0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Chuyên đề thơ mới trong chương trình Ngữ văn THPT

Chuyên đề thơ mới trong chương trình Ngữ văn THPT

Chuyên đề thơ mới trong chương trình Ngữ văn THPT

... đại hóa văn học với khái niệm chủ nghĩa lãng mạn. 2. Vấn đề cái mới của Thơ mới trong chương trình môn văn PTTH. Xuân Diệu là tác gia Thơ mới duy nhất được giảng dạy trong chương trình môn Văn lớp ... những bài thơ mới trong chương trình lớp 11, có thể cần phải lưu ý một số vấn đề quan trọng sau: 1. Vấn đề văn bản và cách hiểu một số từ của các bài Thơ mới trong chương trình môn văn PTTH. ... 1 1 THƠ MỚI TRONG CHƯƠNG TRÌNH MÔN VĂN HỌC - PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Tào Văn Ân Một thời gian khá dài, trong chương trình môn văn phổ thông trung học, Thơ mới nói riêng và văn học lãng mạn...
  • 8
  • 9,768
  • 143
Hướng dẫn dạy đọc   hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

Hướng dẫn dạy đọc hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

... trường chuyên lớp chọn. Trong chương trình Ngữ văn 10 cơ bản không có phần này. 1.2.4. Đặc điểm của văn bản kí trong chương trình Ngữ văn 11 So với chương trình Ngữ văn lớp 10, chương trình Ngữ ... văn bản kí trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay……………………………………………………… 331.2.1. Khái quát về chương trình Ngữ văn THPT hiện nay .331.2.2. Khái quát về văn bản kí trong chương trình Ngữ văn THPT ... điểm của văn bản kí trong chương trình Ngữ văn 12 Các văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 được biên soạn theo hướng tích hợp với các các văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 10...
  • 118
  • 3,130
  • 12
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

... sỏch giỏo khoa l do cú s thay i trong quan nim giỏo dc: Giỏo dc ngy nay khụng cũn bú hp trong khuụn kh nh trng na bi vỡ nh trng l mt b phn ca xó hi, cỏc hot ng trong nh trng luụn gn kt vi cỏc ... gn nhau trong chớnh tng phõn mụn,hoc cỏc phõn mụn khỏc nhau cỏc bi ó, ang v s hc, cỏc lp di v lp trờn. Chng hn phộp so sỏnh trong phõn mụn Ting Vit, hay vn miờu t v k chuyn trong phõn ... ca ch th hc sinh-nhõn vt trung tõm trong quỏ trỡnh hc Ng vn. * Phỏt huy tớnh tớch cc hot ng nhn thc ca ngi hc l mt trong nhng nhim v ch yu ca ngi thy trong qua trỡnh dy hc. Vỡ vy nú luụn...
  • 38
  • 4,764
  • 7
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

... đọc – hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn THPT theo hướng phát huy tính tích cực của học sinhĐể phát huy được tích tích cực của HS trong giờ đọc – hiểu văn bản thơ trữ tình ... đặc trưng loại hình thơ trữ tình hiện đại, GV cũng cần hướng dẫn HS vận dụng 64những tri thức đó trong việc đọc – hiểu các văn bản thơ cụ thể có trong chương trình Ngữ văn một cách thiết thực. ... HS (ca dao, dân ca, thơ trung đại, thơ hiện đại từ thơ lãng mạn, thơ tượng trưng, thơ siêu thực, thơ cách mạng )- GV cần tích hợp giờ đọc - hiểu văn bản với các bài lý luận văn học, phần Tri...
  • 145
  • 3,184
  • 23
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

... trình Ngữ văn lớp 10, tỷ lệ là 14/38 văn bản. Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trình Ngữ văn lớp 12, tỷ lệ là 12/32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn ... hiện. 1.3.3. Hoạt động đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn bậc THPT. 1.3.3.1. Hoạt động đọc - hiểu văn bản văn học trong môn Ngữ văn bậc THPT. Tiếp tục phương châm lấy ... PHẨM THƠ TRỮ TÌNH TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 2.1. Vị trí của phần đọc thêm trong chƣơng trình Ngữ văn bậc THPT. Về mặt số lượng các văn bản đọc thêm chiếm một tỷ lệ đáng kể: Trong chương...
  • 15
  • 2,016
  • 4
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chươngvận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

... pháp dạy đọc- hiểu văn bản được chính thức vận dụng vào trong chương trình giảng dạy môn Ngữ văn THPT. Trong chương trình Ngữ văn THPT cũng không loại trừ Nguyễn Du với tư cách là một tác ... sở giảng dạy tốt tác phẩm văn chương trong chương trình Ngữ văn trong nhà trường THPT. Ý nghĩa lý luận: luận giải một cách khoa học về phương pháp dạy học tích cực trong nhà trường phổ thông. ... Ngữ văn THCS về đặc điểm, kiến thức, chương trình. Chương trình các lớp trên có sự kế thừa, phát triển chương trình các lớp dưới về mặt hình thức lẫn nội dung. Các tác giả trong chương trình...
  • 119
  • 3,446
  • 17
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

... Từ sự đổi mới cấu trúc và nội dung, mục tiêu, phương pháp của môn Ngữ văn bậc THPT Phần trên là những cơ sở pháp lí của việc đổi mới chương trình và SGK bậc THPT. Bộ môn Ngữ văn trong nhà ... viên dạy văn Ngoài việc đổi mới về cấu trúc và nội dung chương trình, một vấn đề quan trọng đã và đang đặt ra cho giáo viên và học sinh đối với chương trình Ngữ văn mới là sự đổi mới về mục ... viên dạy Ngữ văn như: Tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương trong nhà trường, Đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn chương, Ứng dụng dạy học nêu vấn đề vào giờ học tác phẩm văn chương .......
  • 219
  • 2,448
  • 1
Dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn 12 với sự hỗ trợ của website

Dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn 12 với sự hỗ trợ của website

... Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 12.  Xây dựng tiến trình dạy học từng truyện hiện đại Việt Nam cụ thể trong chương trình Ngữ văn 12.  Chọn m ẫu và thực nghiệm sư phạm ở trường THPT. ... Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT (Nguyễn Đức Ân) là tài liệu bồ i dưỡng thường xuyên cho giáo viên văn THPT, trình bày lý luận chung về đổi mới dạy học tác phẩm văn chương ... Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 12 .................................................. 43 2.3.3. Sử dụng Website hỗ trợ dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 12....
  • 204
  • 1,807
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: biện pháp giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn 7skkn một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trường thcs ái thượngluyen de doc hieu trong chuong trinh ngu van 11thơ đường trong chương trình ngữ văn 10nội dung dạy học thơ đường trong chương trình ngữ văn 10câu hỏi phát triển năng lực trong chương trình ngữ văn thptkinh nghiệm để dạy tốt một bài thơ cổ việt nam thuộc thể thơ đường luật trong chương trình ngữ văn 10tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọchiểu văn bản trong chương trình ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mớiđề tài kinh nghiệm dạy bài hướng dẫn đọc thêm trong chương trình ngữ văn thcsnhu de van hay trong chuong trinh ngu van 11kiểm tra bài cũ hãy kể tên các tác phẩm thơ hiên đại việt nam đã được học trong chương trình ngữ văn 9các tác giả trong chương trình ngữ văn 8tác giả văn học trong chương trình ngữ văn 8skkn kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10 thptgiảng dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM