TN 15ph "Rút gọn biểu thức " ( 8 đề & đáp án )
TN 15ph "Rút gọn biểu thức " ( 8 đề & đáp án )
... 2≥ 02.R.>&5.E 0 1 1 P" ! 1 ! + + , &F' A. 1 1 ! B. A ! C.B D. 1 ! ! 03.% &F?M6&LE=&F& .( @ &.> 5&7 ( 0 .( ' B ... &F?M6&LE=&F& .( @ &.> 5&7 ( 0 .( ' B 2N2Bn n− − < A.1A++ B.1H2B C.B2222 D.1H22 10. 5; <= &&.> 50? @ 1 Ay x x= − + − < ... 1"− D.% 5G :7% C. 0 09.% &F?M6&LE=&F& .( @ &.> 5&7 ( 0 .( ' B 2N2Bn n− − < A.1H2B B.1H22 C.1A++ D.B2222 10. .( ...
- 9
- 525
- 0
TN 15ph "Nhân -chia căn thức" (8 đề & đáp án)
... − bằng : A. a b− B. ( )a b− + C. a b+ D. ( )a b− − 08. Tìm cách viết đúng : A. 2 2. 50 2.50 ( 1 0) 10= = − = − B. 2 2. 50 2.50 (1 0) 10 10= = = = ± C. 2. 50 ( 2) .( 5 0) 2. 50= − − = − − D. ... bằng : A. ( )a b− − B. a b− C. a b+ D. ( )a b− + 08. Tìm cách viết đúng : A. 2 2 a b − = 2 2 a b a b− = − B. 2 2 ( ) .( ) .a b a b a b a b a b − = − + = − + C. 2 2 a b− = . ( ) .( )a b a b a ... = C. 2 2. 50 2.50 (1 0) 10 10= = = = ± D. 2 2. 50 2.50 ( 1 0) 10= = − = − 09. Tìm cách viết đúng : A. 2 2 ( ) .( ) .a b a b a b a b a b− = − + = − + B. 2 2 a b− = . ( ) .( )a b a b a b a b a...
- 10
- 412
- 0
TN 15ph " Căn bậc ba" ( 8 đề & đáp án )
... 3 3 ( 2) 2− = − B. 3 3 ( 2) 8 = C. 3 3 ( 2) 8 = − D. 3 3 ( 2) 2− = 07. Khi viết 3 5x − cần có điều kiện gì cho x để căn thức có nghĩa ? A. x > 5 B. x 5≠ C. x 5≥ D. Rx∀ ∈ 08. Tổng ... 8 10. Tìm cách viết đúng trong các cách sau đây: A. 3 3 ( 2) 2− = B. 3 3 ( 2) 8 = − C. 3 3 ( 2) 8 = D. 3 3 ( 2) 2− = − 2 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ……………………… KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM (bài 4) ... để căn thức có nghĩa ? A. x > 5 B. x 5≥ C. x 5≠ D. Rx∀ ∈ 05. Tìm cách viết đúng trong các cách sau đây: A. 3 3 ( 2) 2− = − B. 3 3 ( 2) 8 = − C. 3 3 ( 2) 2− = D. 3 3 ( 2) 8 = 06....
- 10
- 338
- 0
Đề-đáp án khảo sát Toán 9(09-10)
... (0 ,5 ) Kết luận : ∆HBA ∆ABC (g-g) (0 ,25 ) b) (1 ,5 ) HS tính đúng: BC = 10cm (0 ,5 ), AH = 4,8cm (0 ,5 ), HB = 3,6cm, HC = 6,4cm (0 ,5 ), c) HS chứng minh đúng được (1 ) Trên tia đối của tia CB lấy ... đường AB (x > 0). (0 ,25 ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB là : x 40 (h) (0 ,5 ) Thời gian ôtô đi hết quãng đường AB là : x 60 (h) (0 ,5 ) Ta có phương trình : x x 2 40 60 − = (0 ,5 ) Giải ... ĐIỂM TOÁN 9 Bài 1/ (1 ,5 ) 2x 3 x 1 4 3 3(2 x 3) 4(x 1) 6x 9 4x 4 2x 13 13 x 2 − + = ⇔ − = + ⇔ − = + ⇔ = ⇔ = (0 ,5 ) (0 ,5 ) 13 vậy phương trình có nghiệm x = 2 (0 ,5 ) Bài 2/ (2 ) { } 15 6x 5 3 15...
- 4
- 434
- 0
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2008 - 2009
... ⇔ (a, b) ∈ {(1 ; 2); (2 ; 1)} – Nếu a + b = 5 ⇔ (a, b) ∈ {(1 ; 4); (4 ; 1); (2 ; 3); (3 ; 2)} – Nếu a + b = 15 ⇔ (a; b) ∈ {(1 ; 1 4); (1 4; 1); (2 ; 1 3); (1 3; 2); (3 ; 1 2); (1 2; 3); (4 ; 1 1); (1 1; 4); (5 ; ... 1 0); (1 0; 5); (6 ; 9); (9 ; 6); (7 ; 8) ; (8 ; 7)} Bài 3 (3 điểm). Giải phương trình: 2 2 2 2 3x 7x 9 x 2 3x 5x 1 x 3x 13− + − − = − − − − + (1 ) Giải: (1 ) ⇔ 2 2 2 2 3x 5x 1 2(x 5) x 2 3x 5x 1 x 2 3(x ... – b) 2 ≥ 0 ⇔ 2ab ≤ a 2 + b 2 (1 ). Theo giả thiết: a 2 + b 2 ≤ 2 (2 ) Cộng (1 ) và (2 ): a 2 + b 2 + 2ab ≤ a 2 + b 2 + 2 ≤ 2 + 2 = 4 (vì a 2 + b 2 ≤ 2) Do đó: (a + b) 2 ≤ 4 ⇔ |a + b| ≤ 2 Nên: a +...
- 2
- 565
- 0
Đề, đáp án Thi HSG Toán (Yên Bái)
... – (S ACEM + S BCEN ) E 2 2 (1 4)3 (m 1 )( m 1) (m 4 )( 2 m) 2 2 2 + + + + − = − + ÷ 3 2 2 3 15 m m m 1 2m 8 m 4m 2 2 + + + + + − − = − ( ) 2 2 2 3 3 1 9 27 3 1 27 m m 2 m m 2 2 2 4 8 2 ... + 1 (n ∈ Z, n > 4) Đươ ̀ ng cao chia ca ̣ nh co ́ đô ̣ da ̀ i n tha ̀ nh hai đoa ̣ n x, y (gia ̉ sư ̉ x > y). Ta co ́ : x 2 = (n + 1) 2 – h 2 (1 ) y 2 = (n – 1) 2 – h 2 (2 ) Lâ ́ y (1 ) trư ... - 1 < 20062 nên (2 006 - 1) ( 2006 + 1) < 20062 ⇒ 2005 . 2007 < 20062 ⇒ 2. 2007.2005 < 2. 2006 ⇒ 2.2006 + 2. 2007.2005 < 4. 2006 ⇒ ( 2005 + 2007 )2 < 4. 2006 ⇒ 2005 + 2007 <...
- 2
- 731
- 5
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2006-2007
... n, n + 1 (n ∈ Z, n > 4) Đường cao chia cạnh có độ dài n thành hai đoạn x, y (giả sử x > y). Ta có: x 2 = (n + 1) 2 – h 2 (1 ) y 2 = (n – 1) 2 – h 2 (2 ) Lấy (1 ) trừ (2 ) ta được: ... – (S ACEM + S BCEN ) E 2 2 (1 4)3 (m 1 )( m 1) (m 4 )( 2 m) 2 2 2 + + + + − = − + ÷ 3 2 2 3 15 m m m 1 2m 8 m 4m 2 2 + + + + + − − = − ( ) 2 2 2 3 3 1 9 27 3 1 27 m m 2 m m 2 2 2 4 8 2 ... 20062 nên (2 006 - 1) ( 2006 + 1) < 20062 ⇒ 2005 . 2007 < 20062 ⇒ 2. 2007.2005 < 2. 2006 ⇒ 2.2006 + 2. 2007.2005 < 4. 2006 ⇒ ( 2005 + 2007 )2 < 4. 2006 ⇒ 2005 + 2007 < 2. 2006...
- 2
- 716
- 4
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2005-2006
... và b (vô l ) ⇒ đpcm. C ách 2: Giả sử 3 bất đẳng thức trên là đúng. Từ (1 ) và (2 ) ⇒ (a + b) 2 < ab + cd (* ). Từ (2 ) và (3 ) ⇒ (a + b) 2 cd < (ab + cd)ab (* *). Từ (* ) ⇒ a 2 + b 2 + 2ab < ... + b < c + d (1 ) (a + b)(c + d) < ab + cd (2 ) (a + b)cd < (c + d)ab (3 ) Cách 1: Đặt A = c + d – a – b > 0, B = ab – ac – ad – bc – bd + cd > 0, C = abc + abd – acd – bcd > ... + cd > a 2 + b 2 + 2ab ≥ 2ab + 2ab = 4ab 4ab < ab + cd ⇒ cd > 3ab (4 ) Từ (* *) ⇒ 4abcd < (ab + cd)ab ⇒ 4cd < ab + cd ⇒ ab < 3cd (5 ). Từ (4 ) và (5 ) ⇒ đpcm Bài 5 (5 điểm). Cho...
- 2
- 677
- 3
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2004-2005
... !"#"$%&%'!"& ( ) *+& ( ∈,-. ) ∈,-/. ) /#*0& ( ) # *( ) 1 ( 1 ) # ( # #)= ⇔ + + = + +1 ( 1 2) 3 ( 3 4) ⇔ + =⇔ + =5 ) /#& 4) /43⇔3 ( 63/43⇒ ( 7 8 &37 4)* 594.3:71&;4 ) ;3,< ) 71⇒=>?,< ) 73749>?:5@A&BCD>?"43Bài ... =5 ) /#& 4) /43⇔3 ( 63/43⇒ ( 7 8 &37 4)* 594.3:71&;4 ) ;3,< ) 71⇒=>?,< ) 73749>?:5@A&BCD>?"43Bài 2 (4 điểm). %!+<E EE EE E E E ) ( ( ( ) ( ( ) - - + =- -%F&GH<I& ( JK)*L&91:⇒ 9( ME (: 9( EM ) E:6 ) E6 9( EM ) E:M ( E7⇔ 9( EM ) E: 9( ME ( 6M1:7⇔9 9( EM ) E:N91ME :( M91M:O7 8 H<I ( JK)&91ME :( 71MBiện ... -%F&GH<I& ( JK)*L&91:⇒ 9( ME (: 9( EM ) E:6 ) E6 9( EM ) E:M ( E7⇔ 9( EM ) E: 9( ME ( 6M1:7⇔9 9( EM ) E:N91ME :( M91M:O7 8 H<I ( JK)&91ME :( 71MBiện...
- 3
- 524
- 3
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2003-2004
... =HK0?4D[;∈C4*^D=^;54G*^D=^;F,2^∈_I3@I3 48; QKQ,P\Q= (] Q^Bài 4 (4 điểm). &`axx’ ,Pyy’,1 ,) Sb$c`@d#^e^1&"K(P&Mfg&\@xx’$N\&`@d'K(P&Mg&\@yy’5#^b5&`@dP? ... +>?@ 8* A*⇔BA⇒B=?B⇒∈CBDED:FGH2ABI3A 8 4/J;GH2AEI3A 4( 0;GH2A:I3AB 4( 0;HK0?L12/I3 ( 38B,3EBBài 2 (4 điểm). M'NAO @,P(PQ!@*O*ORA8R$%#@-!,P&M;N&S#@- () ;N&S#@-./;*O*ORA8R⇔NA8RG=G=GRA8RG=4O;98RTK2UAVW/?@⇔AG?,3&X/2 8+ GRA8R⇔A:⇔AYBHK0?WNA8R⇔4D;A4BDGB;X04GBDB;;*O*ORA8R⇔:4O;A8RO=4G;Z8R⇔:NZ8R⇔NZTK2UAVW/?@⇔A?,3&X/2AAY8HK0?NA⇔AAY8Bài ... ,Pyy’,1 ,) Sb$c`@d#^e^1&"K(P&Mfg&\@xx’$N\&`@d'K(P&Mg&\@yy’5#^b5&`@dP? WhP ,) &`@dKfS%;'@ ? !&`@d^ij%&[\&M&-;ckfbAd$L?#@-!d<e&M&`@d$%@@`l&`@d?gQ ) Sm&`@d ,) &`axx’./;.0n ( 3&//&3X/,12,2f0%5L ( 3&//fb,3%n$o<22bLn,3%Lf2...
- 2
- 629
- 7
Từ khóa: rút gọn lượng giáclệnh gán và biểu thứcbiểu thức và toán tửlưu ý công còn có thể tính theo biểu thức sau với lực f sinh công xem như không đổikết quả nghiên cứu thực tiễntiết 54 giá trị của một biểu thức đại sốchú ý trong biểu thức đại số ta có thể áp dụng những tính chất sau 1 x y y x 2 x y y x 3 x x x x3 4 x y z x y z 5 x y z x y x z 6 x y z x y z 7 x y z 1 x y zbiểu thức momen lựcbiểu thức trong hệ đơn vị tương đốibiểu thức đại số quan hệ tương đươngví dụ chứng minh biểu thức sau độc lập với xđề thi thử toán đại học 2015 có đáp ánmột số biện pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáonhóm biện pháp ổn định hoạt động sản xuất kinh doanh bột cá để đáp ứng nhu cầu xuất khẩu sang thị trường nhật bảnnghiên cứu các giải pháp marketinh áp dụng vào công tác vận tải hành khách trên đường sắtNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP