnh và  di tích lịch sử văn hoá cách mạngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM