xây dựng và sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học chương III sinh trưởng và phát triển và chương IV sinh sản, sinh học 11
Xây dựng và sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học chương III Sinh trưởng và phát triển và chương IV Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông
... trình xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học chương Sinh trưởng phát triển chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc ... thức chương Sinh trưởng phát triển chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông - Phân tích nội dung chương Sinh trưởng phát triển chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông làm sở xây ... cho học sinh Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm đề tài: Xây dựng sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn dạy học chương III Sinh trưởng phát triển chương IV Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ...
- 11
- 466
- 0
xây dựng và sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học chương III sinh trưởng và phát triển và chương IV sinh sản, sinh học 11
... cho học sinh CHƯƠNG II XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC CẤP ĐỘ CƠ THỂ CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN VÀ CHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11, ... khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học chương Sinh trưởng phát triển chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đưa vào dạy học kiến ... thống câu hỏi, khẳng định đưa 150 câu hỏi vào sử dụng dạy học kiến thức chương III Sinh trưởng phát triển chương IV Sinh sản 2.4 Quy trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy...
- 26
- 422
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11,trung học phổ thông
... với câu hỏi tự luận MCQ dạy CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC ... nhận thức cho học sinh. Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm đề tài : “ Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học kiến thức chương Chuyển hóa vật chất lượng sinh học ... phân biệt 210 câu hỏi trắc nghiệm MCQ chương chuyển hóa vật chất lượng 2.4.Qui trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học kiến thức chƣơng chuyển hóa vật chất lƣợng 2.4.1...
- 20
- 957
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông
... từ lý trên, lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học kiến thức phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học lớp 1 0, trung học phổ thông Mục đích ... trình xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học kiến thức phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học 10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc ... thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đưa vào dạy học kiến thức chương I,II phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT Xây dựng các giáo án ph ần Sinh học tế bào (chương I,II) Sinh học lớp 10...
- 19
- 1,342
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông
... chương chuyển hóa vật chất lượng sinh học 11 - THPT 17 - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đưa vào dạy học kiến thức chương Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11 THPT - Xây dựng ... sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học kiến thức chương Chuyển hóa vật chất lượng sinh học 11 - THPT” Mục đích nghiên cứu đề tài Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách ... với câu hỏi tự luận MCQ dạy 37 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG...
- 114
- 1,234
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới, phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học lớp 10 - Trung học
... động học sinh Xuất phát từ lý trên, lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học kiến thức phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học lớp 10, trung ... VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC 1.1 Lƣợc sử tình hình nghiên cứu, sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào khâu trình dạy học ... dạy học kiến thức Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đƣa vào dạy học kiến thức chƣơng I, II phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT Xây dựng cac g iáo án phần Sinh học tế bào (chƣơng...
- 119
- 796
- 0
SKKN Tạo hứng thú học tập cho HS bằng cách xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học bài mới chương IV sinh sản, sinh học11
... Tạo hứng thú học tập cho học sinh cách xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm Tạo hứng thú học tập cho HS cách xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học chương IV Sinh ... ?) 31 Tạo hứng thú học tập cho HS cách xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học chương IV Sinh sản, Sinh học 11, THPT Phiếu học tập số Lựa chọn phương án cho câu sau? ... Tiến trình dạy học Tổ chức lớp: 26 Tạo hứng thú học tập cho HS cách xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học chương IV Sinh sản, Sinh học 11, THPT Dạy học mới: Hoạt...
- 40
- 596
- 0
XÂY DỰNG và sử DỤNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU lựa CHỌN để dạy học KIẾN THỨC mới PHẦN “DI TRUYỀN và BIẾN dị” SINH học 9 – TRUNG học cơ sở
... trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần “Di truyền biến dị” – sinh học – Trung học sở Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm ... câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trung học sở phần “Di truyền biến dị” sinh học - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy học phần “Di truyền biến dị” ... biến dị” – sinh học – Trung học sở Đƣa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đƣợc xây dựng vào giáo án lên lớp dạy học kiến thức phần “Di truyền biến dị” – sinh học – Trung học...
- 148
- 650
- 1
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi
... dựng câu hỏi trắc nghi m nhiều lựa chọn chương Các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh rút kinh nghi m cho hoạt động dạy giáo viên” ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM HỒNG VÂN XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHI M NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN NÂNG CAO NHẰM ĐÁNH GIÁ ... Vật lý trường phổ thông có sở xây dựng câu hỏi trắc nghi m rút kinh nghi m cho hoạt động dạy học 44 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHI M KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ...
- 100
- 684
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum
... Trung học Chuyên Kon Tum nói riêng, chọn đề tài: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp 10 Ban trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum ... Ban học sinh lớp 10 trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum 10 3.2 Đối tượng nghiên cứu Việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp ... thống việc đánh giá kết học tập theo mục tiêu • Sử dụng câu hỏi TNKQ đa lựa chọn kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp 10 ban giúp giáo viên học sinh đánh giá mục tiêu mà môn học đặt...
- 146
- 1,300
- 4
SKKN: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông
... dạy học Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học sử dụng loại câu hỏi phù hợp với mục tiêu dạy học II.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông Trong dạy học, câu hỏi sử dụng sử dụng khâu ... thấy để dạy học sinh học có hiệu cao cần phải rèn luyện kĩ năng: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu dạy học Sinh học trung học phổ thông I.2 Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng kĩ xây dựng câu hỏi để ... việc xây dựng câu hỏi II.2 Giải vấn đề II.2.1 Thành phần câu hỏi II.2.2 Cấu trúc câu hỏi Sinh học II.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông II.2.4 Kĩ thuật thiết kế câu hỏi 10 II.2.5...
- 27
- 938
- 0
Từ khóa: xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thptxây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn môm sinh học phần di truyền biến dị sinh học lớp 9xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình hóa học 10 cơ bản ở trường thpt dân tộc nội trú cà mauxây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học sinh họcluận văn xây dựng trắc nghiệm khách quan môn đạo đức ở tiểu họcvận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chươngkhái quát về câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọnxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnxây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17 chiến thắng lịch sử điện biên phủ sách giao khoa lịch sử và địa lý lớp 5mối quan hệ giữa xây dựng câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học sinh họccách xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quankỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quannguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quankhái niệm kĩ năng xây dựng câu hỏi kĩ năng sử dụng câu hỏichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ