0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thpt chuyên đề VAI TRÒ cấu TRÚC dữ LIỆU TRONG các bài TOÁN đồ THỊ

bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thpt chuyên đề HIỆU ỨNG cấu TRÚC

bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thpt chuyên đề HIỆU ỨNG cấu TRÚC

... tnh v hiu ng liờn hp ng Hiu ng liờn hp tnh: cú sn phõn t Hiu ng liờn hp ng: tỏc ng bờn ngoi hoc sinh cỏc tiu phõn trung gian ca 1.3.3 c im Hiu ng liờn hp ớt bin i tng chiu di ca mch liờn hp Hiu ... nên khả nhờng cặp e giảm Mặt khác B,D có nhánh hidrocacbon có +I làm tăng mật độ e N - B...
  • 18
  • 355
  • 1
bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thpt chuyên đề đồng phân hợp chất hữu cơ và các loại hiệu ứng cấu trúc trong hữu cơ

bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thpt chuyên đề đồng phân hợp chất hữu cơ và các loại hiệu ứng cấu trúc trong hữu cơ

... cụng thc cng hng a Trong hin tng cng hng, ch cú s di chuyn ca cỏc in t p v in t p cụ lp, khụng cú s di chuyn ca cỏc nguyờn t 16 (III) khụng phi l cụng thc cng hng ca aceton b Trong cỏch vit cụng ... phenol = 10 ; pKa ca etanol = 17) 21 GII THCH Trong phõn t etanol, nhúm etil gõy hiu ng + I, y in t v nhúm -OH, lm gim s phõn cc ca liờn kt gia O v H Trong phõn t phenol, hiu ng cng hng p - p , ... (Xem bng 1.1) * NGUYấN TC a Hiu ng cm - I gia tng vi ụ õm in ca nguyờn t n c, hoc thuc mt nhúm: b Trong lỳc hiu ng cm + I gim vi cỏc ion tng ng: (Vỡ nguyờn t oxigen gi in tớch õm d dng hn nguyờn...
  • 56
  • 595
  • 3
Giới thiệu môn học cấu trúc dữ liệu và giải thuật   ths  nguyễn thị khiêm hòa

Giới thiệu môn học cấu trúc dữ liệu và giải thuật ths nguyễn thị khiêm hòa

... Công Nghệ Thông tin - Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM CẤU TRÚC DỮ LIỆU & GIẢI THUẬT  Kết thúc môn học  Nắm vững cấu trúc liệu thường dùng  Vận dụng giải thuật để giải toán phức tạp  Khả làm việc ... hàng TP.HCM CẤU TRÚC DỮ LIỆU & GIẢI THUẬT  Tài liệu tham khảo  Bài giảng Cấu trúc liệu & Giải thuật – Khoa CNTT _ Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM  Trần Tuấn Minh, Thiết kế đánh giá thuật toán, ... niệm, ứng dụng, thuật toán tương ứng với cấu trúc liệu, cách xây dựng cấu trúc liệu  Rèn luyện cho sinh viên khả tư logic, phát triển thuật toán, biết áp dụng cấu trúc liệu thích hợp vào toán lập...
  • 9
  • 290
  • 0
Giáo trình tin học: Tìm hiểu tầm quan trọng của cấu trúc dữ liệu trong giải thuật pdf

Giáo trình tin học: Tìm hiểu tầm quan trọng của cấu trúc dữ liệu trong giải thuật pdf

... QUAN VỀ CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT Giáo trình tin học: Tìm hiểu tầm quan trọng cấu trúc liệu giải thuật 1.1 Tầm quan trọng cấu trúc liệu giải thuật đề án tin học 1.1.1 Xây dựng cấu trúc liệu ... tập Trình bày tầm quan trọng Cấu trúc liệu Giải thuật người lập trình? Các tiêu chuẩn để đánh giá cấu trúc liệu giải thuật? Khi xây dựng giải thuật có cần thiết phải quan tâm tới cấu trúc liệu ... lập trình phần cài đặt thuật toán ngôn ngữ cụ thể 1.1.3 Mối quan hệ cấu trúc liệu giải thuật Mối quan hệ cấu trúc liệu Giải thuật minh họa đẳng thức: Cấu trúc liệu + Giải thuật = Chương trình...
  • 228
  • 530
  • 0
skkn tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua  bẫy trong các bài toán.

skkn tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua bẫy trong các bài toán.

... luận 12 – 14 24 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HẬU LỘC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ KHẮC SÂU KIẾN THỨC THÔNG QUA “BẪY” TRONG CÁC BÀI TOÁN Người thực hiện: Lê Thanh ... học toán, có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức Sau tập từ đến phức tạp để củng cố kiến thức, củng cố qui trình giải toán ,tôi đưa toán có “ bẫy Học sinh cần phải nắm vững kiến thức ... ưu điểm : Đa số học sinh có hứng thú “gỡ bẫy , từ có hứng thú học giải PT BPT hơn, đồng thời nhớ kiến thức sâu mắc bẫy lần Về hạn chế : Một số học sinh tư yếu nên việc “gỡ bẫy hạn chế Kết...
  • 25
  • 681
  • 0
tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua “bẫy” trong các bài toán

tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua “bẫy” trong các bài toán

... trực quan sinh động Nếu học sinh học tốt môn toán học tốt môn khác Vấn đề đặt làm để học có hiệu , hấp dẫn thuyết phục người học ? Học sinh trường đa phần học theo ban KHTN , yêu cầu kiến thức ... ưu điểm sau : Về ưu điểm : Đa số học sinh có hứng thú “gỡ bẫy”, từ có hứng thú học giải PT BPT hơn, đồng thời nhớ kiến thức sâu mắc “bẫy” lần Về hạn chế : Một số học sinh tư yếu nên việc “gỡ bẫy” ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HẬU LỘC B Giải vấn đề 02 Cơ sở lý luận 01 Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 02 Phần 1: Phương trìnhSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 02 – 07 TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ KHẮC SÂU...
  • 16
  • 293
  • 0
SKKN Tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua Bẫy trong các bài toán THPT

SKKN Tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua Bẫy trong các bài toán THPT

... tri thức mới, đặc biệt tiếp cận, phát sáng tạo Có nhiều cách để tạo hứng thú cho học sinh học toán, có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức Sau tập từ đến phức tạp để củng cố kiến thức, ... Hình học Ở trường THPT học sinh học đầy đủ phân môn Mỗi phân môn lại có nhiều chủ đề Vì để học sinh khắc sâu kiến thức chủ đề điều quan trọng việc dạy học toán Theo G Polya, việc giải toán ... 2013 Qua năm áp dụng đề tài để giảng dạy thấy số hạn chế ưu điểm sau : Về ưu điểm : Đa số học sinh có hứng thú “gỡ bẫy , từ có hứng thú học giải PT BPT hơn, đồng thời nhớ kiến thức sâu mắc bẫy ...
  • 22
  • 1,900
  • 5
Phương pháp tích phân từng phần trong các bài toán ôn thi đại học

Phương pháp tích phân từng phần trong các bài toán ôn thi đại học

... http://baigiangtoanhoc.com Khóa học: Tích phân ôn thi đại học 2013 1) Lựa chọn phép đặt dv cho v xác định cách dễ dàng b 2) Tích phân  vdu xác định cách dễ dàng so với I a B BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1: Tính tích phân sau: ... http://baigiangtoanhoc.com Khóa học: Tích phân ôn thi đại học 2013 Ví dụ 4: Tính tích phân sau: e a I =  x ln  x  1 dx c I =  ( x.ln x)2 dx   b I =  cos x.ln(1  cos x )dx d   ln(sin x ) dx cos x Bài giải: a ...  e dx v   e  Bài giảng cung cấp độc quyền http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân –Vũ Thanh Hà (2) http://baigiangtoanhoc.com Khóa học: Tích phân ôn thi đại học 2013 1  I  (...
  • 12
  • 351
  • 0
SKKN tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua bẫy trong các bài toán

SKKN tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua bẫy trong các bài toán

... tri thức mới, đặc biệt tiếp cận, phát sáng tạo Có nhiều cách để tạo hứng thú cho học sinh học toán, có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức Sau tập từ đến phức tạp để củng cố kiến thức, ... , Hình học Ở trường THPT học sinh học đầy đủ phân môn Mỗi phân môn lại có nhiều chủ đề Vì để học sinh khắc sâu kiến thức chủ đề điều quan trọng việc dạy học toán Theo G Polya, việc giải toán xem ... đề tài đưa số toán chứa bẫy chủ đề PT BPT lớp 10.Khi giảng dạy chủ đề khác giáo viên nên đưa toán chứa bẫy để học sinh hứng thú với việc học toán say mê giải toán, từ yêu toán học - Đề tài...
  • 18
  • 411
  • 0
Thuật toán trong hình học không gian để chứng minh quan hệ vuông góc, giải các bài toán về góc – khoảng cách – thể tích

Thuật toán trong hình học không gian để chứng minh quan hệ vuông góc, giải các bài toán về góc – khoảng cách – thể tích

... THUẬT TOÁN TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ĐỂ CHỨNG MINH QUAN HỆ VUÔNG GÓC, GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ GÓC KHOẢNG CÁCH THỂ TÍCH Chương 1: CHỨNG MINH QUAN HỆ VUÔNG GÓC I CHỨNG MINH ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ... 2: KHOẢNG CÁCH TRẦN ĐĂNG HẢI TRƯỜNG THPT TĨNH GIA Trang THUẬT TOÁN TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ĐỂ CHỨNG MINH QUAN HỆ VUÔNG GÓC, GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ GÓC KHOẢNG CÁCH THỂ TÍCH I KHOẢNG CÁCH ... THUẬT TOÁN TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ĐỂ CHỨNG MINH QUAN HỆ VUÔNG GÓC, GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ GÓC KHOẢNG CÁCH THỂ TÍCH ( SAB ) ∩ ( ABC ) = AB nên nhận SH ⊥ ( ABC ) Khi có nhiều cách chứng minh...
  • 21
  • 1,074
  • 0
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG KHAI MỎ DỮ LIỆU MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DATAMINING

Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG KHAI MỎ DỮ LIỆU MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DATAMINING

... chí công nghệ môi trường MIT số tháng năm 2001 cho khai mỏ liệu 10 công nghệ bật kỷ XXI 4 Hình 1.1: Lĩnh vực ứng dụng thành công khai mỏ dự liệu 1.2 KHÁM PHÁ TRI THỨC VÀ KHAI MỎ DỮ LIỆU Công nghệ ... 1: GIỚI THIỆU VỀ KHÁM PHÁ TRI THỨC VÀ KHAI MỎ DỮ LIỆU .2 1.1 SƠ LƯỢC QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH KHÁM PHÁ TRI THỨC VÀ KHAI MỎ DỮ LIỆU 1.2 KHÁM PHÁ TRI THỨC VÀ KHAI MỎ DỮ LIỆU Chương ... KHÁM PHÁ TRI THỨC VÀ KHAI MỎ DỮ LIỆU Trong 1990, cách mạng kỹ thuật số cho phép số hóa thông tin dễ dàng chi phí thấp, thêm vào phát tri n công nghệ thông tin phần cứng lẫn phần mềm, công nghệ truyền...
  • 28
  • 582
  • 0
Các cấu trúc dữ liệu trong hệ thống thông tin địa lý

Các cấu trúc dữ liệu trong hệ thống thông tin địa lý

... quan đến vị trí địa đối tượng không gian liên kết chặt chẽ với chúng hệ thống thông tin địa thông qua chế thống chung Thông thường hệ thống thông tin địa có loại số liệu thuộc tính: ... quan hệ thống thông tin địa Chương trình bày tổng quan hệ thống thông tin địa lý, kỹ thuật truy vấn không gian GIS, khả GIS Chương 2: Một số cấu trúc liệu sử dụng GIS Chương mô tả cấu trúc, ... Geographic Information System hay hệ thống thông tin địa hình thành từ ba khái niệm địa lý, thông tin hệ thống Khái niệm địa liên quan đến đặc trưng không gian, vị trí Các đặc trưng liên kết trực...
  • 80
  • 519
  • 0
100 bài tập Turbo Pascal lớp 8 - tài liệu bồi dưỡng cho học sinh giỏi môn tin học dành cho học sinh THCS pptx

100 bài tập Turbo Pascal lớp 8 - tài liệu bồi dưỡng cho học sinh giỏi môn tin học dành cho học sinh THCS pptx

... thực môn Lần môn tin học đưa vào dạy học trường THCS nên tài liệu bồi dưỡng cho học sinh giỏi dành cho học sinh THCS chưa có Đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng trường, tập tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi ... ngày tốt Rất nhiều học sinh, phụ huynh học sinh, lãnh đạo trường muốn thân, mình, học sinh tham gia kỳ thi học sinh giỏi môn tin học (Kỳ thi tin học trẻ, Kỳ thi học sinh giỏi lớp ) tính mẻ, hấp ... 100 tập Turbo Pascal GIỚI THIỆU TÓM TẮT TẬP TÀI LIỆU Sự cần thiết: Các trường THCS có xu hướng dạy môn tự chọn tin học thay cho chủ đề tự chọn mà sở vật chất phục vụ cho việc dạy học môn học...
  • 71
  • 6,943
  • 94
skkn một số phương pháp phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học ở trường thpt nguyễn xuân nguyên

skkn một số phương pháp phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học ở trường thpt nguyễn xuân nguyên

... tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học Trong thời gian phân công bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học nhận thức tầm quan trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, bám sát, tìm tòi phát học sinh giỏi ... khiếu phát bồi dưỡng sớm tốt nhiêu Nhưng phát bồi dưỡng cho có hiệu vấn đề cần trao đổi kỹ lưỡng… Phát học sinh giỏi môn tin học: 1.1 Thế học sinh giỏi môn tin học? Học sinh giỏi môn tin học trước ... lợi phát huy khó khăn đó, đề tài xin đưa số biện pháp giải mục III III Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên Thiết nghĩ, việc phát bồi dưỡng học sinh...
  • 19
  • 2,246
  • 11
giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học

giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học

... số toán đơn giản Kĩ năng: – Biết bước xây dựng chương trình giải số toán đơn giản Thái độ: – Ham học, đam mê lập trình II CHUẨN BỊ: Giáo viên – Giáo án + tài liệu tham khảo cho học sinh Học sinh: ... toán từ đơn giản đến phức tạp Kĩ năng: – Vận dụng kiểu liệu mảng để xử lí số toán Thái độ: – Ham học, đam mê lập trình II CHUẨN BỊ: Giáo viên – Giáo án + tài liệu tham khảo cho học sinh Học sinh: ... tập yêu cầu học sinh viết lại thuật toán giải toán kiểm tra tính nguyên tố số nguyên dương Giảng mới: Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thuật toán xếp tráo...
  • 28
  • 7,462
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: đề xuất một số cách sử dụng phần mềm cabri 3d trong các bài toán tìm thiết diện trong chƣơng trình hình học lớp 11tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thpttài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin họctài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thcschuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thptchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin họctài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học 11tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học tiểu họckế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thcsgiao an boi duong hoc sinh gioi mon tin hoc 8tài lieuj bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học tiểu họcmột số phương pháp phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học ở trường thpt nguyễn xuân nguyênchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn tinthực trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học hiện naymột số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học trường thpt nguyễn xuân nguyênBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ