0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Xã hội học >

Vấn đề bạo lực học đường ở các trường Trung học cơ sở, Trung học phổ thông ở Trà Vinh

chào mừng các bạn đến với buổi ngoại khóa về vấn đề bạo lực học đường

chào mừng các bạn đến với buổi ngoại khóa về vấn đề bạo lực học đường

... ạo lực h ọc đường đ ược toàn xã h ội quan tâm, vấn đề nóng Chúng ta thảo luận tìm hi ểu, để tìm gi ải pháp phù h ợp để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực nhé! 1.Thế bạo lực học đường ... ? - Bạo lực học đường hành vi thô bạo, ngang ngược, b ất ch ấp công lý, đ ạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên tổn thương tinh th ần th ể xác di ễn phạm vi trường học - Bạo lực học đường ... VN.Do tr thành m ột v ấn n ạn nghiêm trọng toàn xã hội 2.Hiện trạng vấn đề bạo lực học đường ? a Biểu hành động bạo lực học đường có th ể x ảy d ưới nhi ều hinh th ức nh ư: + Xúc phạm, lăng mạ,...
  • 17
  • 3,493
  • 7
Nhận thức của học sinh trường THPT nguyễn trường tộ (TP vinh nghệ an) về vấn đề bạo lực học đường

Nhận thức của học sinh trường THPT nguyễn trường tộ (TP vinh nghệ an) về vấn đề bạo lực học đường

... cho học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP. Vinh- Nghệ An) vấn đề bạo lực học đường Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Nhận thức học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP Vinh- Nghệ ... đức học sinh Giả thuyết khoa học Nhận thức học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP. Vinh Nghệ An) bạo lực học đường đơn giản thiếu hiểu biết Mức độ nhận thức nội dung vấn đề bạo lực học đường ... trung học phổ thông Nguyễn Trường Tộ (TP. Vinh Nghệ An) chưa có nhận thức cao đầy đủ vấn đề bạo lực học đường Điều thể cụ thể sau: Một là, hầu hết học sinh biết đến bạo lực học đường, nhận thức...
  • 26
  • 7,247
  • 29
thái độ của học sinh trường trung học cơ sở nghi kim (tp vinh - nghệ an) về vấn đề bạo lực học đường

thái độ của học sinh trường trung học sở nghi kim (tp vinh - nghệ an) về vấn đề bạo lực học đường

... Vinh - Nghệ An) vấn đề bạo lực học đường Mục đích nghi n cứu - Tìm hiểu thái độ học sinh trường trung học sở Nghi Kim (TP Vinh Nghệ An) vấn đề bạo lực học đường - Đề xuất số biện pháp tác động ... Vinh - Nghệ An) vấn đề bạo lực học đường - Khách thể nghi n cứu: Học sinh trường trung học sở Nghi Kim (TP Vinh Nghệ An) - Khách thể khảo sát: 300 em học sinh trường trung học sở Nghi Kim (TP Vinh ... Vinh - Nghệ An) Nhiệm vụ nghi n cứu - Nghi n cứu vấn đề lý luận chung thái độ, bạo lực, bạo lực học đường, thái độ học sinh bạo lực học đường - Tìm hiểu thực trạng thái độ học sinh trường trung học...
  • 98
  • 2,915
  • 25
Dàn bài Suy nghĩ của anh (chị ) vế vấn đề bạo lực học đường

Dàn bài Suy nghĩ của anh (chị ) vế vấn đề bạo lực học đường

... hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang tính bạo lực (kiếm, súng )= >nguyên nhân sâu xa :bạo lực học đường xuất phát từ xã hội: Nhiều ý kiến chuyên gia tâm lý cho bạo lực học đường ngày manh ... trạng bạo lực gia đình phần nhân tố ảnh hưởng không tốt Và bạo lực gia đình tồn bạo lực học đường có nguy gia tăng( : Những năm gần đây, cảnh bạo lực diễn khắp nơi, khắp lĩnh vực, bạo lực sân ... nhiều hình thức bạo lực khác, không riêng bạo lực học đường ) (Ở để vấn đề thêm sâu sắc liên hệ với hình ảnh cậu bé Phác “chiếc thuyền xa” – Nguyễn Minh Châu để vấn đề thêm sâu sắc .) - Sự giáo dục...
  • 3
  • 14,907
  • 33
BÀI TIỂU LUẬN VẤN ĐỀ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG – TH ỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

BÀI TIỂU LUẬN VẤN ĐỀ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG – TH ỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

... đưa giải pháp ngành chức năng, nhà trường, nhà đình toàn th xã hội vào vấn nạn bạo lực học đường cần thiết I Nội dung 1 .Th c trạng nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị th nh niên 1.1 Nạn bạo lực học ... th c tiễn vấn đề : : Th c trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị th nh niên” 2.1 Khái quát th c trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị th nh niên Việt Nam nói chung việc cần thiết phải đưa giải pháp để ... số giải pháp để giải nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị th nh niên Với th c trạng nguyên nhân nạn bạo lực học đường th nh phố Hà Nội khẩn trương kịp th i đưa giải pháp để th c th i gian qua nhằm...
  • 17
  • 33,218
  • 187
Nhận thức của học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP.Vinh - Nghệ An) và vấn đề bạo lực học đường

Nhận thức của học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP.Vinh - Nghệ An) và vấn đề bạo lực học đường

... ca hc sinh trng THPT Nguyn Trng T (TP VinhNgh An) v bo lc hc ng 4.2 Khỏch th nghiờn cu - 270 hc sinh trng THPT Nguyn Trng T (TP.Vinh- Ngh An), ú: 90 hc sinh lp 10 90 hc sinh lp 11 90 hc sinh ... c im tõm -sinh lý ca hc sinh la tui THPT 1.3.2.1 c im sinh lý ca hc sinh THPT So vi la tui thiu niờn, s phỏt trin ca hc sinh THPT ó t c s trng thnh v n nh hn nhiu la tui thiu niờn (1 1-1 5 tui), ... hc sinh trng THPT Nguyn Trng T (TP.Vinh- Ngh An) v bo lc hc ng Nhm gúp thờm ting núi vo quỏ trỡnh xõy dng mt mụi trng hc ng lnh mnh Mc ớch nghiờn cu - Tỡm hiu nhn thc v bo lc hc ng ca hc sinh...
  • 133
  • 1,675
  • 7
“Nhận thức về vấn đề bạo lực học đường của học sinh trường Trung học phổ thông Hoài Đức A, huyện Hoài Đức, Hà Nội”

“Nhận thức về vấn đề bạo lực học đường của học sinh trường Trung học phổ thông Hoài Đức A, huyện Hoài Đức, Hà Nội”

... chọn đề tài “Nhận thức vấn đề bạo lực học đường học sinh trường Trung học phổ thông Hoài Đức A, huyện Hoài Đức, Nội” để tìm hiểu sâu vấn đề bạo lực học đường hậu quả, ảnh hưởng thân học sinh, ... tượng học sinh bị bạo lực học đường Bộ câu hỏi vấn Nhận thức vấn đề bạo lực học đường học sinh trường Trung học phổ thông Hoài Đức A, huyện Hoài Đức, Nội Mục tiêu: Tình hình bạo lực học đường ... hỏi vấn Nhận thức vấn đề bạo lực học đường học sinh trường Trung học phổ thông Hoài Đức A, huyện Hoài Đức, Nội Đối tượng vấn: Học sinh có hành vi bạo lực trường THPT Hoài Đức A Giới thiệu: Chào...
  • 49
  • 2,989
  • 18
Nghị luận xã hội về vấn đề bạo lực học đường

Nghị luận xã hội về vấn đề bạo lực học đường

... dục hội mầm non đất nước giải xô xát vũ lực Bạo lực học đường, nhìn cách bao quát rộng ra, có nhiều hậu vấn nạn với cá nhân, gia đình, trường học hội Vậy làm để ngăn chặn bạo lực học đường? ... xấu Không có nơi có trường học bạo lực học đương, có vụ bạo lực không bị phát giác Như tuổi teen Miley Cyrus thú nhận: “Trước tiếng, bị bạo lực học đường Bạo lực học đường đến từ đâu xảy với ... gắng Bạo lực học đường bị người lớn phát giác thực có giới học trò từ lâu học sinh sống chung với bạo lực học đường người dân miền Trung sống chung với lũ Người lớn nghe, xem thấy sốc tất học...
  • 2
  • 1,691
  • 8
Vai trò của nhân viên công tác xã hội đối với vấn đề bạo lực học đường

Vai trò của nhân viên công tác xã hội đối với vấn đề bạo lực học đường

... nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo lực học đƣờng Vai trò nhân viên công tác hội (Nhân viên CTXH) - Giải pháp cần thiết giải vấn đề bạo lực học đƣờng Một vai trò nhân viên CTXH trƣờng học việc ... bạo lực học đƣờng, vai trò nhân viên công tác hội Bởi nghĩ Công tác hội với vai trò thúc đẩy thay đổi hội, giải vấn đề mối quan hệ ngƣời với môi trƣờng sống họ, tăng lực giải phóng cho ... nhà trƣờng với học sinh nhà trƣờng với đối tƣợng bên Để can thiệp giải vấn đề bạo lực học đƣờng, nhân viên công tác hội cần thực nhiều vai trò, đó, cần thiết yếu vai trò sau: 3.1 Vai trò ngăn...
  • 11
  • 1,226
  • 17
Luận văn tốt nghiệp  một vài vấn đề về logic học phổ thông

Luận văn tốt nghiệp một vài vấn đề về logic học phổ thông

... vấn đề logic học phổ thông để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Bên cạnh mục đích học tập, nâng cao vốn hiểu biết tự rèn luyện thân suy luận Hi vọng luận văn phần hệ thống kiến thức logic học phổ ... suy luận hợp logic, lâu trước khoa học logic đời Trong nhà trường, môn Toán học, học sinh rèn luyện suy luận logic học, suy luận nói chung hợp logic Tuy nhiên, thiếu kiến thức có thệ thống logic ... phổ thông, từ giáo viên học sinh bậc phổ thông có sở để phân tích xác hay sai lầm suy luận người khác, góp phần tích cực vào thành công công tác dạy học Đối tượng nghiên cứu Một vài vấn đề logic...
  • 64
  • 1,189
  • 1
Phân tích theo triết học về vấn đề bạo lực trong gia đình.DOC

Phân tích theo triết học về vấn đề bạo lực trong gia đình.DOC

... PHN NI DUNG I/Thc trng v bo lc gia ỡnh hin Bo lc gia ỡnh l hnh vi dựng v lc hay quyn lc ca mt hay nhiu thnh viờn i vi thnh viờn khỏc gia ỡnh nhm khut phc, khng ch, v kim soỏt ngi ... Sn La) cho thy, hng nm cú 2,3% gia ỡnh cú cỏc hnh vi bo lc v th cht (ỏnh p), 25% gia ỡnh cú hnh vi bo lc tinh thn v 30% cp v chng xy hin tng ộp buc quan h tỡnh dc Theo thng kờ ca B cụng an trờn ... bo lc gia ỡnh Riờng nm 2005 cú 14% v tng s 1.113 v git ngi Bỏo cỏo ca S Y t vựng BSCL nm 2005 cng cho thy, cú ti 1.319 bnh nhõn nhp vin bo lc gia ỡnh, ú cú hn 1000 ngi t t, 30 ngi cht Trong...
  • 11
  • 3,262
  • 2
Phân tích theo triết học về vấn đề bạo lực trong gia đình

Phân tích theo triết học về vấn đề bạo lực trong gia đình

... 0918.775.368 Bo lc gia ỡnh khụng nhng lm mt giỏ tr truyn thng gia ỡnh m cũn nh hng khụng nh n nhng th h tng lai Kt qu nghiờn cu cho thy nhiu gia ỡnh, th h ó lp li hnh vi bo lc gia ỡnh m cũn nh ... sỏch v lut phỏp thớch hp V vỡ vy phải xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật phòng , chống bạo lực gia đình c bit, phỏp lut cn cú hỡnh thc trng tr nghiờm khc i vi nhng k gõy bo lc i vi ph n Nhng, ... v bo lc gia ỡnh hin Trang II/ Nguyờn nhõn - kt qu ca thc trng trờn nhỡn t gúc trit hcTrang Nguyờn nhõn dn n nn bo lc gia ỡnh Trang Kt qu ca nn bo lc gia ỡnh Trang III/ Chng Bo lc gia ỡnh...
  • 11
  • 1,500
  • 0
Chuyên đề bạo lực học đường

Chuyên đề bạo lực học đường

... Đặc biệt, bạo lực học đường khơng xảy học sinh cá biệt, mà đơi có em học sinh giỏi, có hạnh kiểm tốt Tuy nhiên đại đa số bạo lực học đường xảy em có học lực yếu-kém, nam có, nữ có.Từ học lực yếu-kém ... Nhưng khơng lẽ mà thờ với tình trạng Vậy ngun nhân bạo lực học đường đâu? Hiện nay, bạo lực học đường xã hội đặc biệt quan tâm Bạo lực học đường ngày gia tăng số lượng quy mơ với hậu khơn lường ... nhiều thơng tin bạo lực từ bên ngồi phim ảnh, internet, game,… nhiễm tư tưởng bạo lực, thích thể hiện, giải mâu thuẫn bạo lực Do đó, có lý tưởng chừng đơn giản dẫn đến bạo lực học đường khơng tiền...
  • 17
  • 8,333
  • 161
luận văn - vấn đề bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa sinh thái truyền thống ở vùng núi đông bắc nước ta hiện nay

luận văn - vấn đề bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa sinh thái truyền thống vùng núi đông bắc nước ta hiện nay

... pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa sinh thái truyền thống vùng núi Đông Bắc nước ta 2.1 Thực trạng bảo tồn phát huy giá trị văn hóa sinh thái truyền thống vùng núi Đông Bắc nước ta Bảo tồn, ... Chương Các giá trị văn hóa sinh thái truyền thống vùng núi Đông Bắc nước ta 1.1 Giá trị văn hóa sinh thái - số vấn đề luận 1.1.1 Khái niệm văn hóa sinh thái đặc trưng giá trị văn hóa sinh thái Văn ... tế - xã hội vùng núi Đông Bắc nước ta - Tiền đề sở hình thành giá trị văn hóa sinh thái truyền thống vùng Nhiệm vụ luận văn xác định số giá trị văn hóa sinh thái truyền thống vùng núi Đông Bắc...
  • 77
  • 2,988
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: suy nghi ve van de bao luc hoc duongnghi luan xa hoi ve van de bao luc hoc duongnghi luan xa hoi ve van de bao luc hoc duong pho bien ngay naynghi lua ve van de bao luc hoc duongvan nghi luan ve van de bao luc hoc duongmở bài cho bài văn nghi luan ve van de bạo lực học đườngcâu hỏi thảo luận vấn đề bạo lực học đườngvấn đề bạo lực học đườngnghi luan xa hoi ve van de bao luc hoc duong hien naybàn luận về vấn đề bạo lực học đườngnghị luận vấn đề bạo lực học đườnggiải quyết vấn đề bạo lực học đườngnghi luan ve van de bao luc hoc duongviet bai van nghi luan ve van de bao luc hoc duong hien naysuy nghi cua em ve van de bao luc hoc duong hien nayBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật