0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Năng Mềm >
  3. Kỹ năng tư duy >

sổ tay sinh viên , đại học y dược

thực trạng sai lệch khớp cắn và phân tích một số chỉ số trên phim cephalometric và trên mẫu của sinh viên đại học y dược thái nguyên có lệch lạc khớp cắn loại ii năm 2012

thực trạng sai lệch khớp cắn và phân tích một số chỉ số trên phim cephalometric và trên mẫu của sinh viên đại học y dược thái nguyên có lệch lạc khớp cắn loại ii năm 2012

... mẫu sinh viên Đại học Y Dược Thái Nguyên lệch lạc khớp cắn loại II năm 2012 với mục tiêu cụ thể: Nhận xét tỉ lệ sai lệch khớp cắn nhóm sinh viên năm thứ trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Xác ... 1.6 Khớp cắn sai loại III [8] PHÂN LOẠI SAI KHỚP CẮN LOẠI II 1.3.1 Phân loại theo hình thái [12] Sai khớp cắn loại II chia thành bốn nhóm 1.3.1.1 Sai khớp cắn loại II di chuyển Sai khớp cắn loại ... 89,9% sai khớp cắn Trong đó, 34,9% sai khớp cắn Angle I, 44,7% sai khớp cắn Angle II 10,3% sai khớp cắn Angle III Trong số sai khớp cắn loại II, 931 người (89,4%) sai khớp cắn loại II tiểu loại...
  • 90
  • 2,400
  • 11
SO SÁNH TƯƠNG QUAN XƯƠNG   RĂNG TRÊN mẫu hàm GIỮA TIỂU LOẠI 1 và 2 TRONG ANGLE II của SINH VIÊN đại học y dược THÁI NGUYÊN

SO SÁNH TƯƠNG QUAN XƯƠNG RĂNG TRÊN mẫu hàm GIỮA TIỂU LOẠI 1 và 2 TRONG ANGLE II của SINH VIÊN đại học y dược THÁI NGUYÊN

... 11 10 ( 12 ,1) (33,3) (30,3) (26 ,7) (40,0) (20 ,0) 17 13 (16 ,7) (35,4) (27 ,1) 16 ( 12 ,1) (48,5) (24 ,2) (13 ,3) (53,4) (20 ,0) 24 11 ( 12 ,5) (50) (22 ,9) X=0 X < n(%) n(%) (9 ,1) (15 ,2) (0) (13 ,3) (6 ,2) ... > 0,05 > 0,05 Hm di ClII /1 ClII /2 SD SD 5,64 1, 86 23 .27 2, 41 41, 46 2, 93 26 ,90 1, 91 35 ,22 2, 26 41, 01 3, 01 53,50 3,00 4, 91 2, 38 22 ,05 1, 67 39,93 3,07 24 , 91 2, 82 35 ,26 3, 71 40,66 3,78 43,93 3,53 ... R55 R66 Hm trờn ClII /1 ClII /2 SD SD 8, 62 2,30 27 ,68 3 ,14 45,98 3,09 35 ,16 1, 82 42, 88 2 ,14 46 , 12 7, 81 53,50 3,00 6 ,18 3, 01 25 ,43 2, 42 42, 74 4,07 35, 72 2 ,22 42, 38 2 ,13 46,63 3, 82 53,93 3,53 P ...
  • 3
  • 339
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Đại học Y dược Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Đại học Y dược Thành phố Hồ Chí Minh

... công tác quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP.HCM - Đề xuất số giải pháp quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP.HCM Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên ... cứu Một số giải pháp quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP.HCM 3.3 Phạm vi nghiên cứu Công tác quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP.HCM giai đoạn Số liệu khảo sát ... xuất số giải pháp quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP.HCM 5 Trong nghiên cứu nhỏ n y, muốn Đại học Y Dược TP.HCM có chương trình, kế hoạch cụ thể chi tiết để quản hoạt động tự...
  • 128
  • 475
  • 0
Một số biện pháp quản lý công tác đánh giá kết quả rèn luyện cho sinh viên Đại học Y dược Tp. HCM

Một số biện pháp quản lý công tác đánh giá kết quả rèn luyện cho sinh viên Đại học Y dược Tp. HCM

... 1.2.4.2 Biện pháp quản công tác đánh giá kết rèn luyện cho sinh viên Biện pháp quản công tác đánh giá kết rèn luyện cho sinh viên việc người quản sử dụng chức quản lý, công cụ quản lý, phương ... cứu: Quản công tác đánh giá kết rèn luyện cho sinh viên Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp quản công tác đánh giá kết rèn luyện cho sinh viên Đại học Y Dược TP .HCM Giả thuyết khoa học ... giá kết rèn luyện cho sinh viên Đại học Y Dược TP .HCM Chương 3: Một số biện pháp quản công tác đánh giá kết rèn luyện cho sinh viên Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh 6 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN...
  • 128
  • 466
  • 3
một số rối nhiễu tâm lý của sinh viên đại học y dược tp hồ chí minh

một số rối nhiễu tâm lý của sinh viên đại học y dược tp hồ chí minh

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH MINH THUẬN MỘT SỐ RỐI NHIỄU TÂM LÝ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP. HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Tâm học số: 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI ... học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh 5.2.Phạm vi − Sinh viên năm Khoa thuộc Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh Ý nghĩa Điểm đề tài Đ y nghiên cứu Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh nước sức khỏe tâm sinh viên ... Chính người nghiên cứu tiến hành khảo sát Một số rối nhiễu tâm sinh viên Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng rối nhiễu tâm sinh viên Đại học Y...
  • 119
  • 1,600
  • 9
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên đại học y dược TP HCM

Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên đại học y dược TP HCM

... nghiên cứu Một số giải pháp quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP. HCM 3.3 Phạm vi nghiên cứu Công tác quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP. HCM giai đoạn Số liệu khảo ... .9 1.3 Một số vấn đề quản hoạt động tự học sinh viên 19 CHƯƠNG THựC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỎNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP. HCM 28 2.1 Khái quát Đại học Y Dược TP. HCM 28 ... trạng quản hoạt động tự học sinh viên Đại học Y Dược TP. HCM 35 2.3 Đánh giá tổng quát thực trạng 55 CHƯƠNG MỘT SÓ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT DỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC...
  • 110
  • 421
  • 1
sổ tay sinh viên đại học công nghệ thông tin

sổ tay sinh viên đại học công nghệ thông tin

... 40 Quy ch Công tác Sinh viên 41 5.1 5.2 Quy ch công tác h c sinh, sinh viên c a ĐHQG-HCM 41 Quy ch Công tác Sinh viên c a Tr ng ĐHCNTT 41 Quy ch v sinh viên tham ... a tr ng, S tay sinh viên) ; • Danh sách GVCN l p sinh viên sinh viên đ c b trí sinh ho t; • Các kho n h c phí, l phí ph i n p; • Các trách nhi m quy n l i c b n c a sinh viên Giáo viên ch nhi ... a Giám đ c ĐHQG-HCM) Sinh viên xem t i: http://www.vnuhcm.edu.vn 5.2 Quy ch Công tác Sinh viên c a Tr ng ĐHCNTT QUY CH= CÔNG TÁC SINH VIÊN c a Tr ng Đ i h c Công Ngh Thông Tin (Ban hành theo Quy...
  • 82
  • 695
  • 1
xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các kiến thức vật lí (môn vật lí- lí sinh) cho sinh viên đại học y dược thái nguyên

xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các kiến thức vật lí (môn vật lí- lí sinh) cho sinh viên đại học y dược thái nguyên

... 1.4 X y dựng sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra đánh giá 1.4.1 Các nguyên tắc chung cho việc x y dựng, sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra đánh giá Các tài liệu điện tử ... tiện cho ôn tập, kiểm tra đánh giá 27 1.4 X y dựng sử dụng tài liệu điện tử ôn tập, kiểm tra đánh giá 29 1.4.1 Các nguyên tắc chung cho việc x y dựng sử dụng tài liệu điện 29 tử hỗ trợ ôn tập, ... cứu vận dụng lý luận d y học x y dựng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra đánh giá kết học tập kiến thức vật ( môn vật - sinh) sinh viên Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên góp phần nâng cao...
  • 93
  • 612
  • 0
KHẢO SÁT MỨC ĐỘ BIỂU HIỆN TRÍ TUỆ XÚC CẢM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHẢO SÁT MỨC ĐỘ BIỂU HIỆN TRÍ TUỆ XÚC CẢM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... trí tuệ xúc cảm sinh viên Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu thực khảo sát trắc nghiệm dùng để đo lường mức độ biểu trí tuệ xúc cảm sinh viên hệ quy lớp Dược 2005, Dược 2006, Dược ... cứu mức độ biểu trí tuệ xúc cảm sinh viên, rút kết luận sau: Theo tiêu chí đánh giá mức độ biểu trí tuệ xúc cảm sinh viên mà nghiên cứu đề ra, nhận th y biểu y u tố lực trí tuệ xúc cảm sinh viên ... PHÁP NGHIÊN CỨU Để khảo sát mức độ biểu trí tuệ xúc cảm sinh viên lớp Dược 2005, Dược 2006, Dược 2007, lựa chọn thang đo mức độ biểu trí tuệ xúc cảm dựa sở lý thuyết trí tuệ xúc cảm tác giả Reuven...
  • 16
  • 544
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sổ tay sinh viên đại học sài gònsổ tay sinh viên đại học mởsổ tay sinh viên đại học khoa học huếsổ tay sinh viên đại học hàng hảisổ tay sinh viên đại học mở tphcmsổ tay sinh viên đại học mở hà nộisổ tay sinh viên đại học đồng thápsổ tay sinh viên đại học kinh tế huếsổ tay sinh viên đại học kinh tế tp hcmphần mềm quản lý sinh viên đại học y dượcsổ tay sinh viên đại học công nghiệp thái nguyênsổ tay sinh viên đại học hàng hải 2013sổ tay sinh viên đại học hàng hải 2014sổ tay sinh viên đại học nông nghiệp hà nộisổ tay sinh viên đại học khoa học tự nhiên tphcmBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015