Giải Tích 12 tiet 51 - 52
Giải Tích 12 tiet 51 - 52
... Tiết: 51 52 Ngày soạn: 04/01/2009 Ngày dạy: 07/01/2009 §2: TÍCH PHÂN -- -- -- -- A. Mục tiêu : 1) Kiến thức : -Khái niệm tích phân được bắt nguồn từ bài toán thực tế (Diện tích hình thang cong). - ... ∫ -Học sinh trả lời -Tất cả các HS còn lại theo dõi và cho ý kiến bổ sung (nếu có) -Nhận xét 3. Giảng bài mới: Hoạt động 1. Khái niệm tích phân HĐGV - NỘI DUNG HĐHS HĐ1 sgk trang 101 -Diện tích ... − − ∫ ∫ -Học sinh trả lời -Tất cả các HS còn lại theo dõi và cho ý kiến bổ sung (nếu có) -Nhận xét Hoạt động 3 HĐGV - NỘI DUNG HĐHS 2 0 1 2cos xdx π + ∫ -Suy nghó trả lời -Nhận xét -Ghi nhận...
- 2
- 350
- 0
Giải tich 12: Tiết 1
... lên trình bày lời giải. + Điều chỉnh lời giải cho hoàn chỉnh. + Các Hs làm bài tập được giao theo hướng dẫn của giáo viên. + Một hs lên bảng trình bày lời giải. + Ghi nhận lời giải hoàn chỉnh. ... bày lời giải lên bảng. + Hoàn chỉnh lời giải cho học sinh. + Giải bài tập theo hướng dẫn của giáo viên. + Trình bày lời giải lên bảng. + Ghi nhận lời giải hoàn chỉnh. Bài tập 2: Xét tính đơn ... bài học. III. Tiến trình bài giảng: * Ổn định và làm quen, giới thiệu tổng quan chương trình Giải tích 12 chuẩn (5') * Bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Nhắc lại các kiến thức...
- 3
- 187
- 0
Giải tích 12 Tiết 2
... học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng - Trình bày bài giải. - Nhận xét bài giải của bạn. - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài giải đã chuẩn bị ở nhà. - a) y = 3x 1 1 x + − c) y = 2 x x 20− ... Ghi bảng - Học sinh lên bảng trả lời câu 1, 2 đúng và trình bày bài giải đã chuẩn bị ở nhà. - Nhận xét bài giải của bạn. - Nêu nội dung kiểm tra bài cũ và gọi học sinh lên bảng trả lời. - Gọi một ... thức: - Củng cố định nghĩa hàm số đồng biến, nghịch biến trên khoảng, nửa khoảng, đoạn. - Củng cố điều kiện đủ để hàm số đồng biến, nghịch biến trên khoảng, nửa khoảng, đoạn. 2. Về kỹ năng: - Có...
- 2
- 255
- 0
Giải tích 12 tiết 3
... hàm số có cực trị Định lí 1 (SGK) x x 0 -h x 0 x 0 +h f’(x) + - f(x) f CD x x 0 -h x 0 x 0 +h f’(x) - + f(x) f CT 4. Củng cố toàn bài(3’): + Cho học sinh giải bài tập trắc nghiệm: Số điểm cực ... + Dùng phương pháp vấn đáp cùng với HS giải vd2 như SGK. + Cho HS nghiên cứu vd3 rồi lên bảng trình bày. + Cho HS khác nhận xét và GV chính xác hoá lời giải. + Trả lời. + Nhận xét. + Phát biểu. ... thái độ: + Hiểu mối quan hệ giữa sự tồn tại cực trị và dấu của đạo hàm. + Cẩn thận, chính xác; Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy trực quan, tương tự. II. Phương pháp: Kết hợp nhiều phương...
- 3
- 243
- 0
Giải tích 12 Tiết 4
... hàm số sau: x xy 1 += Giải: Tập xác định: D = R\{0} 10' 11 1' 2 2 2 ±=⇔= − =−= xy x x x y BBT: x - -1 0 1 +∞ y’ + 0 - - 0 + y -2 +∞ +∞ - - 2 Từ BBT suy ra x = -1 là điểm cực đại của ... thái độ: - Áp dụng quy tắc I và II cho từng trường hợp - Biết quy lạ về quen - Tích cực học tập, chủ động tham gia các hoạt động II-Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm III-Tiến ... ±=⇔ x ; x = 0 f”(x) = 12x 2 - 4 f”( ± 1) = 8 >0 ⇒ x = -1 và x = 1 là hai điểm cực tiểu f”(0) = -4 < 0 ⇒ x = 0 là điểm cực đại Kết luận: f(x) đạt cực tiểu tại x = -1 và x = 1; f CT = f( ± 1)...
- 3
- 208
- 0
GTLN_GTNN Tiết 25 giải tích 12 ( Hội Giảng )
... +2 Giải: Hàm số: y = x 3 – 3x 2 +2 D = R; y’= 3x 2 – 6x y’ = 0 ⇔ x = 0 v x = 2 Kết luận: x CĐ = 0, y CĐ = 2; x CT = 2, y CT = -2 2 + 2 + ∞ ∞ CĐ CT CĐ CT - - ∞ ∞ -2 -2 y y + 0 - 0 + + 0 - 0 + ... số 4 -x tìm min và maxy x f x f x = ¡ ¡ ( ) 2 3 2 Giải: ' 12 4 4 3 ; ' 0 0 3y x x x x y x x = − = − = ⇔ = ∨ = BẢNG BIẾN THIÊN BẢNG BIẾN THIÊN 27 27 0 0 - - ∞ ∞ - - ∞ ∞ y y + 0 + 0 - + ... TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ THAO GIẢNG THAO GIẢNG TIẾT 25 – GIẢI TÍCH 12 TIẾT 25 – GIẢI TÍCH 12 GIÁ TRỊ LỚN NHẤT GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA...
- 16
- 361
- 1
Tiết 53 Giải tích 12
... dụng của tích phân trong hình học Tiết 53: Tính thể tích Thể tích khối tròn xoay I. Mục tiêu Qua bài học học sinh cần: 1. Về kiến thức - Nắm đợc công thức tính thể tích vật thể, thể tích khối ... tích khối tròn xoay nhờ tích phân. 2. Về kĩ năng - Vận dụng đợc các công thức vào giải các bài toán cụ thể nh: tính thể tích khối chóp, khối tròn xoay. 3. Về t duy và thái độ - Chủ động phát hiện ... Có tinh thần hợp tác; - Biết đợc một số ứng dụng của tích phân trong hình học và thực tiễn II. Chuẩn bị của thầy và trò 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án, phấn, bảng phụ - Một số hình vẽ từ H.56...
- 1
- 269
- 0
Tu chon Giai tich 12 chuong 1 7 tiet.
... (3, -1 ) có hệ số góc k Đònh k để (d) tiếp xúc với (c) Giải b) Biện luận tương giao = = ⇒= 3x 1x 0'y 0y 4y = = y’’= 6x – 12 y’’= 0 ⇒ x = 2, y = 2 x 0 1 2 y’’ - - 0 + + y’ + 0 - - 0 ... 0 ⇔ m = - 5 3 c) Gäi (a ; b) lµ ®iĨm mµ hä (C m ) lu«n ®i qua, ta cã: a 3 + (m + 3)a 2 + 1 - m = b lu«n ®óng ∀m ⇔ (a 2 - 1)m = - a 3 - 3a 2 - 1 + b lu«n ®óng ∀m ⇔ a = 1; b = 5 hc a = - 1; b = ... - 1 ta ph¶i cã: y'( 1) 3 2(m 3) 0 y"( 1) 6 2(m 3) 0 − = − + = − = − + + < ⇔ m = - 3 2 b) §Ĩ ®å thÞ c¾t trơc hoµnh t¹i ®iĨm x = - 2, ta ph¶i cã y (- 2) = - 8 + 4(m + 3) + 1 -...
- 9
- 635
- 6
Tu chon Giai tich 12 chuong 2 5 tiet
... số 1-Chia nhóm thảo luận - ề nghị đại diện nhóm thực hiện bài giải - GV: đánh giá kết quả bài giải, cộng điểm cho nhóm (nếu đạt) - Sửa sai, ghi bảngHS nhận phiếu:-Tập trung thảo luận.-Cử ... cơ số mấy ? - Đề nghị đại diện 2 nhóm giải - Gọi hs nhận xét - Nhận xét , đánh giá và cho điểm . - Thảo luận nhóm - TL : Phương pháp lôgarit hoá - TL : a .Cơ số 5 b .Cơ số 3 hoặc 2 - Đại diện ... }2 - Nhận xétHoạt động 6 : Giải các pt : a / x4.53 = 5log5x b / 12. 32=xxTg Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Phát phiếu học tập 5 - Giải bài toán bằng phương pháp nào ? - Lấy...
- 11
- 481
- 2
Tu chon Giai tich 12 chuong 3 8 tiet.
...
- 1
- 279
- 0
Từ khóa: đề kiểm tra 1 tiết giải tích 12kiểm tra 1 tiết chương 1 giải tích 12đề kiểm tra 1 tiết chương 1 giải tích 12đề kiểm tra 1 tiết chương 2 giải tích 12đề kiểm tra 1 tiết giải tích 12 chương 3đề kiểm tra 1 tiết chương ii giải tích 12đề kiểm tra một tiết chương 1 giải tích 12đề kiểm tra 1 tiết giải tích 12 chương iiiđề kiểm tra 1 tiết chương 4 giải tích 12đề kiểm tra 1 tiết giải tích 12 nâng caođề kiểm tra 1 tiết giải tích 12 chương 4đề kiểm tra 1 tiết giải tích 12 chương 2kiểm tra 1 tiết chương 3 giải tích 12đề kiểm tra 1 tiết chương 3 giải tích 12kiểm tra 1 tiết giải tích 12 chương 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM