Các biểu thức đồng sở chỉ biểu thị nhân vật trong tác phẩm Số đỏ, Vỡ đê và Giông tố của Vũ Trọng Phụ (LV thạc sĩ)
Các biểu thức đồng sở chỉ biểu thị nhân vật trong tác phẩm số đỏ, vỡ đê và giông tố của vũ trọng phụng
... Đặc điểm biểu thức đồng sở biểu thị nhân vật tác phẩm Số đỏ, Vỡ đê Giông tố Vũ Trọng Phụng Chương 3: Vai trò biểu thức đồng sở tác phẩm Số đỏ, Vỡ đê Giông tố Vũ Trọng Phụng Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN ... Tổng số nhân vật, tổng số biểu thức đồng sở tần số xuất biểu thức Số đỏ, Vỡ đê Giông tố Vũ Trọng Phụng STT Tác phẩm Tổng số nhân vật Tổng số biểu thức đồng sở Tần số xuất Số đỏ 37 843 4371 Vỡ đê ... ĐIỂM CỦA CÁC BIỂU THỨC ĐỒNG SỞ CHỈ BIỂU THỊ NHÂN VẬT TRONG SỐ ĐỎ, VỠ ĐÊ VÀ GIÔNG TỐ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG Số đỏ, Vỡ đê Giông tố coi tam kiệt tiểu thuyết đồng sáng tác năm 1936 Vũ Trọng Phụng Chương...
- 143
- 403
- 1
Các biểu thức đồng sở chỉ biểu thị nhân vật trong tác phẩm Số đỏ, Vỡ đê và Giông tố của Vũ Trọng Phụ (LV thạc sĩ)
... Tổng số nhân vật, tổng số biểu thức đồng sở tần số xuất biểu thức Số đỏ, Vỡ đê Giông tố Vũ Trọng Phụng STT Tác phẩm Tổng số nhân vật Tổng số biểu thức đồng sở Tần số xuất Số đỏ 37 843 4371 Vỡ đê ... ĐIỂM CỦA CÁC BIỂU THỨC ĐỒNG SỞ CHỈ BIỂU THỊ NHÂN VẬT TRONG SỐ ĐỎ, VỠ ĐÊ VÀ GIÔNG TỐ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG Số đỏ, Vỡ đê Giông tố coi tam kiệt tiểu thuyết đồng sáng tác năm 1936 Vũ Trọng Phụng Chương ... văn biểu thức thức đồng sở biểu thị nhân vật (các biểu thức cá thể nhân vật) 5.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn biểu thức thức đồng sở biểu thị nhân vật tác phẩm Số đỏ, Vỡ đê Giông...
- 131
- 663
- 0
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh lớp 12 THPT
... đưa số biện pháp nhằm tạo biểu tượng nhân vật cho HS qua giai đoạn lịch sử Việt Nam 1954 - 1975 líp 12 THPT Chương II MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO BIỂU TƯỢNG CÁC NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ... số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam 1954 – 1975 cho học sinh líp 12 THPT với mong muốn bước đầu sâu nghiên cứu biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử Hơn nữa, giải ... TRỌNG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT I Cơ sở lí lụân chung tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử trường THPT Quan niệm biểu tượng nhân vật lịch sử 1.1 Quan niện biểu tượng lịch sử Biểu tượng khái...
- 45
- 875
- 2
Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp thực hiện tiêu chí môi trường trong xây dựng nông thôn mới tại một số xã trên địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh (LV thạc sĩ)
... HỌC NÔNG LÂM - VŨ HOÀNG XUÂN HÙNG NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TIÊU CHÍ MÔI TRƢỜNG TRONG XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI TẠI MỘT SỐ XÃ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ... đến thực tiêu chí môi trƣờng phát triển nông thôn số xã địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh - Định hƣớng xây dựng số giải pháp phát để hoạt động thực tiêu chí môi trƣờng phát triển nông thôn số xã ... địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh thời gian tới - Đề tài đƣợc nghiên cứu địa bàn huyện Kỳ Anh, tập trung xã: xã Kỳ Hƣng, xã Kỳ Thƣ xã Kỳ Văn 2.2 Nội dung nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu - Thực trạng...
- 103
- 360
- 0
Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp thực hiện tiêu chí môi trường trong xây dựng mô hình nông thôn mới tại một số xã, trên địa bàn huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang (LV thạc sĩ)
... n n n t nm 1.1.3.1 Nội dung xây dựng nông thôn Xây d ng nông thôn biểu hi n cụ thể phát triển nông thôn o h n, i sống mặt nông thôn hi n i bao g m nhằm t o m t nông thôn có kinh tế phát triển ... I H C TH I NGUY N TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGU N TH QU NG NGHI N C U TH C TRẠNG V Đ UẤT GIẢI PH P TH C HI N TI U CH MÔI TRƯỜNG TRONG Â NG MÔ H NH NÔNG THÔN M I TẠI M T SỐ TR N Đ N HU N S N ... tr ng nông thôn - Nâng cao chất l ợng t xã h i tr n d n n ng th n ảng, quyền, o n thể tr - a bàn - Gi v ng an ninh, tr t t xã h i nông thôn 1.1.3.2 Tiêu chí xây dựng nông thôn Căn ứ qu ết Chính...
- 101
- 394
- 0
Cảm thức đô thị trong tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng (LV thạc sĩ)
... 1.3 Cảm thức đô thị sáng tác Vũ Trọng Phụng 23 iv CHƢƠNG 2: MÔI TRƢỜNG VĂN HÓA ĐÔ THỊ VÀ CON NGƢỜI ĐÔ THỊ TRONG TIỂU THUYẾT SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG 28 2.1 Môi trƣờng văn hóa đô thị Số đỏ ... cứu Vũ Trọng Phụng cảm thức đô thị Vũ Trọng Phụng sáng tác dƣới góc độ khác Tuy nhiên, chƣa có công trình tập chung nghiên cứu cách toàn diện, hệ thống cảm thức đô thị tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng ... CHƢƠNG MÔI TRƢỜNG VĂN HÓA ĐÔ THỊ VÀ CON NGƢỜI ĐÔ THỊ TRONG TIỂU THUYẾT SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG 2.1 Môi trƣờng văn hóa đô thị Số đỏ 2.1.1 Môi trường hỗn tạp, bát nháo Nếu tiểu thuyết phản ánh tranh...
- 102
- 469
- 3
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT
... Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.2 Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK ... loại biểu tợng lịch sử 1.1.4 Biểu tợng nhân vật lịch sử Chơng 2: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lịch sử lớp 12, THPT) ... lịch sử trờng THPT Chơng II: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lớp 12, THPT) 10 B Nội dung Chơng 1: Vấn đề tạo biểu tợng nhân vật dạy học Lịch...
- 76
- 1,007
- 8
Kiến thức lớp 10 Trích diễm thi tập-tìm hiểu tác phẩm doc
... văn trực tiếp bày tỏ tâm trạng, tâm tác giả trước thực trạng đau lòng Khó khăn việc khảo cứu thơ văn LíTrần làm tác giả thường thở than, có ý trách lỗi trí thức đương thời; lại cảm thấy tự thương ... khắp, lại thu lượm thêm… Gthiệu qua nd bố cục sách… IV- Tổng kết - Nghệ thuật lập luận chăth chẽ - Thể lòng tự hào, trân trọng ý thức bảo tồn di sản văn hoá, văn học tác giả ... chiến tranh, hoả hoạn góp phần thi u huỷ văn thơ sách Cách lập luận: dùng hình ảnh câu hỏi tu từ “tan nát trôi chìm, rách nát tân tành… giữ … mà không… Niềm tự hào ý thức trách nhiệm Hoàng Đức Lương...
- 5
- 465
- 0
Kiến thức lớp 10 Trích diễm thi tập-phân tích tác phẩm pptx
... Lương thi nhân vừa người sáng tác, vừa người thưởng thức, phê bình Quan niệm nên làm sách Hoàng Đức Lương Trích diễm, tức chọn lựa hay, đẹp Xem qua tác giả “tuyệt đối hóa” vai trò thơ thi nhân, ... tìm hiểu thi ca (Đức Lương thi học thị Đường chi bách gia - Thi học Đức Lương tôi, dựa vào thi gia đời Đường) Lê Quý Đôn tinh tường nói Hoàng Đức Lương người cực thích thi học (“khốc hiếu thi học”) ... sáng tác thơ hiểu thơ khó, tác giả muốn công việc sưu tập “cốt truyền bá rộng” di sản thơ Lý - Trần Hẳn có khao khát muốn bồi bổ, nâng cao lực tư duy, lực thẩm mĩ cho hệ người đọc thơ Khái niệm thi...
- 5
- 483
- 0
Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - BÀI 45: BÀI THỰC HÀNH SỐ 4. ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA ETYLEN, AXETYLEN ppt
... cht ca axetylen - Cỏch tin hnh - Hin tng Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáo án , kinh nghiệm - Gii thớch ... Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáo án , kinh nghiệm C TIN HNH TH NGHIM Hot ng - GV nờu mc ớch ca cỏc ... chộp li hin tng thớ nghim Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáo án , kinh nghiệm GV Yờu cu HS gii thớch hin...
- 4
- 5,575
- 30
Xây dựng bảng cân bằng điểm để đánh giá thành quả hoạt động tại chi nhánh công ty cổ phần đại lý hàng hải Việt Nam đại lý hàng hải Qui Nhơn Luận văn thạc sĩ
... - Tài Vosa Qui khác 768 Qui so 41 Qui 2.2.2 Khách hàng kinh doanh kho bãi , Tuy nhiên v khách hàng Qui 60% - 70% Qui Ngoài khách hách hàng rung , heo dõi khách hàng mà Vosa Qui Qui g , doanh ... 15 18 22 hàng 20 BSC 32 34 34 36 65 Qui Qui nh Qui Qui David ch c chuy n th c o th thông qua vi th ng di : tài chính, khách hàng, qui trình ho phát tri n ol ng thành qu nhìn chi o c thành n ng ... trình giao hàng sau bán hàng Thõa mãn Nhu Xác Nhu giao khách hàng a Khách Hàng Khách Hàng Chu trình phát 1: : qui 16 G 2: khách hàng khách hàng +S +S l +S l Chu trình s Chu trình giao hàng: + +...
- 89
- 250
- 0
sử dụng thí nghiệm vật lý nhằm phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương v. dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
... 18 Chương PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 21 2.1 Phát huy tính tích cực học tập học sinh 21 2.1.1 Tính tích cực học tập học sinh ... chiều, Vật lý 12 Nâng cao Mục đích thực đề tài Nghiên cứu việc sử dụng thí nghiệm vật lý nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học HS giảng dạy vật lý THPT Sử dụng số thí nghiệm vào việc soạn giảng ... Phong Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại nghiên cứu việc sử dụng thí nghiệm giảng dạy Chương V Dòng điện xoay chiều, Vật lý 12 NC nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh Nhiệm...
- 105
- 476
- 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu chất lượng môi trường nước sông Cầu đoạn chảy qua Thành phố Thái Nguyên và đề xuất giải pháp giảm thiểu ô nhiễm (LV thạc sĩ)
... giá chất lƣợng môi trƣờng nƣớc sông Cầu đoạn chảy qua thành phố Thái Nguyên theo tiêu quan trắc 2.3.4 Đề xuất số giải pháp giảm thiểu ô nhiễm chất lượng môi trường nước sông Cầu đoạn Chảy qua thành ... Ngọc Nông, xin tiến hành nghiên cứu đề tài: " Nghiên cứu số tiêu chất lượng môi trường nước sông Cầu đoạn chảy qua Thành phố Thái Nguyên đề xuất giải pháp giảm thiểu ô nhiễm " Mục tiêu đề tài ... giá trạng môi trƣờng nƣớc sông Cầu đoạn chảy qua thành phố Thái Nguyên - Đề xuất số giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trƣờng nƣớc sông Cầu đoạn chảy qua thành phố Thái Nguyên Ý nghĩa đề tài 3.1...
- 90
- 401
- 0
Từ khóa: một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh líp 12 thpts¸t tranh em hãy xác định nhân vật của truyện so với các truyện ngụ ngôn đã học thì nhân vật trong truyện này có gì đặc biệts¸t tranh vµ sgk em hãy xác định nhân vật sự việc chính trong truyện so với các truyện ngụ ngôn đã học thì nhân vật trong truyện này có gì đặc biệtcủng cố những kiến thức về tác giả tác phầm thể loại nội dung và nghệ thuật của các văn bản chuyện người con gái nam xương hoàng lê nhất thống chí hồi thứ 14giáo án hóa học lớp 11 nâng cao bài 45 bài thực hành số 4 điều chế và tính chất của etylen axetylen pptnguyễn đức quang nghiên cứu các giải pháp công nghệ thích hợp nhằm rút ngắn chu kỳ lên men và tàng trữ làm tăng chất lượng một số đồ uống có cồn ở việt nam luận văn tốt nghiệp thạc sĩ 1999đoạn xuất hiện ngầm ẩn của khái niệm lũy thừa với số mũ thực cơ số e qua địnhnghĩa và tính chất của hàm mũ ecác display về trạm sơ đồ một sợi và bảngphân loại và phương pháp giải các dạng toán đại số 10 mệnh đề và tập hợp pdflập sơ đồ khối phân tích chức năng cuả các phần tử lập sơ đồ chức năng và thuyết minh nguyên lý làm việc của hệ thống đctđlập sơ đồ khối phân tích chức năng của các phần tử lập sơ đồ chức năng và thuyết minh nguyên lý làm việc của hệ thống đctđcủng cố những kiến thức về tác giả tác phầm thể loại nội dung và nghệ thuật của các văn bản chính luận cổ hịch tướng sĩ và nước đại việt tacủng cố những kiến thức về tác giả tác phầm thể loại nội dung và nghệ thuật của các văn bản tức nước vỡ bờ lão hạc trong lòng mẹcủng cố những kiến thức về tác giả tác phầm thể loại nội dung và nghệ thuật của các văn bản làng lặng lẽ sa pa chiếc lược ngàcủng cố những kiến thức về tác giả tác phầm thể loại nội dung và nghệ thuật của các văn bản bến quê những ngôi sao xa xôiNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ