Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh qua dạy học bài tập thí nghiệm quang hình lớp 11 Trung học phổ thông

skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

... THỰC HÀNH CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA THPT PHẦN CHUẨN ĐỘ AXIT – BAZƠ” I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN II.1 Năng lực thực hành hóa học cho HS chuyên Hóa THPT II.1.1 Kĩ thực hành hóa học học sinh phổ thông ... thuộc chuẩn độ axit- bazơ (có thực hành) chuẩn độ oxi hóa – khử (chỉ nêu phương pháp) Đề thi thực hành HSG Quốc gia Hóa học năm gần tập trung vào chuẩn độ axit – bazơ Đây phần nhất, bước đầu cho ... hoạt động dạy học tiết thực hành hóa học theo kế hoạch chặt chẽ III MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG III.1 Xây dựng nội dung thực hành khoa học, phù hợp Hiện nay, chưa có tài liệu thực hành hóa học...

33
1,154
1

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... soạn thảo hệ thống tập thực nghiệm phần Quang hình lớp 11 nâng cao đánh giá kết thực nghiệm sư phạm chương 39 Chương SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP ... Soạn thảo hệ thống tập thực nghiệm phần Quang hình đề xuất phương án sử dụng vào dạy học phần Quang hình lớp 11 nâng cao nhằm góp phần bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh Giả thuyết khoa học ... dạy học tập vật lý phần Quang hình lớp 11 - Soạn thảo hệ thống tập thực nghiệm phần Quang hình lớp 11 nâng cao - Đề xuất phương án dạy học sử dụng tập thực nghiệm soạn thảo - Tiến hành thực nghiệm...

139
1,876
12

áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

... vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử,VL12 NC nhằm bồi dưỡng lực sáng ... lực sáng tạo cho học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại, áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử,VL12 NC Nhiệm ... sở lý luận đổi PPDH vật lý THPT  Nghiên cứu phương pháp thực nghiệm khoa học vật lý phương pháp thực nghiệm áp dụng dạy học vật lý THPT  Nghiên cứu chương Hạt nhân nguyên tử, VL12 NC, vận dụng...

Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... nghiên cứu là, “RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG LIÊN TƯỞNG VÀ HUY ĐỘNG KIẾN THỨC GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Thể dạy giải tập toán lớp 10 nâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... cứu triết học vật biện chứng, tâm lý học, giáo dục học cho rằng, lực giải toán học sinh phụ thuộc phần lớn vào khả liên tưởng huy động kiến thức Quả vậy, học sinh có khả liên tưởng huy động tốt ... tưởng huy động kiến thức góp phần bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu người giáo viên quan tâm đến việc tổ chức hoạt động nhằm rèn luyện khả liên tưởng...

81
8,321
9

Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6

... Một số biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh Trường THCS Phù Ủng dạng chọn đề tài: Một số biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh THCS” II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh lớp ... (công việc ) 60 60 Đây toán gần với thực tế sống nên học sinh tòi mò dạng toán qua toán làm cho học thấy mối quan hệ toán học với sống thực tế, đồng thời thấy lợi học toán mang lại Học sinh khá, ... Một số biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh Trường THCS Phù Ủng Với ý nghỉ giúp ích cho học sinh nhiều trình học tập như: Nắm vững kiến thức, tư duy, hứng thú sáng tạo học tập Học sinh...

35
1,628
8

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

... chọn đề tài: Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm toàn mạch ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh Lịch ... Hà Nội Vấn đề nghiên cứu Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức: Định luật Ôm toàn mạch, ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11 để phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học ... Ôm toàn mạch ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh - Soạn kế hoạch dạy học cụ thể nội dung kiến thức “ Định luật Ôm toàn mạch...

105
1,798
10

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh ở chương phân số lớp 6

... làm tăng khả học tập cho em II/ Phân loại toán để bồi dưỡng lực giải toán cho đối tượng HS Cơ sở xác định biện pháp Bồi dưỡng lực phân loại toán coi bước quan trọng để bồi dưỡng cho đối tượng ... kiến thức cho học sinh, thời gian dạy học hạn chế PHẦN C – CÁC GIẢI PHÁP I/ Bồi dưỡng kiến thức phân số cho HS Cơ sở xác định biện pháp Việc bồi dưỡng kiến thức công việc quan trọng kiến thức ... dung biện pháp Để bồi dưỡng kiến thức có hiệu cần: Xác định đối tượng cần bồi dưỡng kiến thức Kế hoạch việc cần bồi dưỡng kiến thức Nội dung bồi dưỡng kiến thức Đánh giá hiệu qua việc bồi dưỡng kiến...

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

... khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em tự tin vào khả tạo điều kiện để em thể khả công việc tập thể - Bồi dưỡng khả tự quản cho học sinh ... nghiệm : Biết kiểm điểm, rút học thành công, thất bại để tổ chức tố họat động Căn vào dấu hiệu trên, rút định hướng chung, biện pháp để bồi dưỡng khả tự quản cho học sinh việc tổ chức họat động ... đến cao, để em tự lực giải từ công việc đơn giản đến phức tạp.Biện pháp giai đọan đầu cầm tay việc, sau để bước tự lực giải công việc cụ thể tòan tiến trình tổ chức họat động - Phương hướng chung...

4
2,217
15

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

... định hướng việc bồi dưỡng tự quản, trước hết cần quan tâm lực tự quản học sinh biểu họat động Năng lực tự quản khả tự tổ chức, quản lý ,tự giải công việc thân, tập thể Về biểu lực tự quản mô tả ... pháp để bồi dưỡng khả tự quản cho học sinh việc tổ chức họat động giáo dục ngòai lên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo ... chuẩn bị điều kiện cho việc tổ chức thành công họat động ( chuẩn bị tổ chức nhân sự, sở vật chất,phương tiện, môi trường họat động ) + Tổ chức thi công : Tổ chức, điều hành họat động theo kế họach...

4
1,295
9

Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình

... trờng đại học vinh Lấ VN HONG T CHC CC HOT NG NHM BI DNG NNG LC GII TON CHO HC SINH TRUNG HC PH THễNG THễNG QUA DY HC NI DUNG PHNG TRèNH V H PHNG TRèNH luận văn thạc sĩ giáo dục học NGHệ AN - 2012 ... khoa v gõy cho hc sinh khụng ớt nhng tr ngi, ú cú nhiu bi toỏn lm cho hc sinh thiu t tin vo kh nng ca mỡnh õy l mt nhng lý lm cho mt b phn hc sinh thiu ý tin th lờn hc ca mỡnh Do vy dy hc sinh gii ... TON CHO HC SINH THPT THễNG QUA DY HC NI DUNG PHNG TRèNH V H PHNG TRèNH 2.1 Cỏc yờu cu s phm ca vic cỏc bin phỏp 2.2 xut mt s bin phỏp s phm t chc hot ng nhm bi dng nng lc Toỏn hc cho hc sinh...

123
1,018
12

Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục

... cứu luận văn là: "Các biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh bậc dạy học Hình ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - ĐINH VĂN TỪ CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC 10 Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học ... dựng số biện pháp nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng biện pháp sư phạm sử dụng biện pháp nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh trình dạy Hình học...

104
2,810
24

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

... nâng cao chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh khá, giỏi …………….26 2.1 Giới hạn dãy số ………………………………………… .…26 2.1.1 Một số tập điển hình giới hạn dãy ... toán học gây hứng thú học tập Vì lí định chọn đề tài: Xây dựng hệ thống tập nâng cao chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh khá, giỏi II Mục đích nghiên ... học sinh khá, giỏi …… 23 Vị trí chủ đề kiến thức dãy số, hàm số, giới hạn dãy số, giới hạn hàm số … 24 Thực trạng dạy học chủ đề giới hạn trường PT…………… 25 Chương 2: Xây dựng hệ thống tập...

81
3,833
6

Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

... 1.1.3.Lí luận lực giải toán học sinh a) Năng lực giải toán học sinh Năng lực giải toán học sinh biểu lực toán học, hiểu: 11 Năng lực giải toán học sinh đặc điểm tâm lí cá nhân đáp ứng cao yêu ... bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT Giả thuyết khoa học Nếu dùng hình học cao cấp xây dựng hệ thống tập tứ diện trực tâm toán "con bướm" góp phần giúp giáo viên bồi dưỡng lực giải ... gọn hơn: "Học sinh có lực giải toán hình học tức có khả giải tập hình học theo lược đồ G Pôlya" Học sinh có lực giải toán hình học cho biết đề toán hình học thể lực giải toán Có thể vẽ hình đúng,...

148
3,724
12

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

... hợp Với lí nêu trên, chọn đề tài: Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng lực tư cho học sinh chuyên lí GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực tư học sinh -BTVL ... BTVL việc bồi dưỡng lực tư học sinh 2.2 Bài tập việc bồi dưỡng phát triển tư cho HS chuyên lí 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyển chọn phân loại tập theo logic nhận thức hệ thống tập chọn lọc ... HS chuyên, xây dựng hệ thống BTCL nhằm bồi dưỡng NLTD cho học sinh chuyên phù hợp với thực tế hệ thống BT riêng Nhưng cần lưu ý Với chủ đề, BT cần xếp theo trình tự: +Xuất phát BT điển hình +Bài...

Xem thêm