giáo án kể chuyện Cây táo nhà trẻ
giáo án kể chuyện Cây Táo nhà trẻ (24-36 tháng)
... *Nghe kể chuyện - Cô kể chuyện lần 1: video minh họa - Cô kể lần 2: có video minh họa * Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?( Cây táo) + Trong câu chuyện có nhân vật nào? (ông, táo, ... bướm) + Ông trồng ? (cây táo) + Em bé giúp ông làm ?(tưới nước cho cây) + Để mau lớn ông mặt trời làm ? (Sưởi nắng cho cây) + Gà trống bướm nói với ? ( Cây lớn mau!) + Cho trẻ bắt chước tiếng ... động 2: Trò chơi “Xâu quả” -Khi nhặt nhiều táo, xâu chúng lại để mang trang trí lớp cho đẹp nhé! c Hoạt động kết thúc: -Cô nhận xét, tuyên dương trẻ hướng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng ...
- 2
- 18,221
- 55
kể chuyện cây Táo nhà trẻ
... xít lại với cô nghe cô kể truyện táo 2.Nội dung : * Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên truyện : Cây táo - Cô kể diễn cảm lần 1: Hỏi trẻ tên truyện - Cô kể diễn cảm lần : kết ... tưới nước cho ? - Cây !cây lớn mau - Gà trống nói với ? - Cây non - Thế gì? - Những bươm bướm nói với - Cây ! lớn mau nào? - Cây đầy hoa - Thế gì? - Quả ông, bé,gà,và bướm - Quả táo xuất nói to ... xanh không ngắt bẻ cành có đồng ý với cô không? * Cô kể truyện lần : cô cho trẻ xem video - Vâng truyện « Cây Táo » Kết thúc - Trẻ chơi cô - Cô trẻ choi trò chơi “Gieo hạt” ...
- 3
- 3,323
- 6
Giáo án kể chuyện sáng tạo
... câu chuyện thú vị thú bé yêu Cô kể chuyện: -Trẻ lắng nghe cô kể -Cô giới thiệu , dẫn dắt vào câu chuyện cô kể cho chuyện trẻ nghe -Cô sử dụng sa bàn thú để kể diễn - Trẻ trả lời cảm câu chuyện ... thoại: + Câu chuyện cô vừa kể có ai? +Ai bị s tử định ăn thịt? +Vì vật thoát nạn? +Con đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể gì? -Cô giáo đặt tên cho câu chuyện - Trẻ kẻ chuyện Trẻ kể chuyện -Cô cho ... nghĩ cho câu chuyện kể. (2 phút) - Cô mời 4-5 trẻ lên kể câu chuyện nghĩ vật mà trẻ lựa chọn + Cô khích lệ, động viên trẻ kể giáo dục trẻ phải biết yêu quý vật *HĐ3:Chúng làm thú đáng yêu nhé!...
- 2
- 16,944
- 66
chuyện "Cây táo" nhà trẻ 24-36 tháng
...
- 6
- 18,429
- 219
giao án kể chuyện cây rau cau cỏ út
... rau Thỏ út nh nào? Tại Thỏ út lại trồng đợc rau nh thế? Các có thấy bạn Thỏ út có đáng yêu, đáng khen không? Vì sao? * Giỏo dc tr: Cỏc hóy hc th ỳt, phi bit nhn li v nghe li m dy nhộ * Cụ v cỏc ... Thỏ út không ý nghe lời mẹ dạy nên luống rau bạn trồng đợc củ bé tí teo Thỏ út thấy xấu hổ nên hỏi mẹ lại cách trồng rau Thỏ út biết chăm cần cù nên lần thu hoạch đợc rau xanh tốt - Cô vừa kể ... kể cho nghe câu chuyện gì? Trong truyện có nhân vật nào? - Thỏ mẹ dẫn vờn để làm gì? - Lúc mẹ giảng cách trồng rau, Thỏ út có ý lắng nghe không? Bạn làm gì? - Thỏ út thấy xấu hổ rau nên xin mẹ...
- 3
- 618
- 2
Giáo án Kể chuyện Cây cỏ nước nam
... dẫn HS Kể chuyện - Hoạt động nhóm - Kể chuyện cá nhân - GV lưu ý tên số loại thuốc nam có giọng kể - GV nhận xét, cho điểm - Kể chuyện theo nhóm - Kể lại câu chuyện - HS tập kể nhóm - HS kể nối ... bảng ý nghĩa chuyện Củng cố Dặn dò: - Kể tên số danh y tiếng - GV giới thiệu nước ta mà em biết? - Kể tên số thuốc nam công dụng mà em biết? - GV dặn dò - Về nhà ôn lại chuyện, tập kể lại - GV ... kể nhóm - HS kể nối tiếp câu chuyện - nhóm lên kể nối tiếp câu chuyện (3 HS) - Lớp đặt câu hỏi cho nhóm trả lời ngc lại - HS kể lại câu chuyện - HS nêu, ghi - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?...
- 3
- 708
- 4
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: Thực vật Đề tài: Kể chuyện “Cây táo” Lớp mầm pot
... Hôm co kể cho nghe câu chuyện: “Cây táo”, biết mà có táo - Trẻ ý lắng nghe Cô kể kết hợp mô hình (trẻ hưởng ứng cô hô to: “Cây ơi! Cây lớn mau” Đàm thoại: - Cây táo - Các vừa nghe câu chuyện ... trẻ xem hạt đậu xanh nảy mầm - Hôm trước cô gieo hạt đậu xanh này, hôm chúng - Gieo hạt xuống đất, tưới nước - Không phải có ánh sáng sống nảy mầm lên - Làm để hạt nảy mầm? - Nhiều lá; hoa; - ... vật truyện - Trả lời câu hỏi cô - Nói câu đối thoại đơn giản Phát triển: Phát triển óc tưởng tượng, sáng tạo Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn chăm sóc II CHUẨN BỊ: Giờ học: - rổ táo, hạt đậu nảy mầm, ...
- 7
- 2,488
- 7
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: KỂ CHUYỆN CÂY TÁO pot
... trọng tâm: Kể chuyện + Cô kể lần1: Kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem băng hình vườn táo, hình ảnh táo, hoa đào, ông trồng cây, bé tưới nước cho cây, bé chìa vạt áo hứng táo chín +Cô kể lần 2: Kể tóm ... thiệu số ăn - táo có nhiều - Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ: gì? Cây táo có nhiều - Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ: gì? Cây táo Cây táo có gì? (Thân, lá, quả) - Cô kể cho nghe câu chuyện táo Nội dung ... nói gà trống: Cây lớn mau (cô gắn gà trống) non bật ra, cô mở Tiếng nói bướm: Cây lớn mau ( cô treo chùm táo vào thân cây) Quả ra? + Cô kể lần 4: Vừa kể vừa cho trẻ gọi tên nhân vật, cho trẻ lên...
- 6
- 1,233
- 3
giáo án kể chuyện nhà trẻ " thỏ con ăn gì"
... câu chuyện “ thỏ ăn gì?” Hoạt động 2: kể chuyện - - Cô đọc tên chuyện, cho trẻ đọc lại, kể lần 1kết hợp tranh minh họa +Câu truyện cô vừa kể có tên con? +Trong chuyện, thỏ gặp con? ( gợi ý, cho trẻ ... Cô kể lại lần bạn gà trống, mèo con, dê mời thỏ ăn nhé! - Kể lần với rối, cho trẻ đoán trước nhân vật thỏ gặp, kể chuyện kết hợp đàm thoại + Thỏ vào rừng gặp con? gà trống làm gì? +Thỏ có ăn ... câu chuyện “ thỏ ăn gì” Nhạc hát “ trời nắng trời mưa” TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Hoạt động 1: giới thiệu truyện - Ổn định: chơi trò chơi con thỏ +Con thỏ ăn con? cỏ thỏ ăn nhỉ? +Để biết bạn thỏ ăn...
- 4
- 7,297
- 10
Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyện sáng tạo cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)
... sử dụng biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyện sáng tạo cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – tuổi) có vai trò quan trọng phát triển trẻ mẫu giáo lớn (5 – tuổi) Kết cho thấy, phần lớn giáo viên ... biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyện sáng tạo cho trẻ mẫu giáo lớn - Tổ chức thực nghiệm sư phạm để khảo sát tính khả thi biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyện sáng tạo ... hoạt động kể chuyện sáng tạo cho trẻ mẫu giáo lớn – tuổi số trường mầm non để làm sở nghiên cứu đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyện sáng tạo cho trẻ mẫu giáo lớn Cụ thể:...
- 83
- 571
- 2
Giáo án kể chuyện 4 tuần 32
... vỉåüt qua mi khọ khàn âãø tçm âỉåüc sỉû säúng b)Kãø nhọm: -u cáưu HS kãø nhọm v trao âäø våïi -4 HS tảo thnh nhọm.HS kãø vãư nghéa ca truûn.GV âi giụp âåỵ cạc tiãúp näúi nhọm.Mäùi HS kãø nhọm ... mún khun chụng ta âiãưu gç? -Nháûn xẹt tiãút hc -Dàûn HS vãư nh kãø lải cáu chuûn cho ngỉåìi thán nghe v chøn bë bi sau â vỉåüt qua mi khọ khàn,gian khäø +Cáu chuûn mún khun chụng ta hy cäú gàõng...
- 3
- 3,186
- 12
Giáo án kể chuyện 4
... nghe -Dặn hs nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần 27 -Từng cặp hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể -Một số hs thi kể nói ý nghĩa câu chuyện kể -Lớp nhận xét ... -Cho hs kể chuyện nhóm -Cho hs thi kể 2’ -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân...
- 2
- 2,084
- 7
Giáo án kể chuyện 4 tiết 51
... nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần 27 -Từng cặp hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể -Một số hs thi kể nói ý nghĩa câu chuyện kể -Lớp nhận xét Thứ ngày tháng năm 2005 LUYỆN TỪ ... -Cho hs kể chuyện nhóm -Cho hs thi kể 2’ - -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ... TẬP VỀ CÂU KỂ Ai gì? (tiết 51 ) I- Mục tiêu: -Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì?, tìm câu kể Ai gì? Trong đoạn văn, nắm tác dụng câu , xác định phận CN VN câu -Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì?...
- 5
- 1,565
- 2
Giáo án kể chuyện 4 tiết 52
...
- 1
- 696
- 0
Giáo án kể chuyện 4 tuần 24
... b) 45 ; c) 12 ;d) 39 36 -Học sinh đọc -Học sinh tự giải Khoa Học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu: -Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật -Nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng ... cần ánh sáng? Câu hỏi Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng kỹ thuật trồng trọt Giáo viên chốt ý + Kết luận:Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loài cây, thực biện pháp kỹ thuật trồng trọt để đựoc chiếu sáng ... cầu ánh sáng khác ừng dụng kiến thức trồng trọt -Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên đặt vấn đề: Cây xanh sống thiếu ánh sáng mặt trời& có phải loài cần thời gian chiếu sáng nhu không? Bước 2: Giáo...
- 30
- 1,081
- 1
Từ khóa: giáo án kể chuyện cây tre trăm đốtgiáo án kể chuyện cây cỏ nước namgiáo án kể chuyện sáng tạo ba cô gáigiáo án kể chuyện sáng tạo chủ đề nghề nghiệpgiáo án kể chuyện cây khếgiao an ke chuyen cay rau cua tho utgiao an ke chuyen nha tregiáo án mầm non chương trình đổi mới chủ đề thực vật đề tài kể chuyện cây táo lớp mầm potgiao an ke chuyen doi ban nho nha tregiao an ke chuyen nha tre 2436 thanggiao an ke chuyen lop nha tregiáo án kể chuyện nhà vô địchgiáo án kể chuyện cho trẻ mầm nongiao an ke chuyen cho tre nghe doi ban totgiáo án câu chuyện cây tre trăm đốtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ