02 2017 SO GIAO DUC VA DAO TAO PHU THO
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS NĂM 2012 - 2013 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ
... ac + bc ab + ac bc + ab a + b + c a + b + c P≤ + + + = 9 a+b b+c a+c Dấu “=” xảy a=b=c GV Nguyễn Minh Sang THCS Lâm Thao -Phú Thọ ... để a+c=b+c=2b 1 1 11 1 ≤ + + Tacó áp dụng BĐT ( x + y + z ) + + ≥ ⇔ x y z x+ y + z 9 x y z ab ab ab 1 ab ab a = ≤ + + ÷= + + ÷(1) a + 3b + 2c (a + c) + (b + ... z ( x + y + z − xyz ) Từ (1) (2) (3) ta co ĐPCM Câu 3.1) Để phương trình có nghiệm ∆/ ≥ ⇔ m ≥ 9 (*) Mặt khác ta phải có xx 2=+ xx 2=+ x1= x.21 = − mx ⇔ x.21 = −mx ⇔ x.21 = −...
- 5
- 744
- 3
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ
... nghiệm Theo vi- ét ta có x1 + x2 =2(m – 3) ; x1x2 = –1 Mà A=x12 – x1x2 + x22 = (x1 + x2 )2 – 3x1x2 = ≥ 4(m – 3)2 + 3 ⇔ ⇒ GTNN của A = m = Câu (3đ) Hướng dẫn ⇒ ∆ABC = ∆DBC (c-c-c) a) Có AB ... N2) = 900 + 900 = 1800 M; D; N thẳng hàng d) ∆AMN đồng dạng ∆ABC (g-g) Ta có NM2 = AN2 +AM2 để NM lớn nhất thi AN ; AM lớn nhất Mà AM; AN lớn nhât AM; AN lần lượt là đường ... kính của (B) và (C) thi NM lớn nhất Câu (1đ): Giải Hệ PT x − y − y = Hướng dẫn 2 Từ (2) đặt x +2y x − = a ; 2x–y –1 = b (a:b 0) (2 < Ta dc (2a-1)=(2b –1) ()(2= ...
- 2
- 1,221
- 0
Tài liệu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 ppt
... September nd, 194 5 (DEPEND) The phone doesn’t work It’s been _ (CONNECT) It was a complete _ due to poor planning (FAIL) He cycled _ and had an accident (CARE) He is thinking of taking ... covered / in dirty marks I / assume / breeze I mention / carry / dirt / your chimneys Until this accident / I think / your chimneys / be safe and clean I / suggest / your factory / fit / new filters ... had a chance to know various occupations you will decide on your career A B C D I tried to everything to contact John two weeks ago but so far I don’t receive his reply A B C D Most students were...
- 6
- 1,107
- 12
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2011 - 2012 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ docx
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS Môn: Vật lí Năm học 2011 – 2012 (Đáp án có 03 trang) Câu ... I1 I2 B R D II1+I2 - Ta có phương trình: U AB = U AC + U CD + U DB = 2I1 + 150I + 7(I - I1 + I ) = - 5I1 + 157I + 7I = 10 (1) U AB = U AC + U CB = 2I1 + 9( I1 - I ) = 11I1 - 9I = 10 (2) U AB = ... 9I = 10 (2) U AB = U AD + U DB = 3(I - I1 ) + 7(I - I1 + I ) = - 10I1 + 7I + 10I = 10 (3) - Giải hệ phương trình ta có: I1 ≈ 0 ,91 5A; I2 ≈ 0,008A; I ≈ 1 ,91 0A - Số vôn kế: U V = I R V = 0,008 × 150...
- 4
- 951
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2011 - 2012 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ pot
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS Môn: Vật lí Năm học 2011 – 2012 (Đáp án có 03 trang) Câu ... 0,5 0,5 0,5 II1+I2 - Ta có phương trình: U AB = U AC + U CD + U DB = 2I1 + 150I + 7(I - I1 + I ) = - 5I1 + 157I + 7I = 10 (1) U AB = U AC + U CB = 2I1 + 9( I1 - I ) = 11I1 - 9I = 10 (2) U AB = ... 9I = 10 (2) U AB = U AD + U DB = 3(I - I1 ) + 7(I - I1 + I ) = - 10I1 + 7I + 10I = 10 (3) - Giải hệ phương trình ta có: I1 ≈ 0 ,91 5A; I2 ≈ 0,008A; I ≈ 1 ,91 0A - Số vôn kế: U V = I R V = 0,008 × 150...
- 4
- 439
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN HÓA HỌC CHUYÊN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN - ÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 201 1-2 012 MÔN THI: HÓA HỌC (Chuyên) Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ... nên sản phẩm tạo thành có kết tủa MnO2 màu đen Trong trình điều chế C2H4 từ C2H5OH H2SO4 đặc xúc tác, tạp chất lẫn vào dòng khí thoát có mặt SO2 Chất X SO2 SO2 tan vào dung dịch, tạo môi trường ... phương trình toán học: 3m m nCaCO3 = (mol ); 100 xm Phần trăm khối 352x100 = 23,67(%) %mCaCO = lượng chất: ; 352 x1,2m 100 x + 84 y = m 44( x + y) = 0,5m 3mx84 % mMgCO3 = x100 = 59,66(%) Cô...
- 5
- 2,546
- 28
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN CHUYÊN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 201 1-2 012 Môn: Toán (chuyên) ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Gồm có 05 trang) I- Hướng dẫn chung: 1- Nếu ... (1) Nếu a = a = -3 : phương trình có nghiệm nguyên x = -1 (2) Nếu a ≠ 0, a ≠ -3 : Theo câu a), phương trình có nghiệm x1 = -1 nguyên nên để p/trình có nghiệm nguyên x2 phải nghiệm nguyên a (a + 3) ... phương trình có nghiệm hữu tỷ: - Với a(a+3) = hay a = a = -3 : Phương trình trở thành: -2 x -2 = có nghiệm x = -1 - Với a(a+3) ≠ hay a ≠ a ≠ -3 p/t cho phương trình bậc hai Ta có: a (a + 3) + − (...
- 6
- 652
- 2
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI NĂM HỌC 2016 2017 MÔN TOÁN
... đến mặt phẳng ( P ) A d = 12 85 85 B d = 12 C d = 31 D d = 18 Giải TOÁN HỌC BẮC TRUNG NAM sưu tầm biên tập Trang 9/16 – Mã đề 020 Cập nhật đề thi http://toanhocbactrungnam.vn/ Chọn B Ta có ... hình bình hành A D ( −4;8; −5 ) B D ( −2; 2;5 ) C D ( −4;8; −3) D D ( −2;8; −3) Giải TOÁN HỌC BẮC TRUNG NAM sưu tầm biên tập Trang 12/ 16 – Mã đề 020 Cập nhật đề thi http://toanhocbactrungnam.vn/ ... giới hạn đồ thị hàm số y = x , y = x TOÁN HỌC BẮC TRUNG NAM sưu tầm biên tập Trang 3/16 – Mã đề 020 Cập nhật đề thi http://toanhocbactrungnam.vn/ A S = B S = 20 C S = D S = 20 Giải Chọn A Phương...
- 16
- 2,144
- 2
De thi thu mon hoa so giao duc va dao tao tinh bac ninh lan 1 2017
... Gly–Ala A 14 6 B 16 4 C 12 8 D 13 2 1. A 11 .A 21. C 31. B 2.D 12 .D 22.C 32.B 3.D 13 .A 23.C 33.A 4.D 14 .D 24.D 34.B ÁP ÁN 5.C 6.B 15 .D 16 .C 25.B 26.C 35.D 36.C http://bloghoahoc.com - Chuyên trang đề thi thử ... 13 9x + 208y + 0 ,1. 58,5 = 26,675g(2) T (1) ,(2) => x = 0,075 ; y = 0,05 mol => a = 0 ,12 5 mol áp án C Câu 17 : Fe + CuSO4 -> FeSO4 + Cu , nFe = 0,04 mol ; nCuSO4 = 0, 01 mol => ch t r n g m : 0, 01 ... axit Câu 15 : Cho dung d ch ch a m gam glucoz tác d ng v i l ng d dung d ch AgNO3 NH3 đun nóng thu đ c t i đa 10 ,8 gam Ag Giá tr c a m A 16 ,2 B 18 ,0 C 8 ,1 D 9,0 Câu 16 : H n h p X g m Valin Gly–Ala...
- 7
- 310
- 1
BÁO CÁO CHUYẾN CÔNG TÁC HỌC TẬP TẠI MALAYSIA PHỐI HỢP GIỮA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ VÀ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
... WU Phụ lục CHƯƠNG TRÌNH HỌC TẬP TẠI MALAYSIA Ngày 18-22 tháng năm 2012 VỚI SỰ THAM GIA CỦA CÁC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ CÁC TỈNH Nhóm sở giáo giáo dục đào tạo Nhóm Hội liên hiệp ... sau ngày công tác đoàn sở giáo dục đào tạo đoàn hội tiệc trà liên hiệp phụ nữ Ý kiến, nhận xét toàn đoàn Nhận xét tổng thể dựa ý kiến đoàn Sở giáo dục đào tạo đoàn Hộp liên hiệp phụ nữ 5.30 chiều ... toàn chuyến công tác học tập; Malaysia đất nước Hồi giáo, vào trường học tham quan việc dễ dàng Do đó, đối tác VVOB Việt Nam Malaysia tốn nhiều thời gian chuẩn bị cho chuyến công tác học tập Quá...
- 20
- 955
- 0
Giải quyết sai phạm trong chỉ định thầu mua sắm thiết bị (máy vi tính) tại Sở giáo dục và Đào tạo tỉnh Cao Bằng
... lý nhà nước - ngạch chuyên vi n Chính, chọn đề tài : Giải sai phạm định thầu mua sắm thiết bị (máy vi tính) Sở giáo dục Đào tạo tỉnh Cao Bằng Đây tình xảy công tác đấu thầu lựa chọn nhà mà chủ ... tình Cao Bằng) văn trí chủ chương đầu tư thiết bị cho cho sơe Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Cao Bằng Uỷ ban nhân dân tỉnh Cao Bằng giao làm chủ đầu tư dự án đầu tư mua xắm thiết bị ... công vi c quan trọng, nguồn vốn ngân sách, vi c mua sắm phải thực theo Luật đấu thầu Sở Giáo dục Đào tạo - Chủ đầu tư lập dự án " Trang bị thiết bị văn phòng " có gói thầu: "Mua sắm máy vi tính"...
- 17
- 3,047
- 38
Từ khóa: đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 thcs năm 2012 2013 môn lịch sử sở giáo dục và đào tạo phú thọđề thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 thcs năm 2012 2013 môn toán sở giáo dục và đào tạo phú thọtài liệu sở giáo dục và đào tạo phú thọ đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 9 pptsở giáo dục và đào tạo phú thọ trường bồi dưỡng nhà giáo amp cán bộ quản lý giáo dụcsở giáo dục và đào tạo phú yên com vnsở giáo dục và đào tạo phú yênsở giáo dục amp đào tạo phú thọsở giáo dục và đào tạonhiệm vụ của sở giáo dục và đào tạochức năng của sở giáo dục và đào tạocơ cấu sở giáo dục và đào tạowebsite sở giáo dục và đào tạo quảng ninhvai trò của sở giáo dục và đào tạogiám đốc sở giáo dục và đào tạo vĩnh phúcwebsite của sở giáo dục và đào tạo vĩnh phúcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM