Đề xuất đưa thêm một số học phần thuộc lĩnh vực công nghệ thực phẩm vào giảng dạy cho sinh viên ngành quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành trường đại học Nha Trang
... từ điều trên, chọn đề tài Đánh giá hài lòng sinh viên chất lượng đào tạo ngành quản trị dịch vụ du lịch lữ hành Trường Đại học Nha Trang làm đề tài tốt nghiệp đại học 2.Mục tiêu nghiên cứu 2.1 ... đo hài lòng sinh viên Sự hài lòng sinh viên đánh giá thông qua hài lòng sinh viên thành phần chương trình đào tạo hài lòng chung Bảng 2.7: Thang đo hài lòng sinh viên Nhìn chung, cảm thấy hài lòng ... cứu: Sinh viên học đại học hệ quy năm thứ 3, thứ chuyên ngành Quản trị dịch vụ du lịch lữ hành - Phạm vi nghiên cứu: khảo sát hài lòng 142 sinh viên theo học chương trình đào tạo ngành Quản trị dịch...
- 91
- 845
- 0
Một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bé môn âm nhạc.
... Internet (Mạng toàn cầu khai thác tất thông tin cần có) Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc nhiều năm, thực tế chứng minh chất lợng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu cao Sự hứng thú ... thụng qua cụng ngh thụng tin i vi hc sinh tiu hc rt thớch hp cần thiết II C S THC TIN * Mt s thun li v khú khn thc hin việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn âm nhạc trng tiu hc Cát ... việc dạy học môn Âm nhạc việc quan trọng học sinh phần đợc giáo dục thẩm mỹ, thái độ cảm thụ thởng thức âm nhạc II MC TIấU đề tài - Căn vào c s lớ lun v c s thc tin ca việc giảng dạy môn âm nhạc...
- 25
- 855
- 3
SKKN một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn âm nhạc ở THCS
... có ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phổ thông - Đề số biện pháp áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn âm nhạc III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI - Đối tượng học sinh trường THCS IV ... tất thông tin cần có) Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc so sánh học không sử dụng công nghệ thông tin học có sử dụng công nghệ thông tin thực tế chứng minh chất lượng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ ... học chưa sử dụng công nghệ thông tin tiết học có sử dụng công nghệ thông tin thấy tiết học có sử dụng công nghệ thông tin đại kết rõ rệt so với tiết học chưa sử dụng công nghệ thông tin: * Cụ thể...
- 16
- 2,783
- 13
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở hải phòng tại trung tâm tin học
... Trung học sở Hải Phòng Trung tâm Tin học Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho giáo viên THCS Hải Phòng Trung tâm Tin học Chƣơng CƠ SỞ LÝ ... 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên phổ thông Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho giáo viên Trung ... thông tin 4.2 Đánh giá thực trạng hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Tin học 4.3 Đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên Trung học sở...
- 23
- 788
- 0
một số giải pháp nâng cao chất lượng học cho sinh viên ngành quản trị kinh doanh
... khoa học Trang 28 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH 3.1 XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC: Học đại học sinh viên vừa Tướng, vừa quân.Tướng ... sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh Chương III Một số giải pháp nâng cao chất lượng học cho sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh Đề tài nghiên cứu khoa học Trang PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG ... trình Nâng cao chất lượng học cho sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh tạo phong cách học mang lại hiệu cao Phương pháp nghiên cứu Theo phương pháp diễn dịch, điều tra thực tiễn phương pháp phân...
- 47
- 472
- 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN LÝ THUYẾT MÔ ĐUN 2 TÍN CHỈ (Tài liệu dành cho sinh viên ngành Đại học sư phạm Toán năm thứ 4)
... nghĩa 4.1.1 Mô un xyclic mô un sinh phần tử Nói cách khác, M A - mô un xyclic tồn phần tử x ∈ M cho M =< x >= Ax Mệnh đề 4.1 .2 Mọi mô un đơn mô un xyclic 4 .2 Mô un tự 4 .2. 1 Mô un tự hạng mô un tự ... Khi S mô un M Mệnh đề 1.4 .2 S giao tất mô un chứa S M Định nghĩa 1.4.3 Giả sử S tập A - mô un M Khi giao tất mô un chứa S M mô un M Mô un gọi mô un M sinh S Kí hiệu : S Nếu mô un sinh S ... tuyến tính phần tử S Định lý 1.4.5 Cho S tập khác rỗng A - mô un M Khi mô un sinh S mô un nhỏ chứa S M mô un tập tất tổ hợp tuyến tính phần tử S Định lý 1.4.6 Cho S tập khác rỗng A - mô un M...
- 39
- 1,351
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học
... Trung học sở Hải Phòng Trung tâm Tin học Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho giáo viên THCS Hải Phòng Trung tâm Tin học Chương CƠ SỞ LÝ ... 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên phổ thông Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho giáo viên Trung ... dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin TTTH 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho giáo viên Trung học sở Trung tâm Tin học...
- 112
- 700
- 1
Một vài kinh nghiệm sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn sinh học THCS có hiệu quả
... NGHỊ III.1 Kết luận: Qua năm công tác giảng dạy sinh học với năm dạy sinh học nhà trường năm ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn sinh học nhận thấy: Việc dạy học cho học sinh cố nhồi nhét cho HS mớ ... kế giảng với trợ giúp công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu dạy học nhiều giáo viên quan tâm - Bên cạnh việc sử dụng thiết bị dạy học, việc khai thác ứng dụng phương tiện dạy học đại dạy học ... Không nên lạm dụng CNTT, xem CNTT độc tôn, II.3.2 Kết thực nghiệm: Một số dạy sử dụng giáo án điện tử phương tiện dạy học đại giảng dạy, thực giúp cho học sinh hứng thú học tập Giúp học sinh hiểu...
- 11
- 1,736
- 5
Chuyên đề Hóa học 9 Học kì 2 ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tiết hóa học thành công
... khí Cacbonic tạo thành? ( Các khí đo ĐKTC ) nCH = 11 ,2 : 22 ,4 = O,5 mol PTHH: CH4 + 2O2 CO2 + mol VO = n x 22 ,4 = VCO = n x 22 ,4 = 2 2H2O O,5 mol x 22 ,4 = 22 ,4 lit x 22 ,4 = 11 ,2 lit H H c H H ... chất hóa học IV/ Ứng dụng IV Ứng dụng GAS METAN NHỰA KHÍ HIDRÔ BỘT THAN - Metan dùng làm nhiên liệu đời sống sản xuất - Metan ngun liệu để điều chế hidro nhiƯt CH4(k) + 2H2O(k) CO2(k) + H2(k) ... 01s 09s 10s 07s 06s 05s 04s 02s Đ10 · hÕt gi© 10 y gi© b¾t y ®Çu Trong phương trình sau phương trình hóa học viết đúng? A CH4 + Cl2 A as CH3Cl + HCl B CH4 + Cl2 as C CH4 + Cl2 as CH + 2HCl D 2CH4...
- 39
- 765
- 0
Bài giảng môn học Kỹ thuật nhiệt - Giảng dạy cho sinh viên ngành công nghệ thực phẩm và sau thu hoạch
... (v112v2) = lgn 3/23/2015 c Công kỹ thu t: lkt (J/kg); Lkt =G.lkt (J) Công kỹ thu t công môi chất sinh mà ta sử dụng đlkt = đlgn- dllđ = p.dv - d(pv) p2 dp p1 v = pdv - pdv – vdp = -vdp p2 lkt v.dp ... trình 1-2 : Nén đoạn nhiệt 2-3 : Giãn nở đẳng nhiệt b Đồ thị p-v T-s c Hiệu suất nhiệt C q1 q1 = q23 = TH.(s3 – s2) q2= q41 = TL.(s1 – s4) C 1-2 : Nén đoạn nhiệt 2-3 : Nén đẳng nhiệt 3-4 : ... nhiệt: - Không cần có tiếp xúc - Trao đổi nhiệt xảy nơi, lúc cần T>0oK - Ngoài hiệu số nhiệt độ t xạ nhiệt phụ thu c vào giá trị tuyệt đối nhiệt độ vật - Quá trình trao đổi nhiệt xạ nhiệt gắn...
- 44
- 1,229
- 0
Áp dụng các trò chơi ngôn ngữ để dạy kỹ năng nói tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành Quản trị kinh doanh
... vào đầu tiết speaking unit Áp dụng trò chơi ngôn ngữ để dạy kỹ nói tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành quản trị kinh doanh 3.1.Guessing game: Hoạt động sử dụng phần khởi động phần ôn ... 23 .Các nguyên tắc việc sử dụng trò chơi 2.3.1.Nội dung trò chơi Các trò chơi với mục tiêu gây hứng thú nên nhẹ nhàng, ngữ liệu đơn giản để đảm bảo tất sinh viên tham gia 2.3.2.Tổ chức trò chơi ... đáng để sử dụng trò chơi học ngôn ngữ. Thứ nhất, không khí vui chơi thoải mái, học sinh ý thức thân hơn, có nhiều khả thể nghiệm tự tham gia vào việc sử dụng ngôn ngữ. Thêm vào đó .các trò chơi...
- 11
- 543
- 0
Có nên đưa chuẩn đạo đức nghề nghiệp của điều dưỡng viên vào giảng dạy cho sinh viên điều dưỡng không?
... định chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên ngày 10/9/2012 phát động trường đưa chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên vào giảng dạy cho điều dưỡng + Bộ y tế phát động thực chuẩn đạo đức nghề ... nghề nghiệp điều dưỡng viên + Đa số bệnh viên ký cam kết thực chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên tập huấn chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên Phát động điều dưỡng viên ký cam kết chuẩn ... cam kết chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên - Thuận lợi cụ thể trường đào tạo điều dưỡng : nhu cầu điều dưỡng nước cần lớn, nên có nhiều dự án hợp tác nước dành cho điều dưỡng với nhiều...
- 3
- 701
- 5
591 Định hướng giá trị nghề quản trị nhân sự của sinh viên ngành quản trị kinh doanh ở một số trường Đại học tại TP.HCM
... đề lý luận giá trị, định hướng giá trị, định hướng giá trị nghề quản trị nhân 3.2 Thực trạng định hướng giá trị nghề quản trị nhân sinh viên ngành quản trị kinh doanh số trường đại học TPHCM 3.3 ... trị nhân yếu tố ảnh hưởng tới việc định hướng giá trị nghề quản trị nhân sinh viên ngành quản trị kinh doanh số trường đại học TPHCM – Đưa số kiến nghị việc giáo dục giá trị nghề quản trị nhân định ... quản trị nhân sinh viên ngành quản trị kinh doanh số trường đại học TPHCM, sở đưa số kiến nghị việc giáo dục giá trị nghề quản trị nhân định hướng giá trị nghề quản trị nhân Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1...
- 83
- 1,586
- 12
Từ khóa: học quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành ra làm gìmột số biện pháp quản lý hoạt động bồ dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở hải phòng tại trung tâm tin họcmột số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ ở hải phòng tại trung tâm tin họcđối với vấn đề hợp tác quốc tế cần sự vào cuộc của các trường đại học có đào tạo công tác xã hội đặc biệt là đưa công tác xã hội vào đào tạo cho sinh viên ngành ythực trạng hoạt động bồ dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở hải phòng tại trung tâm tin họcgiới thiệu một số chất bao thường dùng trong công nghệ thực phẩmcơ sở vật chất phục vụ du lịch và lữ hành du lịch quốc tếthực trạng hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên thcs hải phòng tại trung tâm tin họcphụ lục 1abảng câu hỏi nghiên cứu giá trị thƣơng hiệutrƣờng đại học công nghiệp thực phẩm tp hcm dành cho sinh viênđề cương chi tiết một số học phầntrình chi tiết và đề cương chi tiết một số học phần kỹ thuật công nghiệp phụ lục 1thực trạng kế toán nghiệp vụ thanh toán với người cung cấp và khách hàng tại công ty dịch vụ du lịch và thương mại tst và một số đề xuất nhằm hoàn thiện công tác kế toán nghiệp vụ nàythành lập thêm một số bộ phận cần thiết trong công tyđề xuất kiến nghị một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản trị rủi ro tại công ty tnhh nước giải khát quang hanhmột số lưu y khi ứng dụng công nghê thông tin vào dạy học bài ngh̃a của từNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI