0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

SKKN:bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8

SKKN:bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8

SKKN:bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8

... dỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8 Các cách vẽ hình phụ khi giải toán hình học ---o0o--- I. Nhận thức Toán học là một bộ môn khoa học trừu tợng. Muốn tìm hiểu chính xác, theo tôi khi dạy Toán cho học ... tôi khi dạy Toán cho học sinh, mộ yêu cầu nổi bật nhất là phát triển t duy cho học sinh, đặc biệt là học sinh khá giỏi đối với những bài toán khó. Do đó, đòi hỏi học sinh phải có t duy logic ... dắt học sinh học tập bằng cách tự học là chính. Tuy nhiên, để làm đợc điều đó, giáo viên phải đầu t thời gian cho việc chuẩn bị nội dung và phơng pháp giảng dạy của mình. Muốn bồi dỡng cho học sinh...
  • 7
  • 559
  • 3
SKKNboi duong cho hoc sinh kha gioi lop 8.doc

SKKNboi duong cho hoc sinh kha gioi lop 8.doc

... dỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8 Các cách vẽ hình phụ khi giải toán hình học ---o0o--- I. Nhận thức Toán học là một bộ môn khoa học trừu tợng. Muốn tìm hiểu chính xác, theo tôi khi dạy Toán cho học ... tôi khi dạy Toán cho học sinh, mộ yêu cầu nổi bật nhất là phát triển t duy cho học sinh, đặc biệt là học sinh khá giỏi đối với những bài toán khó. Do đó, đòi hỏi học sinh phải có t duy logic ... dắt học sinh học tập bằng cách tự học là chính. Tuy nhiên, để làm đợc điều đó, giáo viên phải đầu t thời gian cho việc chuẩn bị nội dung và phơng pháp giảng dạy của mình. Muốn bồi dỡng cho học sinh...
  • 7
  • 388
  • 0
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

... tiếp bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học toán của học sinh tôi thấy chỉ có 25% các em thực sự có hứng thú học toán (Có tư duy sáng tạo), 45% học sinh thích học toán ... khác.Với môn hình học là môn khoa học rèn luyện cho học sinh khả năng đo đạc, tính toán, suy luận logíc, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh . Đặc biệt là rèn luyện của học sinh khá, giỏi. Nâng ... trường quá thiếu thốn, không có phòng học để mở việc bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi theo một trình tự có hệ thống từ các lớp nhỏ đến lớp lớn, cụ thể từ lớp 6 đến lớp 9. Phòng thư viện của nhà trường...
  • 23
  • 2,679
  • 9
Bai tap bo tro cho hoc sinh kha gioi lop 6

Bai tap bo tro cho hoc sinh kha gioi lop 6

... read ) books in the school library now. => are reading 4. Recognization : - Nói đến thì hiện tại tiếp diễn ta thờng thấy thấy xuất hiện các từ sau : 1. now : bây giờ 8. at present : lúc này ... but she never cycles bike to work because it’s very far from her house to her school. She goes on by bus. The school starts at half past seven in the morning and its finishes at four o’clock ... _______ 3. _______ 4. _______ 5. _______ 6. _______ 7. _______ 8. _______ 9. _______ 10. _______ english written test grade : 06 Date: 28th March, 2007 Name : _______________ Time : 60 minutes Class...
  • 13
  • 1,410
  • 6
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Cán bộ quản lýGV Giáo viênHS Học sinh HSG Học sinh giỏi HSTH Học sinh tiểu học MS Mẫu sốLTKT Lý thuyết kiến tạoKT Kiến thứcPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học TDGT Tư duy giải toánTDPP ... dục và đào tạoTrờng đại học vinhhồ thị thôngPhát triển t duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thựchành giải toánLuận văn thạc sĩ Giáo dục học Vinh - 20112LỜI ... CẢM ƠNĐề tài “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thôngqua hoạt động thực hành giải toán” được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu nghiêm túc của tác giả...
  • 148
  • 1,367
  • 9
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ----  ---- PHẠM XUÂN THÁM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG VÀ LƢỢNG GIÁC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ ... Hình học phẳng và Lượng giác cho HS khá giỏi THPT. - Xây dựng một số chuyên đề nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho HS bằng số phức, góp phần phát triển, bồi dưỡng năng lực giải toán cho HS khá ... trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là: “Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán Hình học phẳng và Lượng giác cho học sinh khá giỏi Trung học phổ thông”. 2. Mục đích nghiên cứu. Nghiên...
  • 116
  • 1,610
  • 13
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

... trí tuệ cho học sinh nếubiết khai thác trong dạy học. Từ những lý do trên chúng tôi quyết định chọn đề tài " Góp phần bồi d-ỡng t duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy học giải ... chuyên đề bồidỡng học sinh giỏi toán thống nhất trong toàn quốc, trong đó có chuyên đềPhơng trình hàm. Nh vậy việc dạy học giải toán về phơng trình hàm cho học sinh khá giỏi đang là một nhu ... hàm và định hớng sử dụng trong dạy học nhằm góp phần bồi dỡngmột số yếu tố t duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải bài tập chủ đề ph-ơng trình hàm.2 Cho trong đồng nhất thức các giá trị...
  • 65
  • 816
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài tập bổ trợ cho học sinh khá giỏi lớp 6đề tai xây dựng hệ thống bài tập về hình học nhằm bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5mot so bien phap boi duong cho hoc sinh gioi tieng vietskkn một số kinh nghiệm dạy toán lớp 4 5 cho học sinh khá giỏiluận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳnghướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá giỏi khối lớp 4rèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thôngtài liệu bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo giải quyết vấn đề để khơi dậy và rèn luyện và phát triển năng lực tự học tự nghiên cứurèn luyện tư duy thông qua dạy học giải toán phương trình hàm cho học sinh khá giỏi toán trung học phổ thôngskkn rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý thcsbài 3 dành cho học sinh khá giỏia mục tiêu của bài luyện tập xác định kiến thức kỹ năng cần đạt chung cho cả lớp riêng cho học sinh khá giỏikiểm định chất lượng học sinh khá giỏi lớp 1một số biện pháp giúp học sinh khá giỏi lớp 5 học tốt giải toán tỉ số phần trămde thi hoc sinh kha gioi lop 4 mon toanBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM