0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ung dung di truyen hoc vao chon giong(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ung dung di truyen hoc vao chon giong(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ung dung di truyen hoc vao chon giong(có Đ/Á)

... thuộc vào sự phát sinh ngẫu nhiên của các biến dị B) Dựa trên những phát hiện các tác nhân gây đột biến nhân tạo C) Dựa trên các thành tựu về lai tạo, gây đột biến nhân tạo kỹ thuật di truyền ... vật có những tính trạng di truyền đặc trưng, chất lượng tốt, năng suất cao ổn định C) Giống là một tập hợp cá thể sinh vật thích hợp với các điều kiện khí hậu, đất đai kĩ thuật sản xuất nhất ... những đặc điểm có lợi cho con người Đáp án D Câu 2 Nhiệm vụ của ngành chọn giống là: A) Hoàn thiện các phương pháp chọn lọc nhằm củng cố tăng cường những tính trạng mong muốn B) Cải tiến những...
  • 1
  • 1,013
  • 21
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ki thuat di truyen (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ki thuat di truyen (có Đ/Á)

... gen bằng plasmit A) Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận B) Tách ADN nhiễm sắc thể của tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào C) Nối ADN của tế bào cho vào plasmit D) Tạo ADN tái tổ hợp Đáp án ... ADN tái tổ hợp B) Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C) Tách ADN nhiễm sắc thể của tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào D) Nối ADN của tế bào cho vào plasmit Đáp án B Câu 21 Trong tế bào ... ADN của tế bào cho sẽ gắn với ADN của thể truyền để tạo ra ADN tái tổ hợp nhờ enzym ligaza Đáp án C Câu 14 Plasmit là gì? A) 1 bào quan có mặt trong tế bào chất của tế bào B) 1 cấu trúc di truyền...
  • 4
  • 655
  • 9
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)

... phân ly của NST giới tính phải xảy ra: A) Ở kỳ đầu của lần phân bào 1 của giảm phân B) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân C) Ở kỳ đầu của lần phân bào 2 của giảm phân D) Ở kỳ sau của lần ... phân ly của NST giới tính phải xảy ra: A) Ở kỳ đầu của lần phân bào 1 của giảm phân B) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân C) Ở kỳ đầu của lần phân bào 2 của giảm phân D) Ở kỳ sau của lần ... lần phân bào 1 của giảm phân B) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân C) Ở kỳ đầu của lần phân bào 2 của giảm phân D) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân Đáp án D Câu 34 Để có thể cho...
  • 6
  • 1,611
  • 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)

... Câu 2 Hệ số di truyền minh hoạ A) Tỉ trọng của hai yếu tố di truyền biến dị B) Tỉ trọng của hai yếu tố gen môi trường C) Tỉ trọng của hai yếu tố kiểu gen kiểu hình D) Tỉ trọng của hai yếu ... hưởng của toàn bộ kiểu gen lên tính trạng so với ảnh hưởng của môi trường C) Hệ di truyền cao cho thấy tình trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen D) Hệ số di truyền cho thấy tính trạng ít phụ thuộc vào ... biến biến dị tổ hợp Đáp án B Câu 3 Phát biều dưới đây là không đúng A) Hệ số di truyền cho thấy mức độ ảnh hưởng của từng gen lên tính trạng so với ản hưởng của toàn bộ kiểu gen B) Hệ số di...
  • 5
  • 966
  • 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)

... sinh dục của loài khác D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 40 Hiện tượng bất thụ của cơ thể lai xa xảy ra là do: A) Bộ nhiễm sắc thể (NST) của hai loài thường khác nhau về số lượng, hình dạng cách ... giữa nhân tế bào chất của hợp tử C) Sự không tương hợp giữa bộ nhiễm sắc thể của hai loài ảnh hưởng tới sự tiếp hợp của các NST tương đồng trong kỳ đầu của lần giảm phân 1 D) Tất cả đều đúng ... B Câu 13 Cơ sở di truyền học của hiện tượng ưu thế lai là: A) Ở cơ thể F1 dị hợp, các gen lặn có hại đã bị các gen trội bình thường át chế B) Tập trung các gen trội có lợi từ cả bố mẹ làm tăng...
  • 10
  • 727
  • 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

... phương di n di truyền C) Do giảm phân nên hai hợp tử đã cho ra các phôi bào giống hệt nhau về phương di n di truyền D) A B đúng Đáp án B Câu 40 Khi nhuộm tế bào của một người bị bệnh di truyền ... nguyên nhân chuẩn đoán dự phòng cho một số bệnh di truyền một số các dị tật bẩm sinh trên người C) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán cho một số bệnh di truyền một số bệnh tật ... nhân cơ chế của một số bếnh di truyền trong những gia đình mang đột biến Đáp án A Câu 28 Phát biểu nào dưới đây về di truyền trong y học là không chính xác: A) nhiều tật bệnh di truyền các...
  • 10
  • 1,085
  • 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)

... dưỡng của cơ thể : A) Mang bộ NST là một số bội của n B) Bộ NST bị thừa 1 hoặc vài NST của cùng 1 cặp NST tương đồng C) Mang bộ NST là một bội số của n lớn hơn 2n D) Mang bộ NST bị thừa 1 ... đa bội dị bội: A) Đều do rối loạn phân ly của NST trong quá trình phân bào B) Đều là nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hoá chọn giống C) Đều chỉ xảy ra ở quá trình sinh dục D) Đều có ... bội thể dị bội: A) Đều là dạng đột biến số lượng NST B) Đều dẫn đến tình trạng mất khả năng sinh sản C) Đều gây ra những hậu quả nghiêm trọng trên kiểu hình D) Đều do rối loạn phân ly của...
  • 5
  • 726
  • 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)

... trong cấu trúc di truyền ở mức phân tử (ADN,gen) B) Đột biến là những biến đổi của vật chất di truyền đã thể hiện trên kiểu hình của cơ thể C) Đột biến là những biến đổi của vật chất di truyền đã ... Câu 10 Đột biến gen phụ thuộc vào: A) Liều lượng, cường độ của laọi tác nhân đột biến B) Tác nhân đột biến C) Đặc điểm cấu trúc gen D) A,B C đều đúng Đáp án -D Câu 11 Các tác nhân đột biến ... những biến đổi sinh lý, hoá sinh trong tế bào Đáp án D Câu 6 Căn cứ vào trình tự thứ tự của các nuclêôtít trước sau đột biến của một đoạn gen, hãy cho biết dạng đột biến: Trước đột biến: A T...
  • 4
  • 852
  • 11
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)

... đột biến của 5-brôm uraxin (5BU) trên AND: A) Biến đổi cặp G-X thành cặp A-T hoặc X-G B) Biến đổi cặp A-T thành cặp G-X C) Biến đổi cặp G-X thành cặp A-T D) Biến đổi cặp X-G thành cặp G-X Đáp án ... trong dung dịch hoá chất có nồng độ thích hợp B) Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵ C) Quấn bông có tẩm dung dịch hoá chất vào đỉnh sinh trưởng của thân hoặc chồi D) Tất cả đều đúng Đáp án -D ... biến của Etylmêtal sunfonat (EMS) trên AND: A) Biến đổi cặp G-X thành cặp A-T hoặc X-G B) Biến đổi cặp A-T thành cặp G-X C) Biến đổi cặp G-X thành cặp A-T D) Biến đổi cặp X-G thành cặp G-X Đáp...
  • 4
  • 590
  • 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien NST(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien NST(có Đ/Á)

... liệu di truyền:A) Mất đoạn lặp đoạnB) Mất đoạn đảo đoạnC) Đảo đoạn chuyển đoạnD) Lặp đoạn chuyển đoạnĐáp án CCâu 11 Nhận xét nào đây là đúng:A) Cơ thể mang đột biến đảo đoạn ... chứng ĐaoB) Bệnh ung thư máuC) Hội chứng TớcnơD) Hội chứng ClaiphentơĐáp án BCâu 6 Đột biến xảy ra dưới tác dụng của: A) Một số tác nhân vật lý hoá họcB) Rối loạn phân ly của các cặp NST ... sinh hoá nội bàoD) A C đúngĐáp án -DCâu 7 Hiện tượng đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể dẫn đến:A) Gây chếtB) Làm tăng độ biểu hiện của tính trạngC) Làm giảm độ biểu hiện của tính trạngD)...
  • 5
  • 983
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề ứng dụng di truyền học vào chọn giốngtrac nghiem chuong ung dung di truyen hoc lop 12 co dap antrắc nghiệm ứng dụng di truyền họctrắc nghiệm chương 4 ứng dụng di truyền họctrắc nghiệm chương ứng dụng di truyền họcbài tập trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền họccâu hỏi trắc nghiệm về ứng dụng di truyền họccâu hỏi trắc nghiệm phần ứng dụng di truyền họctrắc nghiệm ứng dụng di truyền học violetcâu hỏi trắc nghiệm ứng dụng di truyền họcbai tap trac nghiem ve ung dung di truyen hoctrac nghiem ly thuyet ung dung di truyen hocđề kiểm tra đại số chương iii 6 tỉnh thừa thiên huế tiết 93đề kiểm tra đại số chương iii 6 tỉnh thừa thiên huế tiết 93 tự luậncâu hỏi trắc nghiêm ứng dụng di truyền họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ