he thong bai tap giai tich

Xây dựng hệ thống bài tập giải nhanh bằng phương pháp bảo toàn

... tập theo mục đích cụ thể, định hướng được tưduy cho học sinh, giúp học sinh củng cố kiến thức hổng theo đúng yêu cầu(tuỳ vào đối tượng học sinh).- Giúp cho giáo viên ra được các đề thi theo ... HNO3⇒Số mol Fe tham gia phản ứng với Fe3+ là (0,4 – x) molTheo (1) và (2) ⇒∑33)(NOFen= (0,6 + x) sẽ tham gia phản ứng với Fetheo phản ứng (3)Ta có: 0,4 – x = 26,0 x+ ⇒x = 32,0mol⇒ ... biểudiễn mối liên hệ về số mol các ion trong dd.Theo PP BTe:∑số mol electron nhường = ∑số mol electron nhận = Điện tíchcation kim loại.Theo PP BTĐT: Điện tích cation kim loại = Điện tích...

hệ thống bài tập HH giải tích 12 chọn lọc sắp thứ tự cực hay

... Cho A(2;–1; 1), B(4; 5; –2). Đường thẳng Ab cắt mp Oxyz tại điểm M. Điểm M chia đoạn thẳng ABtheo tỉ số nào? Tìm tọa độ điểm M.Bài 20: Cho A(1; 1; 1), B(5; 1; –2) và C(7; 9; 1).a/ Chứng minh...

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập

... Phân loại theo nội dung Bài tập có nội dung lịch sử Bài tập có nội dung cụ thể hoặc trừu tượng Đề tài vật lí Kỹ thuật tổng hợp    Quang Phân loại theo yêu cầu ...  2.4. Phân loại bài tập vật lý chƣơng “Các định luật bảo toàn” a. Phân loại bài tập theo nội dung (chủ đề vật lý) -   -  ... -  b. Phân loại bài tập theo phương thức giải và phương thức cho điều kiện bao gồm: -  - B...

22
1,863
0

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “Từ trường” Vật lí 11 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh mà nội dung ...  và nêu được Lực Lorenxơ là lực từ tác dụng khi hạt mang điện chuyển động trong từ trường theo phương cắt các đường cảm ứng từ . - Phát biểu được quy tắc bàn tay trái, xác định phương ... tôi phân loại bài tập chương “Từ trường” vật lí 11 như sau: Trước tiên là phân loại bài tập theo nội dung, chúng tôi chia bài tập chương “Từ trường” thành các dạng: - Dạng 1: Mô tả từ trường...

22
2,907
2

Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT

... theo 2 bảng sau Bảng 1.1. Những công cụ để kiểm tra - đánh giá kết quả học tập Phân loại các kiểu công cụ kiểm tra Về nội dung a) Theo bài học b) Theo chương c) Theo ... được thực hiện theo năm công đoạn sau : 1. Xếp đặt phiếu trả lời (answer sheets) đã được chấm theo thứ tự các điểm số từ cao đến thấp. 2. Phân chia các phiếu trả lời theo hai nhóm: nhóm ... lệch lạc và điều chỉnh. 1.1.1.2. Khái niệm về đánh giá Theo Đại từ điển Tiếng Việt đánh giá là “ nhận xét, bình phẩm về giá trị”. Theo từ điển Giáo dục học, đánh giá kết quả học tập là “ xác...

136
2,171
6

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

... học suốt đời. - Gắn dạy học với nghiên cứu khoa học với mức độ ngày càng cao (theo sự phát triển của học sinh, theo cấp học, bậc học). 1.2.3. Dạy học hướng vào người học [3] ... kiện cho học sinh hoạt động càng nhiề u càng tốt. Theo lối dạy học cũ, hoạt động của thầy chiếm phần lớn thời gian trên lớp. Trò chủ yếu ngồi nghe một cách thụ động, rất ít khi tham gia vào hoạt ... trình theo chủ đề. - Tổ chức cho học sinh nhận xét, góp ý, tham gia vào quá trình đánh giá lẫn nhau. - Câu lạc bộ hóa học. 1.3. Bài tập hóa học 1.3.1. Khái niệm về bài tập hóa học Theo nghĩa...

150
3,114
40

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

... dựng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản được sắp xếp theo từng chương, bài; trình bày phân dạng theo chủ để, theo trình tự từ cơ bản đến phức tạp, có nhiều bài tập tương tự. Hệ ... Đề ra những cách sử dụng BTHH theo hướng DHTC. - Sử dụng bài tập theo hướng DHTC trong các kiểu bài lên lớp. - Thiết kế một số bài lên lớp có sử dụng BTHH theo hướng DHTC. 4B Chương ... bài tập đó theo hướng dạy học tích cực. 13B 3.Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài. - Tìm hiểu thực trạng của việc xây dựng và sử dụng bài tập hóa học theo hướng...

233
1,925
27

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

... để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học”. (theo PGS.TS. Vũ Hồng Tiến). Theo lý luận dạy học hiện đại: “PPDH tích cực ... học phần hoá phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 10 theo hướng dạy học tích cực góp phần ... khoa học tự nhiên theo hướng dạy học tích cực. Luận văn Thạc sĩ. ĐHSP HN. 2004. Thầy Trò Đời I Dạy học là giải thích - minh họa Đời II Dạy học là lặp lại, tái tạo theo mẫu Đời III Dạy...

175
2,302
30

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

... quyết vấn đề theo một hướng mới, một kĩ thuật mới, một phương pháp mới. Trong thực tế dạy học, có hai cách phân loại bài tập có ý nghĩa hơn cả là phân loại theo nội dung và theo dạng bài. ... đó, bằng cách trả lời miệng hay trả lời, viết kèm theo thực nghiệm. Ở nước ta, trong các SGK và sách tham khảo, thuật ngữ “bài tập” được dùng theo quan niệm này. Câu hỏi - đó là những bài làm ... học thuộc một kiểu nào đó, nêu đặc điểm của một nguyên tố theo vị trí của nó trong hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học… Tùy theo tính chất của hoạt động cần tiến hành (tái hiện hay sáng...

137
4,903
39

Xem thêm