skkn một số dạng bài tập về chu kỳ con lắc đơn khi thay đổi chiều dài và gia tốc trọng trường

... dài lắc ( Đơn vị mét); g gia tốc trọng tr ờng vị trí đặt lắc ( đơn vị m/s2) m - Nguyên nhân làm thay đổi chu kỳ lắc Chu kỳ T lắc phụ thuộc vào chiều dài l gia tốc g: + Chiều dài l phụ thuộc vào ... 1: Một lắc đếm giây có chu kỳ chạy T = s Ngời ta thay đổi lợng nhỏ chiều dài lắc thấy ngày chạy nhanh 90s Hỏi chiều dài thay đổi lợng chiều dài ban đầu,biết gia tốc trọng trờng lắc không thay đổi ... quan trọng chơng Để giúp cho việc dạy học dạng tập đợc tốt, tạo điều kiện cho học sinh có phơng pháp nhanh để làm tập, chuyên đề đa số dạng tập thay đổi chu kỳ lắc đơn chiều dài gia tốc trọng...

skkn một số dạng bài tập về chu kỳ con lắc đơn khi thay đổi chiều dài và gia tốc trọng trường

... với chu kỳ: T l g Trong đó:l chiều dài lắc ( Đơn vị mét); g gia tốc trọng tr-ờng vị trí đặt lắc ( đơn vị m/s2) - Nguyên nhân làm thay đổi chu kỳ lắc Chu kỳ T lắc phụ thuộc vào chiều dài l gia tốc ... đổi chiều dài gia tốc trọng tr-ờng nên ch-a có ph-ơng pháp cụ thể để giải tập chuyên đề III Các giải pháp: III.1 L-u ý sử dụng đề tài - Để giải tập thay đổi chu kỳ lắc đơn chiều dài gia tốc trọng ... quan trọng ch-ơng Để giúp cho việc dạy học dạng tập đ-ợc tốt, tạo điều kiện cho học sinh có ph-ơng pháp nhanh để làm tập, chuyên đề đ-a số dạng tập thay đổi chu kỳ lắc đơn chiều dài gia tốc trọng...

SKKN: Một số dạng bài tập về hàm số và đồ thị hàm số.

... nghiệm: Một số dạng tập hàm số đồ thị Vậy giá trị lớn hàm số Max y = x= 4/ Bài tập Bài 1: Cho hàm số y = x x + + x + x + + ax a.Xác định a để hàm số đồng biến b Xác định a để đồ thị hàm số qua ... Sáng kiến kinh nghiệm: Một số dạng tập hàm số đồ thị c Đồ thị: + Đồ thị hàm số y = ax + b (a 0, x Ă ) đờng thẳng qua điểm b A(0,b) điểm B( ; 0) a + Khi b = đồ thị hàm số y = ax đờng thẳng qua ... 3) = x + x Dạng IV: Đồ Thị Hàm số 1/ Nhắc lại đồ thị hàm số: a/ Định nghĩa: Đồ thị Hàm số y = f(x) tập hợp điểm mặt phẳng toạ độ có toạ độ (x; f(x)) với x TXĐ b/ Đồ Thị Hàm số bậc y = ax + b (a...

30
5,601
98

skkn một số dạng bài tập về động hóa học bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia môn hóa

... số dạng tập ĐỘNG HÓA HỌC bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia môn Hóa I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một sở lí thuyết phản ứng hóa học kiến thức Động hóa học Đây ngành hóa lí, khoa học tốc độ phản ứng hóa học, ... NGHIỆM Năm học: 2013 -2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số dạng tập ĐỘNG HÓA HỌC bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia môn Hóa Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Vân Anh Đơn vị (Tổ): Hóa Lĩnh ... bồi dưỡng HSG Hóa, đạt số kết sau: - GV giảng dạy chuyên đề theo hệ thống lí thuyết tập thuận tiện Có thể bổ sung thêm tập dạng sẵn có dạng dễ dàng - HS hệ thống lí thuyết dạng tập Động hóa học...

44
1,973
3

skkn phương pháp giải một số dạng bài tập về số phức và một số sai lầm của học sinh khi giải bài tập về số phức

... em học sinh sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ SỐ PHỨC VÀ MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀI TẬP VỀ SỐ PHỨC “ nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học ... nghiệp em học sinh kinh nghiệm phương pháp giải số tập số phức Qua SKKN học sinh nắm nội dung vấn đề cần lưu ý nghiên cứu chương số phức Đặc biệt học sinh nắm phương pháp giải số dạng toán số phức ... Đại học * Phạm vi nghiên cứu đề tài: + Một số dạng tập thường gặp số phức + Một số sai lầm học sinh giải tập số phức + Ứng dụng số phức để giải số toán số thực + Các toán tham khảo qua kì thi...

28
2,512
11

skkn phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về phản ứng cộng vào hiđrocacbon không no

... hirocacbon khụng no, mch h I Cng hiro vo hirocacbon khụng no Khi cú mt cht xỳc tỏc nh Ni, Pt, Pd, nhit thớch hp, hirocacbon khụng no cng hiro vo liờn kt Ta cú s sau: Hiđrocacbon no Cn H 2n +2 ... CTPT: C2H4 v C3H6; %VH (X) = 0,6 ì 100% = 60% Chn A Dng 2: Hiđrocacbon no C n H 2n+2 Hidrocacbon khụng no to ,xt Y gm Hiđrocacbon khụng no dư X gm v H v H 10 em t Y hon ton Tớnh m CO2 , ... CaCO3 + H2O > m = 0,4.100 = 40 gam > Chn ỏp ỏn C Dng 3: Hiđrocacbon no C n H 2n+2 Hidrocacbon khụng no to ,xt Y gm Hiđrocacbon khụng no dư X gm v H v H dd Br2 Hn hp Z Tớnh lng bỡnh ng...

20
5,245
5

Chủ đề: SỐ CHÍNH PHƯƠNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ SỐ CHÍNH PHƯƠNG doc

...  2) = số chớnh phương = (n + 1)2 MỘT SỐ BÀI TẬP TƯƠNG TỰ Bài Cho số tự nhiên A B số A gồm có 2m chữ số 1, số B gồm m chữ số Chứng minh : A+B +1 số phương Bài Tỡm số tự nhiờn cú chữ số, biết ... không số phương b)Ta cú p = 2.3.5…là số chia hết cho Do p-1 = 3k+2 không số phương Vậy p tích n số nguyên tố thỡ p-1 p+1 khụng số chớnh phương III/ BÀI TẬP: BÀI TẬP BÀI GIẢI Bài 1: Tỡm số tự ... nờn chữ số hàng chục số M c) Một số phương có chữ số hàng đơn vị thỡ chữ số hàng chục nú số lẻ Thật vậy, giả sử số phương N=a2 cú chữ số tận cựng thỡ chữ số hàng đơn vị số a Giả sử hai chữ số tận...

10
1,515
6

skkn phân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về amin – amino axit – protein

... giải nhanh số dạng tập amin – amino axit - protein SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh – – – – – – CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc – – – – – – – – – – – – ... – – – – – – – – – – – – Biên Hòa, ngày 27 tháng năm 2014 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 – 2014 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH ... LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ AMIN – AMINO AXIT - PROTEIN Tóm tắt đề tài: Đề tài phân loại đưa phương pháp giải nhanh số dạng tập trắc nghiệm amin – amino axit – protein, ...

50
1,598
8

SKKN dạy một số dạng bài tập về hàm số và đồ thị trong chương trình toán THCS

... nghiệm: Một số dạng tập hàm số đồ thị DẠNG III: XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HÀM SỐ 1/ Khi biết tính chất đồ thị hàm số Ta biết hàm số đồ thị có tương ứng 1-1 nên ta xác định công thức hàm số biết tính chất đồ ... tương đối đồ thị hàm số y = f(x) y = g(x) phụ thuộc vào số điểm chung hai đồ thị Giả sử M(xM; yM) điểm chung đồ thị hàm số y = f(x) y=g(x)  M ∈ đồ thị hàm số y = f(x) M ∈ đồ thị hàm số y = g(x) ... hàm số đồng biến b Xác định a để đồ thị hàm số qua điểm B(1;6) Vẽ đồ thị hàm số với a vừa tìm Bài 2: Vẽ đồ thị hàm số y = x − x + + x + x + − x + x + Bài 3: Trong mặt phẳng toạ độ xOy vẽ tập...

33
2,234
4

SKKN Phân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt và hợp chất của sắt trong luyện thi đại học

... đề tài: Phân loại phương pháp giải nhanh số dạng tập sắt, hợp chất sắt luyện thi đại học II THỰC TRẠNG CỦA BÀI TẬP VỀ SẮT VÀ HỢP CHẤT CỦA SẮT: - Sắt kim loại đa hoá trị, phản ứng hoá học, tuỳ ... giúp học sinh học tốt tập sắt hợp chất sắt dự thi Đại học thi học sinh giỏi cấp tỉnh, giúp học sinh xác định tốt hướng giải tốt toán sắt hợp chất sắt để thi môn Hoá đạt điểm cao Từ khuyến khích học ... muối Dạng 2: Kim loại sắt hỗn hợp kim loại tác dụng với dung dd axit Dạng 3: Phản ứng nhiệt nhôm Dạng 4: Một số tập kinh điển Dạng 5: Một số tập phức tạp khác II PHƯƠNG PHÁP GIẢI TỪNG LOẠI VÀ VÍ...

36
1,820
7

SKKN một số dạng bài tập và phương pháp giải về số hữu tỉ và tỷ lệ thức trong Đại số lớp 7

... Bài tập 3: Ba lớp 7A, 7B, 7C tham gia lao động trồng cây, số lớp trồng tỉ lệ với số 2;4;5 lần số lớp 7A cộng với lần số lớp 7B số lớp 7C 119 Tính số lớp trồng Lời giải: Gọi số trồng lớp 7A, 7B, ... Trong chuyên đề cố gắng làm sáng tỏ khái niệm số hữu tỉ, hệ thống lại số định nghĩa, quy tắc phép toán số hữu tỉ tỉ lệ thức, phương pháp giải, bước giải dạng toán số hữu tỉ tỉ lệ thức Bằng ... sau : d Phương pháp : Chứng tỏ : ad= bc Phương Pháp : Chứng tỏ tỷ số a c ; có giá trị đề cho b d trước tỷ lệ thức ta đặt giá trị chung tỷ số tỷ lệ thức cho k từ tính giá trị tỷ số tỉ lệ thức phải...

24
1,274
3

skkn HƯỚNG dẫn học SINH PHÂN BIỆT và làm một số DẠNG bài tập về LAI một cặp TÍNH TRẠNG

... LÀM MỘT SỐ DẠNG TOÁN SINH HỌC VỀ XÁC SUẤT HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN BIỆT VÀ LÀM MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ………………………………… I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong trình giảng dạy sinh học ... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN BIỆT VÀ LÀM MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Họ tên tác giả: Nguyễn ... phát sinh giao tử, giao tử chứa nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền tương ứng mà 1.2 Một số quy luật thường gặp lai cặp tính trạng : Một số tập thường gặp lai cặp tính trạng : Quy luật phân...

SKKN phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về quy luật di truyền của menđen sinh học 12

... gii quyt nhanh nht nờn tụi mnh dn nghiờn cu ti PHNG PHP GII NHANH MT S DNG BI TP V QUY LUT DI TRUYN CA MENEN SINH HC 12 Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu cỏc bi toỏn cú liờn quan - Tỡm hiu quy trỡnh ... trình dạy hoc nu giỏo viờn dy theo sỏch giỏo khoa thỡ hc sinh làm đợc số dạng tập khó có đề thi tốt nghiệp đề thi đại học v phn di truyền học ca Menen, thc t hu ht cỏc thi ni dung phn ny li chim ... tỡm kt qu theo quy trỡnh Mc ớch nghiờn cu Xỏc nh c quy lut chung vic gii bi nhm phỏt trin tớnh nng ng, sỏng to cho hc sinh qua phng phỏp gii nhanh s dng quy lut xỏc sut cỏc quy lut di truyn Phng...

SKKN 2015 Một số dạng bài tập về pH

... dụng nhiều axit ta đưa toán dạng ph ơng trình ion thu gọn để giải II MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ pH Môn Hóa học Trường THPT Võ Văn Kiệt GV: Đặng Thị Cẩm Thúy Dạng 1: Tính pH dung dịch axit mạnh, dung ... Thị Cẩm Thúy MỤC LỤC Trang Ph n 1: Đặt vấn đề Ph n 2: Giải vấn đề A Thực trạng- Giải ph p B Nội dung I Cơ sở lý thuyết II Các dạng tập pH III Một số tập tự luyện 3 Ph n 3: Kết luận 17 14 TÀI ... khái niệm axit –bazơ, pH Hệ thống lại cách tính pH loại dung dịch điện li nước mà sách giáo khoa sách tập chưa đề cập đến Ph n loại tập tính pH cách giải loại tập Tổng hợp tập pH đề thi đại học,...

18
1,247
0

SKKN phương pháp giúp học sinh ghi nhớ nhanh một số dạng bài tập về đơn thức, đa thức

... dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử tìm phương pháp giải dễ hiểu Giúp học sinh nắm phương pháp giải số dạng toán, từ rèn cho học sinh kỹ giải nhanh số dạng tập phân tích đa thức thành nhân ... chéo kiểm tra môn toán (Học sinh lớp trường Thực hành Sư phạm Quảng Ninh) - Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giúp học sinh ghi nhớ nhanh số dạng tập đơn thức, đa thức trang wed giáo dục ... học sinh hạn chế nên khả tiếp thu chậm - Ý thức học tập học sinh chưa cao - Chưa có kỹ toán học cần thiết để giải tập - Học sinh chưa xác định dạng toán phương pháp để giải tập theo dạng - Học sinh...

Xem thêm