Bài giảng điền kinh và phương pháp giảng dạy 1
Bài giảng điền kinh và phương pháp giảng dạy 1
... thuộc Trung đoàn Bộ binh thứ quân đội Pháp đóng Hà Nội - chạy 10 0m với thành tích 11 ”3 (và chạy 11 0m rào với 16 ”35) Trƣớc 19 45, kỉ lục Việt Nam chạy 10 0m 200m 11 ”2 23”2 Trƣơng Văn Kí lập Kỉ lục chạy ... – 12 phút - Chạy tổ hợp biến đổi ( 60m – 11 0m – 250m – 11 0m – 60m) x – tổ (10 0m – 300m – 500m – 300m – 10 0m) x2 – tổ, 60 – 80% giãn cách – phút - Chạy biến tốc 10 0m nhanh + 10 0m chậm x8 – 10 ... 10 0m, ngƣời chạy phải chủ động thở hít vào sâu Còn chạy 200m 400m việc thở sâu, nhịp nhàng tạo cho thể hoạt động thoải mái hiệu 1. 2.5 Phƣơng pháp giảng dạy chạy cự ly ngắn a Các phương pháp giảng...
- 48
- 222
- 0
hệ thống hóa các dạng bài tập điện phân và phương pháp giải các dạng bài tập đó
... loại điện phân: điện phân chất điện li nóng chảy, điện phân dung dịch chất điện li điện cực trơ, điện phân dùng điện cực không trơ Sự điện phân chất điện li: a Điện phân chất điện li nóng chảy ... thuyết điện phân dung dịch; trình xảy - Từ rút bước thông thường để giải toán điện phân - Sắp xếp cách có hệ thống dạng tập điện phân dung dịch - Đưa dạng tập hướng dẫn giải chi tiết, ngắn gọn dạng ... hiểu kiến thức điện phân, giải tập điện phân cách tự tin, hiệu I.KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trên số kỹ phương pháp giải số dạng toán điện phân dung dịch Quá trình tìm tòi nghiên cứu giải vấn đề sau: -...
- 19
- 1,430
- 3
Bài giảng thể dục và phương pháp giáo dục 1
... trị thực tiễn cao 1. 1.4 Đặc điểm phương pháp thể dục, thể dục môn khoa học giáo dục Phương pháp thể dục cách thức sử dụng phương dục để đạt mục đích GDTC đặt Phương pháp thể dục có đặc điểm sau: ... môn thể Thể dục nghệ thuật thao Thể dục thực dụng quân Thể dục nhào lộn Thể dục lao động Sport Aerobic Thể dục chữa bệnh Body Building Thể dục đồng diễn Thể dục lưới bật … Thể dục dưỡng sinh Thể ... – Bao gồm thể dục (TDCB), thể dục vệ sinh thể dục thể hình (TDTH) - Thể dục thi đấu – Bao gồm thể dục dụng cụ (TDDC), thể dục nghệ thuật, thể dục nhào lộn tập lưới bật (ba tút) - Thể dục thực...
- 56
- 306
- 0
các dạng điển hình và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học 12
... l m KCl.r mKC1,B| %m = 0,08 : 0 ,12 : 0,05 = : 12 : V a y c o n g thufc ciia c h a t h a u co A l a C8H12O5 c6 M A < B 56,72% KCl (pt4) , = 8,94 22 29,8 74,5 122 ,5 = 49 g a m 49.100 KC10.,(A) ... muoi c6 so m o l b^ng A B C Hiidng va bang x 136x + 123 x + 190x = 8,98 =>x = 0,02; dan D gidi n„^o, = 0.25 0,5 = 0 ,125 m o l => n,j = 0 ,125 = 0,25 m o l nHci = 0,25 = 0,25 m o l => n „ = ... phuong t r i n h (1),(2) t a t h a y •^muo'i clorua ~ ^ Pt: H2O 197 = 0,12mol -'^cOo B2CO3 + H2SO4 ^ | y = 0 ,12 "co, =0 ,12 + 0,26 = 0,38 mol (loang) ^ (loang) ^ A S O + CO2T + H O A S O + CO2T...
- 137
- 874
- 1
các dạng điển hình và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học
... bai tap dp dung cong thiJc tinh nhanh Xin tran cam cfn Trink bay bia Ve noi dung cuon sach cd phan: 2013 T CAC D4NG BAI A P D^JNG CACH TiNH NHANH C a c h tinh nhanh so dong phan ciia: - Ancol ... CAC DANG O I E N HINH VA BAI PHl/dNG P H A P GIAI NHANH TAP TRAC NGHIEM L C l I N(&I D A U H6AHOCI2 Nguyen T u y e n H a N H A X U A T QUdc DAI H ... D 46% va 54% Khoi luong muoi thu duoc la: HU&ng dan gidi HMg = X mol; M2(S04)„ + nHzO Cach tmh nhanh cho trie nghi?m B a i 14: Hoa tan 15 gam hon hop X gom hai k i m loai Mg va A l vao dung Dat...
- 30
- 848
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán 6 các bài toán chia hết và phương pháp giải
... toán chia hết, … mà dạng toán có thi toán Do áp dụng đề tài III ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP: Các dạng toán thường gặp phương pháp giải: 1.1 Dạng 1: Chứng minh A(n) chia hết cho số nguyên tố P • Phương pháp: ... loại: Các toán chia hết phương pháp giải II PHẠM VI NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: • Phân loại nêu phương pháp giải dạng toán chia hết chương trình THCS • Đưa số dạng tập nâng cao III ĐỐI TƯỢNG VÀ THỜI ... = n3 – n + 6n = n(n – 1)(n + 1) + 6n • Tích ba số nguyên liên tiếp n(n – 1)(n + 1) chia hết cho 6n M6 1.4 Dạng 4: Chứng minh A(n) chia hết cho m phương pháp dùng đẳng thức • Phương pháp: Để chướng...
- 22
- 885
- 2
Chuyên đề 16 lý thuyết điện phân và phương pháp giải bài tập điện phân
... luyenthithukhoa.vn Phương pháp giải tập điện phân I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT 1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp dụng MCln, M(OH)n Al2O3 (M kim loại nhóm IA IIA) 2) Điện phân dung dịch chất điện li nước: ... gian t’ cần điện phân hết lượng ion mà đề cho so sánh với thời gian t đề Nếu t’ < t lượng ion bị điện phân hết t’ > t lượng ion chưa bị điện phân hết - Khi điện phân dung dịch bình điện phân mắc ... CO2 2C + O2 2CO Điện phân dung dịch chất điện li nước Trong điện phân dung dịch, ion chất điện li phân li có ion H+ OH- nước Do việc xác định sản phẩm điện phân phức tạp Tùy thuộc vào tính khử tính...
- 9
- 1,222
- 10
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT
... nhn thc, hỡnh thnh khỏi nim c mụ t bng s sau: Trực quan Hình thành T- trừu t-ợng Cảm giác Tri giác Khái quát Vận dụng Thực tiễn Khái niệm (định nghĩa) Biểut-ợng S ng ca nhn thc t cm giỏc n t ... húa hc vụ c THPT (nõng cao) b Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu c s lý lun v quỏ trỡnh hỡnh thnh khỏi nim húa hc v ý ngha tỏc dng ca bi húa hc vic hỡnh thnh khỏi nim húa hc cho hc sinh bc THPT - Phõn ... trỡnh sỏch giỏo khoa phn húa hc vụ c bc THPT xỏc nh ni dung v dung lng khỏi nim axit baz - La chn, xõy dng h thng bi húa hc v axit baz chng trỡnh húa hc vụ c THPT chng trỡnh nõng cao - Nghiờn cu...
- 170
- 1,578
- 5
Bai toan cuc tri va phuong phap giai.doc
... khảo 1/ Sách giáo khoa toán 7, 8, (NXB giáo dục) 2/ Một số vấn đề phát tri n đại số 7, 8, (tác giả Vũ Hữu Bình) 3/ Toán phát tri n hình học 8(tác giả Vũ Hữu Bình, Vũ Dơng Thuỵ) 4/ Toán bồi dỡng ... hình thành phơng pháp giải toán - Biết vận dụng kiến thức vào giải tập thông qua dạng toán - Phát tri n t lô gíc toán học, óc sáng tạo, tính xác giải toán Chuẩn bị - Thầy : Các dạng tập phổ biến...
- 29
- 533
- 2
Bài soạn li luan va phuong phap the duc the thao
... b, cỏc hip hi, li n on - V bn cht phong tro TDTT ph thuc vo nhng c im chớnh tr, KTXH, dõn tc, a phng, tng quc gia nhng giai on lch s nht nh 12/01/13 12:21 10 Th thao: * Th thao theo ngha hp: ... xem xột theo hng: - Hng th 1: cỏch mng KHCN thỳc y s phỏt trin TDTT v TT - Hng th 2: cỏch mng KHCN cú li n quan ti vic s dng cỏc phng tin ca TDTT v TT chng li s nh ca nhng nhõn t bt li sn sut ... LL & PP TDTT: - PP tham kho ti liu, phõn tớch t liu v cỏc thụng tin cú li n quan - iu tra, phng (ming, phiu) - PP quan sỏt - PP kim tra s phm - PP thng kờ (s lý s liu) 12/01/13 12:21 19 ...
- 19
- 622
- 2
bài toán moment hausdorff và phương pháp moment hữu hạn
... 18 1.4 Bài toán không ch nh 22 1.5 Bi n ñ i Laplace 23 Chương Bài toán moment Hausdorff phương pháp moment h u h n 24 2.1 Tính không ch nh c a toán 2.1 ... ) toán không ch nh, có th vô nghi m, ho c nghi m không ph thu c liên t c vào v ph i, nghĩa s nhi u r t nh c a v ph i có th d n ñ n s nhi u l n c a f 24 Chương BÀI TOÁN MOMENT HAUSDORFF VÀ PHƯƠNG ... Laplace c a f Bài toán tìm hàm g c F có th xem bi n ñ i Laplace ngư c hay toán gi i phương trình tích phân c p m t sau ñây ∫ ∞ e − pt f ( t ) dt = F ( p ) (1.21) Bài toán tìm hàm f th a phương trình...
- 58
- 378
- 0
phát triển tư duy cho học sinh lớp 4 khi giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng
... toán sơ đồ đoạn thẳng Chương II: Phát triển tư sáng tạo cho học sinh lớp giải toán điển hình phương pháp sơ đồ đoạn thẳng 2.1 Giải pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh lớp - Giúp học sinh ... nhằm phát tiển tư cho học sinh giải toán phương pháp sơ đồ đoạn thẳng nói chung cho học sinh lớp nói riêng Đối tư ng nghiên cứu: - Đối tư ng nghiên cứu đề tài : phương pháp dạy, giải toán sơ đồ đoạn ... điển hình phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để tìm hiểu nghiên cứu Mục đích nghiên cứu - Góp phần “ phát triển tư cho học sinh lớp giải toán điển hình phương pháp sơ đồ đoạn thẳng Nhằm tìm phương pháp...
- 31
- 4,172
- 11
skkn giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng trường tiểu học vĩnh hòa
... Số học sinh ứng với phần là: 75 : (2+3) = 15 (học sinh) Số học sinh lớp 51 là: 15 x = 30 (học sinh) Số học sinh lớp 52 là: 15 x = 45 (học sinh) Đáp số: 51 : 30 học sinh 52 : 45 học sinh Từ toán ... Gái: bạn Bài toán 4: Lớp 51 lớp 52 có tất 75 học sinh Tìm số học sinh lớp biết lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 * Hướng dẫn HS phân tích giải toán Để hướng dẫn học sinh giải toán cần ... vẽ sơ đồ biểu thị “3 lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 ” sau: 51 51 51 | | | | | || | 52 52 Nhìn vào sơ đồ ta thấy chia số học sinh lớp 51 thành phần chia số học sinh...
- 12
- 1,167
- 0
Từ khóa: các loại bài toán tối ưu và phương pháp cổ điểnnhiễu điện từ và phương pháp chống nhiễubài tập toán kinh tế phương pháp đơn hìnhcác dạng bài tập về nhôm và phương pháp giảicách xác định các dạng bài tập lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán về ancolcách xác định các dạng bài tập lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán về ancol 2các dạng bài toán cơ bản và phương pháp giảiphần 1 bài toán cực trị và phương pháp giải trong đại số 3bài 6 qui trình và phương pháp điều tra dư luận xã hộigvchốt lại các dạng bài tập cơ bản và phương pháp giảimột số dạng bài tập thường gặp và phương pháp giảichọn chiều dài cọc kích thước tiết diện cọc và phương pháp thi công1 truyền thuyết và truyện cổ tích của dân tộc kinh và phương pháp nghiên cứu motiftóm tắt kiến thức và phương pháp giải toán 12phan loai va phuong phap giai toan 12 chuong 3 giai tichMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ