Sáng kiến kinh nghiệm về chỉ đạo áp dụng bộ chuẩn PTTE 5 tuổi trong việc dạy trẻ kỹ năng sống

... nghiên cứu chuẩn PTTE5 T hiểu mục đích chuẩn Nghiên cứu số chuẩn, minh chứng, chứng minh cho số tìm số phù hợp việc rèn kỹ sống cho trẻ Để hiểu dạy trẻ kỹ sống cần thiết giáo viên phải hiểu kỹ sống: ... kinh nghiệm việc rèn kỹ cho trẻ, chưa quan tâm tới việc dạy trẻ kỹ cần thiết để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, việc giáo dục kỹ sống cho trẻ gặp không khó khăn trình giảng dạy giáo ... Biện pháp giúp trẻ phát triển kỹ sống qua việc tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh nhà trừơng 8./ Tạo môi trường giúp giáo viên thực nhiệm vụ dạy trẻ kỹ sống B BIỆN PHÁP, KINH NGHIỆM...

skkn chỉ đạo áp dụng bộ chuẩn ptte 5 tuổi trong việc dạy trẻ kỹ năng sống

... hợp việc rèn kỹ sống cho trẻ Để hiểu dạy trẻ kỹ sống cần thiết giáo viên phải hiểu kỹ sống: Vậy kỹ sống có thể hiểu: Là kỹ cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với thách thức sống ... dạy trẻ kỹ sống đạt hiệu - Xây dựng bảng tuyên truyền dựa số tương ứng với kỹ sống cần dạy cho trẻ theo chủ đề 4.2 Giáo viên làm để dạy kỹ sống cho trẻ? - Nghiên cứu nắm số, minh chứng chuẩn PTTE5 T, ... chuẩn chuẩn 5, chuẩn 6, chuẩn 7, chuẩn 8, chuẩn VD: Chuẩn số 29: Trẻ nói khả sở thích riêng thân Với số giáo viên khuyến khích trẻ kể việc trẻ làm được, không làm Vì Giáo viên giao cho trẻ làm...

Sáng kiến kinh nghiệm về chỉ đạo phong trài nét chữ nét người

... thuật viết chữ, giúp học sinh có hiểu biết dòng kẻ, đường kẻ, độ cao chữ, cỡ chữ, hình dáng tên gọi chữ, cấu tạo chữ, khoảng cách nét chữ chữ cái, tiếng, cách viết chữ viết thường, dấu chữ số Viết ... 3A Chỉ đạo xây dựng phong trào lớp 3A Chỉ đạo xây dựng phong trào lớp 3B * Mục tiêu: Đối với giáo viên: - Nhận thức đẹp để từ có khái niệm viết chữ đẹp khẳng định: "Viết chữ đẹp cần thiết người ... sinh viết mẫu chữ hành, khuyến khích học sinh viết chữ sáng tạo - Rèn luyện kỹ viết chữ đẹp cho học sinh: - Điều chỉnh tư ngồi, cách để vở, cầm bút Luyện nét bản, chữ thường, chữ hoa, chữ số.Luyện...

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

... Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp cho học hoạt động sáng ... đạo đức hành vi thói quen 2.2 Tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức Để thăm dò ý kiến giáo viên tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn ... tiểu học thảo luận nhóm cho thấy phương pháp thảo luận nhóm có khả vận dụng dạy học đạo đức lớp Tuy nhiên, vận dụng thảo luận nhóm vào dạy học đạo đức cần có phối hợp với phương pháp dạy học khác...

43
1,952
27

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP, NHÓM TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ HIỆU QUẢ

... 2: Học sinh A học sinh khá, học sinh D học sinh Học sinh B học sinh trung bình, học sinh E học sinh trung bình Học sinh C học sinh yếu, học sinh F học sinh yếu Ta kết hợp cặp nh sau: Mỗi học sinh ... tài, sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên có đợc kinh nghiệm sau: Hiểu rõ khái niệm hoạt động cặp, nhóm Cách thức tổ chức hoạt động cặp, nhóm có hiệu Các bớc tiến hành hoạt động cặp nhóm có hiệu ... nhóm việc dạy học Tiếng Anh có hiệu sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu phạm vi đa tình số tập phù hợp với hoạt động theo cặp, theo nhóm Đồng thời số cách tổ chức cặp, nhóm hớng điều khiển hoạt động...

26
2,289
14

Sáng kiến kinh nghiệm về ca dao tục ngữ

... đến: Sáng kiến kinh nghiệm “ Hướng dẫn học sinh sưu tầm ca dao tục ngữ dự báo thời tiết, khí hậu địa phương để phục vụ dạy – học môn địa lí phần địa lí địa phương” Đề tài “Sử dụng ca dao tục ngữ ... hữu hiệu dùng ca dao tục ngữ cho phù hợp với học tạo mới lạ thích thú đối với học sinh Vì sử dụng ca dao, tục ngữ dạy – học địa lí tạo hứng thú học tập? Bản thân ca dao tục ngữ có đặc điểm ... ca dao tục ngữ dạy học địa lí hợp lí, có hiệu - Giúp học sinh có khả lĩnh hội kiến thức thông qua câu ca dao tục ngữ giáo viên cung cấp gợi mở - Giúp giáo viên học sinh trau dồi thêm vốn ca dao...

25
1,318
0

Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực học tập của học SINH TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG i vẽ kĩ THUẬT cơ sở môn CÔNG NGHỆ 11

... nghiệm năm thấy giáo viên c i tiến phương pháp dạy môn, phát huy tính tích cực học sinh học sinh học môn thích thú đạt kết cao Trên số kinh nghiệp để phát huy tính tích cực học tập học sinh học ... cứu: Các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh việc dạy chương I: Vẽ kĩ thuật sở IV KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU 1 Th i gian nghiên cứu - Sáng kiến tiến hành nghiên cứu từ tháng năm ... vẽ II PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA CÁC PHƢƠNG TIỆN TRỰC QUAN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Sử dụng công nghệ thông tin dạy học - Trong trình dạy học, việc minh hoạ n i dung kiến...

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỔ TÚC THPT MÔN VẬT LÝ " doc

... pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên tâm điểm quan tâm, vấn đề mấu chốt việc nâng cao chất lượng dạy học BTTHPT nói chung b) Thực trạng đổi PPDH môn Vật lý chương trình BTTHPT Vật lý ... hoạt động dạy học môn vật lý chương trình BTTHPT Trong đó, vấn đề cần làm rõ là: Một là: Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Vật lý chương trình BTTHPT: thực chất (là đổi gì?); ... trình đổi (cái trước, sau, yếu tố giữ vai trò định? đâu tâm điểm? ), yêu cầu cần đạt thực đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá, thể việc đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá; Hai là: Đổi phương pháp kiểm...

10
1,068
5

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – con cá ppt

... từng cá - Cô giáo cho cá ăn gợi hỏi để trẻ nói lên từ: cá bơi, cá đớp mồi, sống nước Chẳng hạn, Cô hỏi: Những cá làm gì? (bơi), cá làm gì? (đớp mồi)? cá sống đâu?… - Cô yêu ... cá lên, cho trẻ nhận xét: - Cá có bơi không? Vì sao? - Nếu để cá vợt – nước cá thể nào? - Sau thả cá trở lại nước hướng cho trẻ nhận xét nhờ mà cá bơi tài thể? (vây, đuôi) 4) Cho trẻ kể tên cá ... đâu?… - Cô yêu cầu trẻ nhận xét: + Những cá giống điểm nào? - Cô gợi hỏi thêm trường hợp cần thiết, như: chúng có gì? sống Ở đâu? biết làm nước? + Những cá khác điểm gì? Tùy thuộc vào khác cụ thể...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – Lao động của người lớn trong trường mẫu giáo pptx

... bác trường III Cách tiến hành: - Cho trẻ hát trường mẫu giáo cô giáo - Cô giáo gợi hỏi để trẻ tự kể trường có công việc người Chẳng hạn cô hỏi: + Cháu có yêu trường (lớp) không? + Trong trường ... Ngoài cô giáo bạn có nữa? nấu cơm dẻo, canh cho cháu ăn?… + Ở lớp cô thường làm công việc gì? cô làm công việc để làm gì? + Bác cấp dưỡng làm công việc gì? để làm gì? - Cho trẻ biết trường có ... gì? để làm gì? - Cho trẻ biết trường có nhiều cô, bác làm việc để chăm sóc, nuôi dạy cháu khôn lớn cho bố mẹ yên tâm làm ...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – côn trùng pps

... biệt số Cô n trùng (ong, bướm, chuồn chuồn, ruồi, muỗi…) biết ích lợi tác hại người II Chuẩn bị : - Tranh số loại Cô n trùng quen thuộc với trẻ ong, bướm, chuồn chuồn, ruồi,muỗi, kiến III Cách ... hành: l) Cô cho trẻ quan sát tranh, kết hợp dùng câu đố gợi hỏi để trẻ gọi tên nêu dặc điểm – loại Côn trùng quen thuộc với trẻ - Cho trẻ nhận xét: tranh này, có ích? có ích thể nào? có hại? có ... vật bi bớt thêm vào - Cho lớp nhắm mắt (ngủ), Cô bớt – tranh, sau cho lớp mở mắt đoán xem biến - Cho trẻ bịt mắt, Cô (trẻ) bớt di thêm vào – tranh; sau cho trẻ mở mắt đoán nhanh xem biến (hoặc...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – quan sát cây cảnh pdf

... lại, cho trẻ gọi tên Yêu cầu trẻ ngắm nhìn – chuẩn bị gợi cho trẻ nhận xét: khác (cây có hoa – hoa, dài – tròn, xanh – tím…) đẹp trồng làm cảnh gọi cảnh ... ngửi hoa… cần) 2) Cho trẻ so sánh, nhận xét hai cặp cây, ví dụ: bỏng- lưỡi hổ gợi cho trẻ nhận xét: - Hai khác điểm nào? có hoa – hoa, tròn – dài…) - Hai giống điểm nào? (đều có rễ, thân, lá; ... III Cách tiến hành: l) Lần lượt đưa chậu (hoặc vào trồng vườn) để trẻ quan sát Tùy thuộc vào đặc điểm mà Cô gợi hỏi để trẻ gọi tên nêu đặc điểm Chẳng hạn, Cô hỏi: gì? có...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số loài hoa ppt

... đây? hoa màu gì? có thơm không?… 2) Cho trẻ quan sát, so sánh – loại hoa Cô gợi cho trẻ nhận xét - Hai loại hoa khác điểm nào? (màu đỏ – màu trắng, cánh to – cánh nhỏ, to – nhỏ…) - Hai loại hoa ... kể hoa mà trẻ biết (nếu có tranh ảnh loại hoa đó, Cô giơ lên cho lớp xem) - Cho trẻ xem số tranh vẽ hoa chuẩn bị cho trẻ gọi tên hoa 4) Cho trẻ đoán nơi Công cộng, vườn trường trồng nhiều hoa ... trẻ đoán nơi Công cộng, vườn trường trồng nhiều hoa để làm gì? (cho đẹp) Nhắc nhở trẻ không hái hoa nơi Công cộng ...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số động vật sống trong rừng docx

... lớp nhắm mắt (ngủ), Cô bớt vật, sau cho lớp mở mắt đoán xem biến - Cho trẻ bịt mắt, Cô (trẻ) bớt thêm vào – vật, sau cho trẻ bỏ bịt mắt đoán nhanh xem biến (hoặc có thêm vật nào), lớp ý nhận xét...

Xem thêm