Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên

... nghiệm nhiều lựa chọn chƣơng Các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy giáo viên làm đề tài nghiên ... khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy giáo viên chương Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 Trung học phổ thông ... khách quan mức độ nắm vững kiến thức học sinh và rút kinh nghiê ̣m cho hoạt động dạy giáo viên dạy chương Các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT, góp phần nâng cao hiệu dạy và học Đối tƣợng...

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi

... dựng câu hỏi trắc nghi m nhiều lựa chọn chương Các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh rút kinh nghi m cho hoạt động dạy giáo viên” ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM HỒNG VÂN XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHI M NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN NÂNG CAO NHẰM ĐÁNH GIÁ ... Vật lý trường phổ thông có sở xây dựng câu hỏi trắc nghi m rút kinh nghi m cho hoạt động dạy học 44 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHI M KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ...

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

... Cơ sở lí luận và thực tiễn về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông Chương 2: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến ... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo viên chương “Các định luật ... cứu xây dựng và sử dụng phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đáp ứng yêu cầu kiểm tra đánh giá mức độ nắm 11 vững kiến thức của học ...

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá

... thông Chương 2: Xây dựng phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo ... phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo viên chương “Các định ... cứu xây dựng sử dụng phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đáp ứng yêu cầu kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo viên...

Nghiên cứu lắp ráp và sử dụng bộ thí nghiệm đệm không khí kết nối máy vi tính vào dạy học phần các định luật bảo toàn vật lý 10 góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học

... Trờng Đại học Vinh khoa vật lý ====***==== NGHIÊN CứU LắP RáP Và Sử DụNG Bộ THí NGHIệM ĐệM KHÔNG KHí KếT NốI MáY VI TíNH VàO DạY HọC PHầN CáC ĐịNH LUậT BảO TOàN VậT Lý 10 GóP PHầN NÂNG CAO CHấT LƯợNG ... LƯợNG DạY HọC VậT Lý TRƯờNG PHổ THÔNG Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học môn vật lý TS Nguyễn Thị Nhị Sinh vi n thực hiện: Chu Thị Hồng Cán hớng dẫn: 48A Vật lý ... MY VI TNH VO DY HC PHN CC NH LUT BO TON VT Lí 10- NNG CAO 2.1 V trớ, ni dung ca chng Cỏc nh lut bo ton Vt lý 10- Ban Nõng cao- THPT 2.1.1 V trớ ca chng Cỏc nh lut bo ton Vt lý 10- Ban Nõng caoTHPT...

73
1,258
2

Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý

... CHUẨN NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC TÍCH CỰC VÀ TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học chương Các Định Luật Bảo Toàn Vật Lí 10 chương trình chuẩn việc vận dụng dạy học giải ... KHOA HỌC Vận dụng hợp lý dạy học giải vấn đề dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật Lí 10 chương trình chuẩn nâng cao lực nhận thức tích cực tự lực học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy ... tích cực, tự lực nhận thức học sinh 20 1.2.2 Các biện pháp nâng cao lực nhận thức tích cực, tự lực cho học sinh .21 1.3 Dạy học giải vấn đề - với việc nâng cao lực nhận thức tích cực, tự lực...

97
1,742
20

Ứng dụng máy vi tính trong dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT

...

Ứng dụng máy vi tính trong dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT

... ĐẠI HỌC VINH ĐỖ ANH TUẤN ỨNG DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THPT Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Vật lý Mã ... chất lượng dạy học Vật lý trường phổ thông chọn đề tài: Ứng dụng MVT dạy học giải vấn đề vào dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 THPT Mục đích nghiên cứu Vận dụng dạy học giải quyết ... dạy học chương Các định luật bảo toàn Nội dung luận văn trình bày cụ thể vi c ứng dụng MVT dạy học GQVĐ để dạy học chương Các định luật bảo toàn vật lý 10 nhằm nâng cao chất lượng dạy học CHƯƠNG...

vận dụng phương pháp luận sáng tạo triz xây dựng và hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập sáng tạo chương “ các định luật bảo toàn” vật lý 10 thpt

... thức chương “ Các định luật bảo toàn” vật lý 10 THPT - Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống tập sáng tạo chương “ Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT - Đề xuất phương án sử dụng hệ thống tập sáng tạo ... dẫn HS giải BTST) 40 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 2.1 Vị trí đặc điểm chương Các định luật bảo toàn” chương trình vật lý 10 (Nâng ... chương Các định luật bảo toàn” đề xuất cách giải BTST xây dựng nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Do chọn đề tài : Vận dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ xây dựng hướng dẫn học sinh giải hệ...

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬT LÝ 10 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH

... lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực kỹ làm việc theo nhóm học sinh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng DHDA vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lý 10 THPT nhằm phát ... TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KHẢ LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm học sinh [1][12] 1.1.1 .Tính tích cực cần thiết phát huy tính tích cực học sinh  Tích cực ... trường THPT + Mô hình DHDA + Các hoạt động dạy học số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lý 10 THPT - Phạm vi nghiên cứu: Ứng dụng mô hình DHDA vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn”...

Vận dụng phương pháp luận sáng tạo triz xây dựng và hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập sáng tạo chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 THPT

... thức chương “ Các định luật bảo toàn” vật lý 10 THPT - Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống tập sáng tạo chương “ Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT - Đề xuất phương án sử dụng hệ thống tập sáng tạo ... chương “Các định luật bảo toàn” đề xuất cách giải BTST xây dựng nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Do chọn đề tài : Vận dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ xây dựng hướng dẫn học sinh giải hệ ... học sinh giải hệ thống tập sáng tạo chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 THPT 2.Mục đích nghiên cứu Vận dụng nguyên tắc sáng tạo TRIZ, xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập sáng tạo nhằm bồi dưỡng...

định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 - cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi

... miền núi nói riêng Với lý xác định đề tài nghiên cứu “ Định hướng tìm tòi giải vấn đề dạy tập chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 - nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh miền ... núi ” II.Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh miền núi theo định hướng tìm tòi giải vấn đề dạy học tập định lượng chương “ Các định luật bảo toàn ” Vật ... tiến trình dạy học tập định lượng theo định hướng tìm tòi giải vấn đề cách khoa học hợp lý phát huy tính tích cực học tập cho học sinh THPT miền núi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...

thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh

... dạy học môn vật lý lớp 10 ban chương Các định luật bảo toàn giáo viên học sinh lớp 10 trường THPT Dương Xá Vấn đề nghiên cứu Thiết kế giảng điện tử chương Các định luật bảo toàn ” để tạo hứng ... cứu đề tài: Thiết kế giảng điện tử chương Các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nhằm tạo hứng thú cho học sinh 2 Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu luận điểm tính hứng thú học sinh - Nghiên ... phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận - Chương 2: Thiết kế giảng điện tử chương Các định luật bảo toàn SGK Vật lý 10 ban - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm TÀI LIỆU...

Định hướng cho học sinh tự lục học tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT

... nâng cao lực tự lực học sinh Như với nội dung đề tài: “ĐỊNH HƯỚNG CHO HỌC SINH TỰ LỰC HỌC TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” mà nghiên cứu giúp cho học sinh phần ... dung kiến thức chương: Các định luật bảo toàn 2.1.1 Đặc điểm chương Các định luật bảo toàn “hòn đá thử vàng” lý thuyết vật lý Các định luật bảo toàn sở tính toán quan trọng vật lý thực nghiệm ... thành tựu bên cho trẻ” [1] Như vậy, việc giáo dục cho học sinh tự lực học tập sở định hướng giáo viên tạo điều kiện bước đầu cho tự lực học sinh học tập bên cạnh việc tự lực học tập học sinh nhằm...

Xem thêm