Một số phương pháp dạy học nghi thức lới nói trong phân môn tập làm văn lớp 2

Sử dụng trò chơi đóng vai trong dạy học các nghi thức lới nói ở phân môn tập làm văn lớp 2

... trạng sử dụng TCĐV giáo viên 25 1.3 Nội dung dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 26 Chơng 2: Sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 27 Những ... 123 Nhân dân Đáp lời an ủi (Kể chuyện đợc chứng kiến) 1 32 28 Chơng sử dụng trò chơi đóng vai dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp Trong trình dạy học môn Tập làm văn nói chung dạy ... sử dụng TCĐV trình dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 2. 1 Yêu cầu s phạm sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói cho học sinh 29 Để mang lại hiệu cao dạy học nghi thức lời nói phân...

62
2,375
9

SKKN-Một số biện pháp dạy học tích cực, có hiệu quả phân môn tập làm văn ở lơp 3

... độ học sinh lớp học, giúp học sinh tự tin học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tâïp, tiếp tục học tập lớp cao Phần hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Mục tiêu dạy học môn Tập làm văn lớp ba - Dạy môn Tập làm ... xin nêu số giải pháp để khắc phục hạn chế dạy Tập làm văn để tiết Tập làm văn lớp ba thực đạt hiệu 4.1 Dạy học trọng : Tích hợp - lồng ghép Khi dạy Tập làm văn giáo viên cần hiẻu rõ tính tích hợp ... đạt chuẩn, ảnh hưởng đến trình học tập lớp học cao Vấn đề mối trăn trở nhiều giáo viên đứng lớp Chính mà chọn đề tài: “Một số biện pháp giupù học sinh tích cực học môn Tập làm văn lớp ba” Với...

skkn rèn kĩ năng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 2

... kĩ thực hành nghi thức lời nói Việc luyện tập kĩ thực hành nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp ý đến phạm vi gia đình, lớp học Luyện tập kĩ thực hành nghi thức lời nói cách luyện tập phát ... nói chung, học sinh lớp nói riêng tư trực quan chiếm ưu Trong môn học đồ dùng dạy học phương tiện hỗ trợ đắc lực, giúp học sinh nắm vững học Việc "Rèn kĩ thực hành nghi thức lời nói cho học sinh ... Với thực trạng nêu trên, nhận thấy vấn đề tìm cácgiải pháp để "Rèn kĩ thực hành nghi thức lời nói" cho học sinh nhu cầu cấp thiết giáo viên Để giúp học sinh thực hành tốt nghi thức lời nói thực...

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... mô trường lớp, học sinh Tiểu học huyện Thuận Thành Năm học 20 06 -20 07 Số Số lớp Năm học 20 07 -20 08 Số Số lớp Năm học 20 08 -20 09 Số Số lớp Năm học 20 09 -20 10 Số Số lớp Năm học 20 10 -20 11 Số Số lớp trường ... 3: Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp lớp trường Tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY ... CỦA LUẬN VĂN 7.1 Khái quát hóa lý luận chất lượng, chất lượng dạy học, chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp lớp trường Tiểu học...

105
1,699
7

skkn cải tiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 4–5 tại trường tiểu học ninh nhất, thành phố ninh bình

... việc dạy văn miêu tả nhà trường tiểu học, mạnh dạn đưa sáng kiến: Cải tiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp – trường Tiểu học Ninh Nhất, thành ... học sinh học tập Nhóm tác giả: Trần Thúy Nga, Lê Phạm Thu Hà, Đào Thị Kim Thoa Cải tiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 4–5 trường Tiểu học ... Người làm đơn Nhóm tác giả: Trần Thúy Nga, Lê Phạm Thu Hà, Đào Thị Kim Thoa Cải tiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 4–5 trường Tiểu học Ninh...

một số phương pháp phát triển kỹ năng vẽ màu trong phân môn vẽ trang trí của học sinh khối lớp 3,4,5

... lẻo, vụn vặt Biện pháp 2: Sự cảm thụ màu sắc phân môn vẽ trang trí học sinh tiểu học phát triển qua khối lớp a Đối với học sinh khối 3: Nội dung vẽ trang trí lớp nói riêng tiểu học nói chung có ... La Một số phương pháp phát triển kĩ vẽ màu phân môn vẽ trang trí học sinh khối lớp – - 24 lứa tuổi, khối lớp Tuy nhiên phòng học chức thiếu, học sinh ... Phạm Thị Phương Thảo Trường Tiểu Học Xuân La Một số phương pháp phát triển kĩ vẽ màu phân môn vẽ trang trí học sinh khối lớp – - 17 chung trang trí ứng...

skkn cải tiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 4–5 tại trường

... lớn việc dạy văn miêu tả nhà trường tiểu học, mạnh dạn đưa sáng kiến: Cải tiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp – trường Tiểu học Ninh ... học sinh học tập Nhóm tác giả: Trần Thúy Nga, Lê Phạm Thu Hà, Đào Thị Kim Thoa Cải tiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 4–5 trường Tiểu học ... Nga, Lê Phạm Thu Hà, Đào Thị Kim Thoa Cải tiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 4–5 trường Tiểu học Ninh Nhất ...

Cải thiện phương pháp dạy học sinh liên kết câu trong phân môn Tiếng Việt

... thuyết phục người đọc, cuối nghó giải pháp : “ Cải tiến phương pháp dạy học sinh liên kết ý phân môn Tập làm văn” thể nghiệm phương pháp lớp 8a3 trường trung học sở Thò Trấn Châu Thành – Tây Ninh ... đánh giá kết quả: Từ bảng số liệu ta thấy, kết viết tập làm văn em ngày nâng cao, Đặc biệt khâu liên kết ý Điều chứng minh áp dụng “ Cải tiến phương pháp dạy học sinh liên kết ý phân môn tập làm ... dụng thời gian học phụ đạo trái buổi tự học nhà học sinh Khâu chuẩn bò công phu, giáo viên phải tập hợp lỗi liên kết ý học sinh sổ tay, để qua dạy sửa lại cho học sinh, vấn đề liên kết ý viết tập...

17
5,382
3

skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính viết đúng phân môn chính tả tại lớp 1b2

... đề tài: “ Một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính viết phân môn Chính tả lớp 1B 2”.Nhằm giúp em khắc phục lỗi viết sai, học tốt phân môn Chính tả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Trung ... để giúp học sinh khiếm thính lớp 1B 2viết tiếng, từ, câu đoạn văn, đoạn thơ ngắn có yêu cầu phân môn tả môn Tiếng việt lớp tập II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận 1.1 Một số thuật ngữ Học sinh khiếm ... chữ viết tiếng Việt 1.3 Việc học phân môn Chính tả học sinh khiếm thính lớp 1B2 Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai Chương trình học học sinh tiểu học khiếm thính Trung tâm Nuôi dạy trẻ...

13
1,557
0

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn trong chương trình Ngữ văn 8

... học sinh làm tốt bài làm văn chương trình Ngữ văn lớp tại trường THCS Bạch Đích” Mục đích nghiêm cứu: Khi chọn hướng nghiên cứu Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn ... trăn trở: Làm giúp học sinh làm tốt tập làm văn ?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm tốt tập làm văn chương trình Ngữ văn Trong biện pháp đó, việc động viên khích ... (điểm số) quan trọng Sau xin trình bày “ Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt tập làm văn chương trình Ngữ văn trường THCS Bạch Đích” Số liệu thống kê chất lượng làm văn HS chưa áp dụng SKKN...

19
1,625
3

Một só biện pháp rèn luyện kỹ năng nói trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 3

... Chơng III Một số biện pháp rèn luyện kỹ nói phân môn tập làm văn cho học sinh lớp Một số nguyên tắc dạy tập làm văn cho học sinh lớp Qua thực tế yêu cầu phân môn, theo môn tập làm văn đặt cho giáo ... với lớp 3, chơng trình tiếng Việt đặt nhiệm vụ cho phân môn tập làm văn Phân môn tập làm văn rèn kĩ năng: nghe, nói, đọc viết Trong tập làm văn, học sinh đợc cung cấp kiến thức cách làm làm luyện ... khoa học lý luận thực tiễn dạy tập làm văn cho học sinh lớp mà nội dung Một số biện pháp rèn kỹ nói phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 3, qua trình nghiên cứu thực đề tài, nhận thấy muốn dạy tập...

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua phân môn Tập làm văn lớp 2

... dẫn học sinh làm cách phù hợp 22 4 .2. Phát triển kĩ nghe cho học sinh thông qua tập làm văn 23 4.3 .Phát triển kĩ nói cho học sinh thông qua tập làm văn 27 4.4 Tích hợp với phân môn Tiếng Việt môn ... 2- Tập 29 Mục lục Trang I Đặt vấn đề II Thực trạng III Một số biện pháp nhằm giúp học sinh lớp phát triển khả giao tiếp thông qua phân môn Tập làm văn 1.Mục tiêu chung phân môn Tập làm văn lớp ... triển kĩ nghe cho học sinh thông qua tập làm văn - Phát triển kĩ nói cho học sinh thông qua tập làm văn - Tích hợp với môn học khác Cụ thể nh sau: 4.1 Phân loại tập để có cách hớng dẫn học sinh làm...

Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn trong chương trình ngữ văn 8

... kho đồ dùng dạy học khác + Về phía cha mẹ học sinh : -Các bậc cha mẹ cần quan tâm nhiều đến việc học em nh dành thời gian cho em học làm tập , kiểm tra xem sau học em có làm tập nhà hay không ... Yêú SL % SL % SL % SL % 8B 35 17,1 13 37,1 13 37,1 8, 7 8D 33 15,2 14 42,4 11 33,3 9,1 Cng 68 11 16,1 27 39,7 24 35,3 8, 8 Sau mt thi gian nhn thy thc trng bi lm ca hc sinh lp trng THCS Trung Kờnh ... kỡ * Kết học kỳ I, năm học 2013-2014: Lớp 8B Giỏi S s 38 Khá T.B Yêú SL % SL % SL % SL % 5.3 12 31.6 17 44.7 18. 4 21 8C 35 2.9 11.4 22 62.9 22.9 Cng 73 4.1 16 21.9 39 53.4 15 20.5 * Kết học kỳ...

Một số biện pháp sử dụng khi dạy tiết trả bài viết trong phân môn tập làm văn lớp 5

... 10 thỏng nm 2011 Ngi vit 14 15 Phòng Giáo dục đào tạo nghĩa đàn trờng tiểu học nghĩa phú *** *** MT S BIN PHP S DNG KHI DY TIT TR BI VIT TRONG PHN MễN TP LM VN LP Môn: Tiếng Việt Năm học: 2010 ... Hc sinh khỏ hc cỏch vit ca bn + Hc sinh yu khcphc c khim khuyt - Sa bi nh th no tụn trng tinh thn i mi giỏo dc l ly hc sinh lm trung tõm Trong ú yờu cu ca tit tr bi l phi m bo c yờu cu: + Sa ... Môn: Tiếng Việt Năm học: 2010 - 2011 Họ tên: Giáo viên trờng tiểu học nghĩa phú 16 Tổ chuyên môn: 4 ,5 17 ...

SKKN sáng kiến kinh nghiệm một số kỹ năng dạy phân môn tập làm văn lớp 2, để góp phần nâng dần chất lượng học tập làm văn nói riêng và học tiếng việt nói chung trong nhà trường tiểu học

... Hu Trờng Tiểu học Phơng Trung II Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trờn õy l kinh nghim ca tụi nhm nõng cao cht lng vit on phõn mụn Tp lm núi riờng v cht lng hc Ting Vit tiu hc núi chung Trong vit ... no ? + Hng dn hc sinh sp xp ý 11 Giỏo viên :Lu Th Hu Trờng Tiểu học Phơng Trung II Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Dự mi l hc sinh lp 2, bi vit cha yờu cu cao vi b cc mt bi nh lp 4+5, cng cha cú ... Th Hu Khỏ SL % 21 T.Bỡnh SL % SL Yu % Trờng Tiểu học Phơng Trung II nghiệm Đề tài sáng kiến kinh 2A2 29 14 48 12 41 11 0 2A3 30 27 10 33 11 34 Nhỡn chung vo cỏc bng kt qu trờn cho thy lp thc nghim...

Xem thêm