GIAO AN DAI 7 T2 N

GIAO AN DAI 7. T2.N

... Ngày so n: Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: • Ki n thức : N m được qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, hiểu qui tắc về “chuy n vế” trong tập hợp số hữu tỉ. • Kỹ n ng: R n luy n kỹ n ng cộng, trừ số hữu tỉ nhanh ... nhanh g n, chính xác. Có kỹ n ng áp dụng qui tắc “chuy n vế”. II. CHU N BỊ: • Thầy: Phim câu hỏi, đáp n, đ n chiếu • Trò: Giấy trong, bút dạ, n tập qui tắc cộng trừ ph n số, qui tắc “chuy n ... làm như thế n o? N u dạng tổng quát và viết công thức l n bảng. Hướng d n HS Làm ví dụ a) trong SGK tr 9. - Làm ?1: Đọc sgk và trả lời: Viết các số hữu tỉ dưới dạng ph n số có mẫu dương. cộng...

GIAO AN DAI 7. T1.N

... và 4 3 − 77 21 11 3 − = − vì 77 21 77 22 − < − n n 77 21 77 22 − < − 5 Hướng d n về nhà: Làm bài tập 1, 3b, c, 4, 5/ 8 (sgk) Bài 7, 8, 9 (SBT) n tập các qui tắc cộng, trừ ph n số, qui ... /var/www/html/tailieu/data_temp/document /giao- an- dai- 7- t1 -n- -1 372 5304 175 448/eob13 678 377 02.doc Page 1 of 2 -1 0 1 2 0 1 TÁÛP HÅÜP Q CAÏC SÄÚ HÆÎU TÈ - Nh n xét gì về số 3 2 − ? Biểu di n số đó như thế n o? HĐ3: So sánh hai ... nhau, tính chất cơ b n của ph n số, qui đồng mẫu các ph n số, so sánh ph n số, biểu di n số nguy n tr n trục số. (To n 6 .T1 tr .71 ). Đồ dùng: Bút dạ, phim trong, vở nháp. III. TI N TRÌNH DẠY HỌC:...

Giao an dai 7- Tiet 37 - 3 cot moi

... Tiết 37 : n tập . Ngày so n: 27. 12.2008. A.Mục tiêu: 1.Ki n thức: - H n tập và hệ thống hoá các ki n thức đã học về 2 đại lợng TLT, TLN. 2.Kĩ n ng: - R n kĩ n ng giải các bài to n cơ b n về ... hằng số. Hai thanh có khối lợng bằng nhau, n n thể tích và khối lợng riêng là hai đại lợng tỉ lệt nghịch với nhau theo hệ số tỉ lệ dơng. Theo tính chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch ta có : 8 ,7 ... Hai đại lợng x và y tỉ lệ nghịch với nhau khi chúng li n hệ với nhau bởi công thức y = x a (a 0) Ví dụ: V n tốc và thời gian của một chuy n động đều tr n cùng một quãng đờng 36 km *) Tính chất...

Giao an dai 7 - Tiet 41 - 3 cot moi

... ti n và n i dung chơng III. ( sgk/ 4) + Cho H quan sát một ph n bảng thống kê d n số ngời ta đã làm ntn để có bảng n y? * Hoạt động 1(3 ) Hoạt động của g Hoạt động của h Ghi bảng 2.Làm quen với ... tr n của ngời điều tra là thu thập số liệu về v n đề đợc quan tâm. Các số liệu tr n đợc ghi lại trong một bảng số liệu thống kê ban đầu ( bảng 1). ? Dựa vào bảng số liệu thống kê ban đầu tr n ... với các bảng về số liệu thống kê ban đầu khi điều tra. - Nhà trờng phát động phong trào tết trồng cây ở 4 khối.... - Giới thiệu ví dụ và cách lập bảng số liệu thống kê ban đầu nh bảng 1 SGK/5....

Giao an dai 7 - Tiet 43- 3 cot moi

... ngang nh tr n thành bảng dọc + Có thể lập bảng t n số dạng ngang hoặc bảng dọc. + So sánh bảng t n số có những thu n lợi gì so với bảng số liệu thống kê ban đầu? + Giới thiệu chú ý. * Hoạt động ... T n số (n) 3 4 16 4 3 N= 30 + 2. Chú ý a) Có thể chuy n bảng t n số dạng ngang thành bảng dọc + Ví dụ : Giá trị (x) T n số (n) 8,3 2 8,4 3 8,5 8 8 ,7 5 8,8 2 b) So với bảng số liệu thống kê ban ... con của m gđ(x) 0 1 2 3 4 T n số (n) 2 4 17 5 2 N= 30 Nh n xét : + Số con của các gia đình trong th n là từ 0 đ n 4. + Số gia đình có 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất. + Số gia đình có từ con trở lên...

Giao an dai 7 - Tiet 44 - 3 cot moi

... 2.Kĩ n ng: - R n kĩ n ng xác định và di n tả dấu hiệu, kĩ n ng lập bảng t n sô và rút ra nh n xét. 3. T duy: - Học sinh thấy đợc tầm quan trọng của m n học áp dụng vào đời sống hàng ngày. Linh ... 8 9 10 T n số (n) 1 3 3 4 5 11 3 5 N = 35 Nh n xét : - Thời gian giải bài to n nhanh nhất : 3 phỳt - Thời gian giải bài to n chậm nhất : 10 phỳt - Số b n giải bài to n từ 7 đ n 10 phút chiếm ... ra nh n xét. - Theo dõi nh n xét cho điểm học sinh. + Một học sinh l n bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. + Nh n xét bổ sung lời giải của b n. + Nh n xét : Điểm số thấp nhất : 7 Điểm số cao nhất...

Giáo án đại 7 kỳ 2

... ti n ta gọi bảng ph n phối thực nghiệm gọi là bảng t n số Gv : hãy lập bảng t n số từ bảng 1? Gv: Hớng d n hs chuy n bảng t n số dạng ngang thành cột dọc. ? Tại sao phải chuy n bảng số hiệu thống ... hiệu ban đầu - Biết cách viết từ bảng t n số sang bảng số hiệu ban đầu. B. Chu n bị của giáo vi n và học sinh - Giáo vi n : Bảng phụ Giáo vi n : Nguy n Đức Tính THCS Hoằng Lu Trang 5 Giáo n ... t n số tơng ứng. - Học sinh biết đọc các biểu đồ đ n gi n và biết cách dựng biểu đồ đo n thẳng từ bảng t n số. Giáo vi n : Nguy n Đức Tính THCS Hoằng Lu Trang 7 c) Nh n xét: - Thời gian giải...

Giáo án đại 7 (tuần 18-24)

... c n thiết trong chơng. - n lại ki n thức và kĩ n ng cơ b n của chơng nh: dấu hiệu, t n số, bảng t n số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ - Luy n tập một số dạng to n cơ b n của chơng. ... sinh: Bảng t n số gồm 2 dòng: . Dòng 1: ghi các giá trị của dấu hiệu (x) . Dòng 2: ghi các t n số tơng ứng (n) ? Quan sát bảng 5 và bảng 6, lập bảng t n số ứng với 2 bảng tr n. - 2 học sinh l n ... lớp trồng đợc Đại 7 - THCS Hồng Khê 83 - Giáo vi n cho học sinh đọc ph n đóng khung trong SGK. 30 cây. 2. Chú ý: (6') - Có thể chuy n bảng t n số dạng ngang thành bảng dọc. - Bảng t n số...

22
1,200
0

Giáo án đại 7(tuần 25-35)

... Tu n 32 - Tiết 67 Ngày so n: 10-4-2006 Ngày dạy: 17- 4-2006 n tập cuối n m A. Mục tiêu: - n luy n ki n thức cơ b n về hàm số. - R n luy n kĩ n ng tính to n. - R n kĩ n ng trình bày. B. Chu n ... 54 Ngày so n : Đ4: đ n thức đồng dạng A. Mục tiêu: - KT: Học sinh n m đợc khái niệm 2 đ n thức đồng dạng, nh n biết đợc các đ n thức đồng dạng, quy tắc cộng trừ các đ n thức đồng dạng. - KN: Nh n ... phiếu trắng - HS l n bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi và nh n xét. - Giáo vi n đa n i dung bài tập l n m n hình. - Học sinh nghi n cứu bài to n. - 1 học sinh l n bảng làm. 1. Đ n thức đồng dạng (10')...

GIÁO ÁN ĐẠI 7 TUAN 1-2

... số. Nh n biết quan hệ giữa ba tập hợp ¥ , tập ¢ , và tập ¤ . - Kó n ng: Biết biểu di n số hữu tỷ tr n trục số, biết so sánh hai số hữu tỷ. - Thái độ: R n luy n tính c n th n, chính xác trong tính ... tập về nhà. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài mới : I/ Nh n hai số hữu tỷ : Phép nh n hai số hữu tỷ tương tự như phép nh n hai ph n số . Nhắc lại quy tắc nh n hai ph n số ? Viết công thức tổng quát ... hi n được các phép tính cộng, trừ, nh n , chia số thập ph n. II. PHƯƠNG TI N DẠY HỌC - GV: Bài so n . - HS: SGk, biết thực hi n các phép tính cộng, trừ, nh n, chia số thập ph n. III. TI N TRÌNH...

Xem thêm