0
  1. Trang chủ >
  2. Trung học cơ sở - phổ thông >
  3. Lớp 10 >

Giáo án bài Oxi theo phương pháp mới

GIAO AN VAN SOAN THEO PHUONG PHAP MOI CUC HAY

GIAO AN VAN SOAN THEO PHUONG PHAP MOI CUC HAY

... khổ xa Cái cảnh chồng chan, vợ húp thật sinh động & hấp dẫn Cái cảnh đợc nói ca dao khác hay : Lấy anh sớng vua Anh ruộng bắt cua kềnh Đem nấu nấu, rang rang Chồng chan, vợ húp lại vua Hai câu ... thơ - Làm theo thể lục bát (6-8) Vần tiếng thứ câu với tiếng thứ câu VD: Trăm quan mua lấy miệng cời Nghìn quan chẳng tiếc, tiếc ngời đen - Làm theo lối lục bát biến thể câu tiếng hay tiếng Hạn ... long lanh dới nắng ban mai,hai chi tiết nh rời rạc mà diễn tả cảnh đêm sáng hay ậ tình lắng sâu cảnh Đó tình cảm chan hòa với thiên nhiên yên ả, tịnh Hồ Tây buổi sớm mà thực chất tình cảm chan hòa...
  • 31
  • 1,890
  • 3
GIÁO án NGỮ văn THEO PHƯƠNG PHÁP mới NHẤT 2016

GIÁO án NGỮ văn THEO PHƯƠNG PHÁP mới NHẤT 2016

... giáo án giảng dạy môn Ngữ văn lớp 11 tổng hợp biên soạn văn Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc từ nhiều giáo án hay giáo viên dạy giỏi toàn quốc Giáo án Ngữ văn 11 tuần 1: Vào phủ chúa Trịnh Giáo án Ngữ ... biên), NXB Giáo dục 2006, 2007, 2008) Đọc tài liệu tham khảo Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa, NXB Đại học Sư Phạm, 2007, trang 68 -79 Giáo án Ngữ văn 11 bản: Văn tế nghĩa ... cần giáo viên cung cấp, kiến thức hướng dẫn giáo viên HS hình thành được, - Xác định phương pháp, biện pháp, phương tiện, hoạt động, hành động, thao tác tiến hành học: phần nên sử dụng phương pháp, ...
  • 12
  • 975
  • 0
Thiêt kế bài giảng theo phương pháp mới

Thiêt kế bài giảng theo phương pháp mới

... vấn đề theo nhiều hướng, nhiều phương thức khác Có ý chí theo đuổi mục đích đến Tự đánh giá kết tìm II Thiết kế giảng: Khái niệm: Thiết kế giảng việc xác định mục tiêu, nội dung, phương pháp, ... THIẾT KẾBÀI GIẢNG I Xác định mục tiêu giảng: Tại phải xác định mục tiêu giảng: Mục tiêu giảng tuyên bố xác mà người học làm sau giảng Các mục tiêu giảng giúp người dạy định hướng việc xác định kết ... Thiết kế phần kết thúc giảng: Sử dụng công thức OFF O: Outcomes – Các kết F: Feedback – Ý kiến phản hồi F: Future – Hướng tới tương lai O - Các kết quả: Giáo viên tổng kết cách cô đọng kết giảng...
  • 12
  • 974
  • 1
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)

... hiđro hóa học 8) - Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ ( nước, Hóa học 8) - Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối nước ( oxit, Hóa học 9) HS ghi tính chất hóa học axit phương trình hóa học tương ... tính chất hóa học nào? HS ghi câu hỏi vào thí nghiệm Nêu ý kiến ban đầu HS: HS dự đoán tính chất hóa học sắt từ vị trí sắt dãy hoạt động hóa học tính chất hóa học kim loại HS làm việc theo nhóm ... chế hiđro hóa học 8) - Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ ( nước, Hóa học 8) - Axit tác dụng với oxit bazo tạo thành muối nước( oxit, Hóa học 9) Kết tìm tòi nghiên cứu: Câu hỏi Dự đoán Tiến hành...
  • 72
  • 16,689
  • 76
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)

... nghĩa II Diễn biến phản ứng hóa học III Khi phản ứng hóa học xảy - Làm để biết có phản ứng hóa học xảy Tình xuất phát: GV nêu lại tình giải trước: Khi trộn bột sắt với bột lưu huỳnh chưa thấy có ... hợp (hỗn hợp tự nóng sáng lên chuyển dần thành chất rắn màu xám, xảy phản ứng hóa học) GV đặt câu hỏi  Theo em phản ứng hóa học xảy ra? Dựa vào đâu để biết có phản ứng hóa học xảy Nêu ý kiến ban ... đường, vôi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56:32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4.2...
  • 48
  • 16,389
  • 88
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VINEN  TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 10LỚP 2 CẤP TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VINEN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 10LỚP 2 CẤP TIỂU HỌC

... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VINEN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 phương pháp tự học qua hoạt động học tập, kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp dạy học truyền thống ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Tuần: 01 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 I MỤC TIÊU - Biết đếm, đọc, viết số đến 10 0 - Nhận biết số...
  • 261
  • 937
  • 0
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột

... đánh giá lẫn -HS đọc diễn đàn dạy học http://buiphan.net GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3B Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: Sau học, ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… diễn đàn dạy học http://buiphan.net Tiết GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp 3C Môn : Tự nhiên & xã hội Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết : - Kể tên ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & xã hội TIẾT 40 Bài : THỰC VẬT A/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Nêu điểm giống...
  • 13
  • 1,633
  • 1
giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 (định hướng năng lực học sinh)

giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 (định hướng năng lực học sinh)

... *Vận dụng sáng tạo.Em sử dụng đĩa giấy để sáng tạo mặt nạ -Học sinh tự đánh giá -Học sinh ý giáo án mỹ thuật lớp theo phương pháp đan mạch (định hướng phát triển lực học sinh) http://123doc.org/document /38 28497-giao-an-my-thuat-lop-1 -theo- phuong-phap-dan-mach-dinh-huong-phat-trien-nang-luc-hoc-sinh.htm ... http://123doc.org/document /38 28497-giao-an-my-thuat-lop-1 -theo- phuong-phap-dan-mach-dinh-huong-phat-trien-nang-luc-hoc-sinh.htm giáo án mỹ thuật lớp phương pháp đan mạch (định hướng lực học sinh) http://123doc.org/document /38 28502-giao-an-my-thuat-lop-2-phuong-phap-dan-mach-dinh-huong-nang-luc-hoc-sinh-giao-an-my-thuat-hay.htm ... viên cho học sinh nghe nhạc theo nhạc giấy -Học sinh vẽ theo nhóm - Giáo viên cho học sinh vẽ theo nhóm vẽ giấy A0 - Học sinh nghe nhạc thực - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vẽ theo nhạc -Học sinh...
  • 41
  • 9,243
  • 95
giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 4 (định hướng năng lực học sinh)

giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 4 (định hướng năng lực học sinh)

... kĩ thuật VNEN lớp http://123doc.org/document/38278 14- giao-an-ki-thuat-vnen-lop -4- hoat-dong-giao-duc-ki-thuat-vnen-lop -4. htm giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp (định hướng lực học sinh) ... kết đánh giá học - HS lắng nghe * Vận dụng- sáng tạo: Em sáng tạo vật từ vật liêu dễ tìm để trang trí góc học tập, nhà cửa, lớp học em giáo án mỹ thuật lớp theo phương pháp đan mạch (định hướng ... lực học sinh) http://123doc.org/document/382 849 7-giao-an-my-thuat-lop-1 -theo- phuong-phap-dan-mach-dinh-huong-phat-trien-nang-luc-hoc-sinh.htm giáo án mỹ thuật lớp phương pháp đan mạch (định hướng...
  • 32
  • 6,659
  • 63
giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 5 (định hướng năng lực học sinh)

giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 5 (định hướng năng lực học sinh)

... http://123doc.org/document/3827842-giao-an-am-nhac-vnen-lop-4-giao-an-hoat-dong-am-nhac-vnen.htm giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp (định hướng lực học sinh) http://123doc.org/document/382 853 3-giao-an-my-thuat -theo- phuong-phap-dan-mach-lop-4-dinh-huong-nang-luc-hoc-sinh.htm ... động giáo dục kĩ thuật VNEN lớp http://123doc.org/document/3827814-giao-an-ki-thuat-vnen-lop-4-hoat-dong-giao-duc-ki-thuat-vnen-lop-4.htm giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp (định hướng ... tranh theo ý thích vẽ màu để trang trí cho khô - Học sinh nhắc lại tiết trước - Tạo sản phẩm theo ý thích - Trưng bày sản phẩm - Chia sẻ cảm nhận giáo án mỹ thuật lớp theo phương pháp đan mạch (định...
  • 25
  • 7,156
  • 50
Giáo án bài Nhôm theo tinh thần đổi mới phương pháp giảng dạy

Giáo án bài Nhôm theo tinh thần đổi mới phương pháp giảng dạy

... sản xuất nhôm phương pháp điện phân nóng chảy người ta trộn nhôm oxit với criolit? -GV định hướng cho HS rút ứng dụng nhôm sản xuất nhôm * CỦNG CỐ: Phát biểu sau sai tính chất ứng dụng nhôm? Ứng ... chất vật lí nhôm? - GV chốt kiến thức - HS tự ghi vào II TÍNH CHẤT HÓA HỌC HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NHÔM (sử dụng phương pháp BTNB) Đặt vấn đề: Nhôm kim loại ? Dự đoán tính chất ... quả, so sánh, phân tích, tổng hợp - Rút kết luận nhôm có đủ tính chất hóa học kim loại - tính chất riêng - HS nhóm tự kết luận tính chất hóa học nhôm theo sơ đồ tư III ỨNG DỤNG - SẢN XUẤT NHÔM HOẠT...
  • 7
  • 4,125
  • 175
GIÁO ÁN BÀI SOẠN  MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2  TUẦN 29 VÀ TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI  VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TUẦN 29 VÀ TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚITHEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 030 025 GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 VÀ TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 29 TẬP ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn bài, biết ... việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 VÀ ... trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 VÀ TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
  • 39
  • 1,000
  • 0
GIÁO ÁN BÀI SOẠN  MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI  VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚITHEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 030 025 GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 28 TẬP ĐỌC: KHO BÁU I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn bài, biết ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 030 025 B .Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) 2, Hướng dẫn viết tả: (26 P) a .Chuẩn bị - Đọc bài, tìm hiểu ND - Nhận xét tượng tả - Từ khó: người, trồng, thèm, thích,...
  • 57
  • 1,016
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO TẬP GIÁO ÁN MẪU DẠY MÔN TOÁN VỀ MỘT SỐ BÀI TOÁN TÍNH NHANH LỚP 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI NĂM HỌC 20152016

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẬP GIÁO ÁN MẪU DẠY MÔN TOÁN VỀ MỘT SỐ BÀI TOÁN TÍNH NHANH LỚP 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI NĂM HỌC 20152016

... hay kết biểu thức Ví dụ: 754 x 75 - 25 - 2262 + 456 8 = 754 x 75 - 25 x x 754 + 456 8 = 754 x 75 - 75 x 754 + 456 8 = 754 x ( 75 - 75) + 456 8 = 754 x + 456 8 x = + 456 8 = 456 8 Dạng 9: Thành phần hay ... 20 19 95 x 76 75 x 19 95 - 19 95 10 297 + 187 + 462 + 154 25 x + 25 : - x (30 = (50 : 5) x (38 : 19) = 10 = 20 x 5) = 25 x + 25 : - x 25 = ( 25 x - x 25) + ( 25 : - 5) = (100 - 100 ) + (5 5) = = ... 27 x 54 90 ì 2 75 + 8 25 = 54 = 27 x (38 + 62 - 90) ì ì 15 + 2 75 2 75 + 2 75 ì ì 15 + 2 75 = 27 x 10 = 2 75 ì (54 + 45 + 1) = 270 = 2 75 ì 100 45 x 128 - 90 x 64 = 27 50 0 1994 ì 867 + 19 95 = 45 x x...
  • 20
  • 1,161
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thiet ke giao an bai day theo phuong phap ban tay nan bot hoa 9giao an dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài a xit a xetic mon hóa học 9giao an my thuat theo phương pháp đan mạchgiao an khoa học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 hk2mon tu nhien xa hoi lop 2 giao an dien tu theo phuong phap ban tay nan bot tuan 24giáo án tấm cám theo phương pháp loại hìnhgiao an hoa hoc theo phương pháp nghiên cứugiáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 4 định hướng năng lực học sinhgiáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 định hướng năng lực học sinh docgiáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 định hướng năng lực học sinhsoan bai ngu van theo phuong phap moiđổi mới cách soạn giáo án tập trung phần phương pháp thực hiệncách giải bài toán theo phương pháp đơn hìnhgiáo án ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhgiáo dục bé yêu theo phương pháp glenn domanNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ