HỆ THỐNG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ MỸ VÀ NHỮNG GỢI Ý CHO CẢI CÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

HỆ THỐNG đào tạo THEO tín CHỈ KHẢ NĂNG “ làm TRUNG tâm” của SINH VIÊN

... hỏi sáng tạo o Vì v y, nhƣ phân t h trên, việ tự họ ủ sinh viên kh ng hỉ di n r tự nhiên h gi o ho họ b i t p m giáo viên n ần 95 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương ... n tự họ ủ sinh viên ũng hỉ đƣợ hừng, hƣ ó m t khảo sát n o ụ thể, đặ biệt ng khó khăn x t đến t nh hất ―sáng tạo theo ảm hứng‖ ủ sinh viên ng nh nghề nghệ thu t Chính t nh hất ―sáng tạo n y ũng ... muốn tìm hiểu vấn đề sinh viên Kết khảo sát kiến sinh viên tất ả ng nh đ o tạo ủ trƣờng v o năm 2015 ũng ho thấy l m t vấn đề ủ to n trƣờng Phần lớn số sinh viên th m gi khảo sát ho họ t đƣợ...

PHÁT HUY TÍNH ƯU VIỆT CỦA HỆ THỐNG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HỆ THỐNG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN 13 2.1 Phân tích thực trạng hệ thống đào tạo theo tín trường Đại học Kinh tế Quốc dân 13 CHƯƠNG ... cạnh ưu việt hệ thống tín trường Đại học Kinh tế Quốc dân tồn mặt hạn chế cần khắc phục 21 CHƯƠNG III ĐỀ XUẤT MỘT SỐ KIẾN NGHỊ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH ƯU VIỆT CỦA HỆ THỐNG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ... nhằm phát huy tính ưu việt hệ thống đào tạo theo tín trường Mục đích nghiên cứu - Phát mặt tích cực đạt hạn chế tồn việc thực chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Kinh tế Quốc dân...

BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN MÔN HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU: Xây dựng phần mềm quản lý điểm học tập theo hệ thống đào tạo theo tín chỉ

... Sau kết thúc môn học SQL, với vốn kiến thức tích lũy trình học thực hành, nhóm chúng em xin nhận thực đề tài : Xây dựng phần mềm quản lý điểmhọc tập theo hệ thống đào tạo theo tín chỉ Đây đề ... Chương 1: Khảo sát toán, phân tích thiết kế hệ thống I Khảo sát toán Sau tiến hành khảo sát thực tế hệ thống quản lý điểm sinh viên theo hệ thống đào tạo theo tín trường ĐH Công Nghiệp Hà Nội, nhóm ... *from ketquathi 11 Tạo thủ tục xem điểm theo danh sách lớp Thủ tục cho phép ta xem điểm thành phần môn học theo danh sách lớp, ta mở rộng thành xem điểm môn theo danh sách lớp Theo điểm TB lớp create...

15
2,074
1

Tiểu luận vấn đề giảng viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục đại học việt nam nói chung và hệ thống giáo dục đại học ngoài công lập nói riêng

... viên, Sinh viên hệ thống giáo dục đại học Việt Nam nói chung hệ thống giáo dục đại học công lập nói riêng .2 I Tình hình chung giáo dục Đại học Việt Nam Khái niệm giáo dục ... viên hệ thống giáo dục đại học Việt Nam nói chung hệ thống giáo dục đại học công lập nói riêng I Tình hình chung giáo dục Đại học Việt Nam Khái niệm giáo dục Giáo dục trình tổ chức có ý thức, ... học công lập nói riêng Đề tài: Giản g viên v Sinh viên Nhóm 03 Môn: Giáo Dục Đại Họ c Thế Giới Việt Nam GVGD: PGS S Phạm Lan Hương T Chương II: Vấn đề Giảng viên, Sinh viên hệ thống giáo dục đại...

32
1,045
0

Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (tóm tắt + toàn văn)

... VỀ TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 2.1 Quan niệm trí thức giáo dục đại học nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh ... đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa 4.2.1 Nâng cao nhận thức vị trí, vai trò đội ngũ trí thức giáo dục đại ... nước giáo dục đại học đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam 3.2 Thực trạng đội ngũ trí thức giáo dục đại học đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao 3.2.1 Thực trạng số lượng cấu đội ngũ trí thức...

Thực trạng giáo dục đào tạo vùng tây bắc, xu hướng phát triển đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học việt nam

... THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÙNG TÂY BẮC, XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM TÓM TẮT Sau 10 năm tiến hành công Đổi mới, Đại hội đại biểu ... là: Tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân; Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát ... nhất cho phát triển Nhiều hạn chế, yếu giáo dục đào tạo nêu từ Nghị Trung ương khóa VIII chưa khắc phục bản, có mặt nặng nề Chính mà đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo trở thành yêu cầu khách...

Chi phí, lợi ích đầu tư cho giáo dục đại học việt nam và lộ trình cải cách học phí theo nhóm ngành

...

Rào cản thương mại Mỹ và những gợi ý cho Việt Nam

... tiễn rào cản thương mại quốc tế - Phân tích đặc điểm, xu hướng tác động rào cản thương mại Mỹ - Đánh giá tác động rào cản thương mại Mỹ đến quan hệ thương mại Việt – Mỹ đề xuất số gợi ý Việt N ... nghiên cứu rào cản thương mại hàng hoá - Phạm vi nghiên cứu đề tài: Tập trung nghiên cứu rào cản thương mại hàng hoá vào thị trường Mỹ Việt nam kể từ thực Hiệp định Thương mại Việt - Mỹ (BTA) đến ... học Thương mại; 4) Hàng rào phi thuế quan sách thương mại quốc tế, Đại học N goại Thương hững đóng góp đề tài: Về lý luận: Hệ thống hoá rào cản thương mại giới rào cản thương mại hàng hoá vào...

Mô hình Tập đoàn đại học Quốc gia của Nhật Bản và mô hình Đại học Quốc gia theo Dự thảo Luật giáo dục Đại học Việt Nam pdf

... quốc gia theo dự thảo Luật Giáo dục đại học Việt Nam vấn đề đặt Điều 13 Dự thảo lần thứ (06/01/2012) Luật GDĐH sở GDĐH Việt Nam có đề cập đến loại hình sở giáo dục Đại học ĐHQG; Đến Dự thảo Luật ... quát mô hình Tập đoàn Đại học quốc gia (ĐHQG) Nhật Bản Từ việc nghiên cứu rút kinh nghiệm làm sở đóng góp cho trình xây dựng Luật GDĐH Quốc hội chuẩn bị thông qua Một số nét khái quát mô hình Tập ... khái quát mô hình Tập đoàn Đại học quốc gia Nhật Bản Mô hình sở GDĐH Nhật Bản theo định hướng tổ chức thành Tập đoàn ĐHQG (National University Corporation), dịch theo tiếng Nhật pháp nhân ĐHQG...

NỀN GIÁO DỤC MỸ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ GỢI MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

... CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG VIỆT NAM Một số kiến nghị, đề xuất cho giáo dục Việt Nam Từ việc nghiên cứu nét đặc trưng mặt tích cực hệ thống giáo dục Đại học sau Đại học Mỹ, rút số kiến nghị, ... lượng giáo dục đại học, phát triển giáo dục đại học đại trà hạn chế ngân sách nhà nước cho giáo dục đại học Ở nhiều nước giáo dục trung học phát triển nhanh chóng đến mức khiến cho trình độ giáo dục ... KHOA HỌC: “GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG VIỆT NAM hỏi chất lượng giáo dục đại học cao với số lượng lớn suất kinh tế tốt (5) Ảnh hƣởng giáo dục đại học đại trà...

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG LỘC THỌ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ... ĐGKQHT trường CĐSP Những phân tích lí việc chọn đề tài nghiên cứu luận án Quản lí hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo yêu cầu đổi giáo dục đại học Việt ... Cán CĐ: Cao đẳng CĐSP: Cao đẳng Sư phạm CNH-HĐH: Công nghiệp hoá – Hiện đại hoá GD: Giáo dục GDĐH: Giáo dục Đại học GDĐT: Giáo dục Đào tạo GV: Giảng viên ĐG: Đánh giá ĐGGD: Đánh giá Giáo dục ĐGKQHT:...

216
1,766
16

Báo cáo khoa học: "PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM THEO HƯỚNG “ĐẠI TRÀ” VÀ “PHÂN TẦNG”" pptx

... nên lo lắng chất lượng giáo dục đại học Nhiều nước trế giới trước trình phát triển giáo dục đại học họ chấp nhận Vậy phải phát triển giáo dục đại học Việt Nam theo xu hướng để giải hai vấn đề ... như: Đại học quốc gia Hà Nội, Đại học quốc gia TP HCM, Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Bách khoa TP HCM, Đại học Sư phạm… Tầng 2: Gồm trường đại học đại trà”, chương trình đào tạo tập trung vào ... Altbach(2006) Giáo dục đại học Hoa Kỳ, NXB Giáo dục [3] James L.Bess: Nền tảng giáo dục đại học Mỹ, NXB Simon& Schuster Custom [4] Bộ Giáo dục Đào tạo: Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam [5] Nghị...

Xem thêm