... hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị hại • Tạo tính bất ổn xã hội: tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội - Người gây bạo lực: • Con người phát triển không toàn ... có biện pháp quản lý, ngăn chặn chế tài hiệu hoạt động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội Nghi m cấm game bạolực Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình Trong gia đình, người lớn phải làm gương, ... kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cá nhân học sinh Tình thương, trách nhiệm phương thuốc hiệu nghi m ngăn chặn bạolựchọcđường Mở rộng: (phản đề) - “Không nên niềm tin vào người Nhân loại...
... thật, đau xót thật mà phải thừa nhận nỗ lực xoá bỏ Read more: http://taplamvan.edu.vn /nghi- luan- xa-hoi -ve -van- de- bao- luc- hoc- duong/ #ixzz3mdtfEOCb ... chấm dứt Quay lại với câu chuyện Vi Quỳnh Anh, hai bạn nam có mặt clip lên tiếng can thiệp hậu nghi m trọng vậy… Năm vụ bạolựchọcđường xảy tháng Con số “năm” tượng trưng, chẳng nói lên tất ... vào Toàn ngành giáo dục xã hội mầm non đất nước giải xô xát vũ lựcBạolựchọc đường, nhìn cách bao quát rộng ra, có nhiều hậu vấn nạn với cá nhân, gia đình, trường học xã hội Vậy làm để ngăn...
... ………………………………………………… … …… Mục đích nghi n cứu …………………………………………………………3 Đối tượng nghi n cứu, khách thể nghi n cứu, đối tượng khảo sát ……………3 Nhiệm vụ nghi n cứu …………………………………………………………4 Phạm vi nghi n cứu ………………………………………………………… ... tượng nghi n cứu, khách thể nghi n cứu, đối tượng khảo sát - Đối tượng nghi n cứu: Thái độ học sinh trường trung học sở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) vấnđềbạolựchọcđường - Khách thể nghi n ... ………………………………………………………………………… 35 Chương TỔ CHỨC NGHI N CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHI N CỨU 2.1 Vài nét khách thể nghi n cứu ………………………………………… 40 2.2 Các phương pháp nghi n cứu …………………………………………… 40 2.2.1 Phương...
... bảovệ Xã hội học phạm chuyên ngành nghi n cứu xã hội học với tư cách tượng xã hội, coi hành vi sai lệch, sở phương pháp nghi n cứu nói chung phương pháp nghi n cứu đặc thù xã hội học nói riêng ... gia đình nhà trường 1.2 Nạn bạolựchọcđường ngày nghi m trọng với hậu nghi m trọng Nạn bạolựchọcđường không gia tăng số lượng mức độ, hậu nghi m trọng gấp nhiều lần Không ẩu đả, đánh thông ... xu hướng gia tăng, kể số lượng vụ việc lẫn tính chất nghi m trọng Page Bạolựchọcđường điều Nhưng gia tăng, bùng phát số lượng tính chất nghi m trọng vụ việc mang màu sắc xã hội đen gần khiến...
... tích kết nghi n cứu từ thực tế 2.5 Mô tả mẫu nghi n cứu Theo kết từ phiếu điều tra mà thu được, khách thể nghi n cứu có đặc trưng sau: Nghề nghi p: học sinh THPT CHƢƠNG III: KẾT QUẢ NGHI N CỨU ... Bàinghi n cứu: “Gây hấn họcđườnghọc sinh trung học phổ thông” Trần Thị Minh Đức, tác giả nghi n cứu bạolựchọcđường hay gây hấn họcđường góc độ Tâm lý họcNghi n cứu áp dụng phương pháp nghi n ... cấp; nghi n cứu định tính bao gồm vấn sâu thảo luận nhóm [4] Mã Ngọc Thể với công trình nghi n cứu “Ảnh hưởng nhóm bạn không thức đến hành vi phạm pháp trẻ” (1998), nói lên nhức nhối nhà nghi n...
... Sau xem đoạn video bạn có suy nghĩ ? Câu “ Mỗi ngày đến trường, ngày vui” dường không với thực tế nay, mà nạn bạolựchọcđường diễn phổ biến tr ường h ... ấn n ạn nghi m trọng toàn xã hội 2.Hiện trạng vấnđềbạolựchọcđường ? a Biểu hành động bạolựchọcđường có th ể x ảy d ưới nhi ều hinh th ức nh ư: + Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghi n, ... hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị hại • Tạo tính bất ổn xã hội: tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội Người gây bạo lực: • Con người phát triển không toàn...
... − Thời gian nghi n cứu: Trong vòng tháng, từ 1/11/2014 đến 31/12/2014 4.3 Phương pháp nghi n cứu 4.3.1 Thiết kế nghi n cứu − Sử dụng nghi n cứu định tính − Dựa vào mục tiêu câu hỏi nghi n cứu, ... trọng nghi n cứu − − Đối tượng tham gia nghi n cứu học sinh trường THPT Hoài Đức A Để đảm bảo quyền lợi cho đối tượng nghi n cứu người tham gia nghi n cứu phải giải thích mục đích nội dung nghi n ... bảo tính riêng tư đối tượng nghi n cứu sử dụng cho mục đích học tập, nghi n cứu định tính ,nghi n cứu khoa học, không phục vụ cho mục đích khác Nhà nghi n cứu mong muốn nghi âm quay phim vấn cần...
... Nguyên nhân từ xã hội Do ảnh hưởng từ môi trường van hóa baolực phim ảnh , sách báo, game bạo lực, đồ chơi mang tính bạolực ( kiếm,súng ) Hiện nay, Bên cạnh mặt tích cức mang nhiều ảnh hưởng ... triết học - Phạm Minh Bình CĐ 18.04 TÌNH TRẠNG BẠOLỰCHỌCĐƯỜNG Ở NƯỚC TA HIỆNNAY Tình trạng bạolựchọcđườngvấnđềnghi m trọng Sự việc năm gần cho thấy vấ đềbạolựchọcđường mức báo động, ... trạng thấy rõ tác hại bạolựchọcđường không cá nhân mà toàn xã hội Nên nghi n bạolựchọcđường cần sử dụng phương pháp nghi n cứu khách quan, toàn diện tất khía cạnh, nắm đâu nguyên nhân gây...
... T CHC V PHNG PHP NGHI N CU 37 2.1 Khỏi quỏt v a bn nghi n cu v khỏch th nghi n cu 37 2.2 T chc nghi n cu 38 2.3 Phng phỏp nghi n cu 39 2.3.1 Phng phỏp nghi n cu ti liu ... Phng phỏp nghi n cu ti liu c v phõn tớch cỏc ti liu tỡm hiu v mt lý lun cỏc khỏi nim liờn quan n ti nghi n cu: + Cỏc ti liu nghi n cu v bo lc + Cỏc ti liu nghi n cu v bo lc hc ng + Cỏc nghi n ... tr em cú cõn nng bỡnh thng Hnh vi bt nt cú th l vic gi hay trờu chc hoc ỏnh, ỏ, hoc y nn nhõn Hoc thi gian xa hn l cụng trỡnh nghi n cu Nansel TR v cụng s tin hnh nm 2001 vi ch Hnh vi bt nt gii...
... đƣờng ngày kiểm soát có xu hƣớng gia tăng, trẻ tuổi hóa, đa dạng hóa, “nữ hóa” nghi m trọng hóa Bạolựchọc đƣờng gây hậu nghi m trọng nhƣ bị tổn thƣơng thể chất, tinh thần, gây sang chấn tâm lí, ... vấn tâm lí, trung tâm nghi n cứu phát triển giáo dục…), cách xử lý vấn đề, tình có mâu thuẫn phát sinh học sinh với học sinh học sinh với giáo viên tổ chức buổi chia sẻ kinh nghi m giáo viên trƣờng ... cái, làm cho em tham gia vào hoạt động lỗi lầm xã hội nhà trƣờng” (36) Mặt khác, đa phần xã hội nay, hầu nhƣ cha mẹ gia đình thiếu trang bị kiến thức giáo dục cái, hầu nhƣ áp dụng cách giáo dục...
... www.vn.socialwork., http://vietbao.vn/The-gioi-tre, http://www.quangninh.gov.vn http://ione.vnexpress.net/tin-tuc /hoc- duong/ cong-truong/2012/05/28850- quang-ninh-dung-dau-cac-tinh-thanh -ve- bao- luc- hoc- duong. html) ... dục em (theo Infonet http://ione.vnexpress.net/tin-tuc /hoc- duong/ cong-truong/2012/05/28850-quangninh-dung-dau-cac-tinh-thanh -ve- bao- luc- hoc- duong. html, ngày 05/10/2012) VII Nguyên nhân dẫn đến ... http://tailieu.vn/xem-tailieu/thaoluande-tai -bao- luc- hoc- duong. 903229.html, ngày 05/10/2012) 2) Bạolựchọcđường Đó hành vi xâm phạm có chủ ý, có ý đồ, thường gây hậu nghi m trọng xảy phạm vi nhà...
... tượng, khách thể, phạm vi nghi n cứu 3.1 Đối tượng nghi n cứu Thực trạng bạolựchọcđường (Nghi n cứu trường THPT Bãi Cháy, Thành phố Hạ Long – Quảng Ninh) 3.2 Khách thể nghi n cứu - Thầy cô giáo ... đường thực Phương pháp nghi n cứu 5.1 Phương pháp luậnnghi n cứu: Dựa nguyên tắc lý luận phương pháp luận chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa vật biện chứng 5.2 Phương pháp nghi n cứu cụ thể * Phương ... bên ngoài, thích tò mò khám phá, thử nghi m, đặc biệt giai đoạn có hành vi mang PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com tình thử nghi m, bốc đồng Giai đoạn lứa tuổi chịu...
... NGUYÊN NHÂN h m iP n ả h o b ự lạ c i G d o a ụ ầ ls ic m NGUYÊN NHÂN Tiêu thụ rượu bia Chất gây nghi n Tệ rơ òt cử h in đ HẬU QUẢ Người bị Hại • Ảnh hưởng sức khỏe •Áp lực tinh thần Người hại...
... biết người phạm tội, vi phạm pháp luật, mắc nghi n ma túy; tội phạm tệ nạn xã hội gây tác hại cho thân, gia đình, xã hội; cai nghi n ma túy khơng; cai nghi n cách để họ có định hướng có biện pháp ... 10 vừa qua Tuy nhiên, số khơng nhiều chưa đến mức nghi m trọng Nhưng khơng lẽ mà thờ với tình trạng Vậy ngun nhân bạolựchọcđường đâu? Hiện nay, bạolựchọcđường xã hội đặc biệt quan tâm Bạo ... hóa, báo chí, văn nghệ; xử lý nghi m minh hành vi vi phạm Luật Báo chí, Luật Xuất - Cần nâng cao hiệu biện pháp quản lý nhà nước an ninh trật tự, củng cố lực lượng nghi p vụ trực tiếp phòng ngừa...
... sinh viết thành làm văn thuyết minh: Tiến hành nghi n cứu mặt lý thuyết Trong trình nghi n cứu vấnđề liên quan đến bạolựchọc đường, nhiều nhà nghi n cứu đưa quan điểm khác khái niệm bạolực ... trường học trở nên nặng nề, căng thẳng với nỗi sợ hãi, bất an bao trùm - Xã hội Việt Nam chịu ảnh hưởng sâu sắc văn hóa Nho giáo với lễ nghi, phép tắc chuẩn mực đạo đức III.Giải pháp giải tình huống: ... lựchọc đường” + Hậu nghi m trọng từ bạolựchọc đường: - Ảnh hưởng đến thân học sinh - Ảnh hưởng đến gia đình - Ảnh hưởng đến nhà trường - Ảnh hưởng xã hội II Tổng quan nghi n cứu - Bạo lực...
... nhận đến đen, Đi -Uống nước : Hưởng thụ thành vật chất ,tinh thần Câu tục ngữ nhắc nhở người thành bao - Trong kho tànggốc, ngữ nguồn củacó nhiều câu tục ngữ sâu sắc Nguồn: nguồn tục cọi Việt Nam ... nước Truyền thống phản ánh vào câu tục ngữ hay cô đọng : uống nước nhớ nguồn Bài tập nhanh: Đi nGhi nhớ trống nội dung thích hợp để vào chỗ Bàihoànnhanh: bước làm vănnghị dung vấnđề tư có tập...
... mục tiêu nghi p xây dựng bảovệ đất nước, nghi p hôm muôn đời sau Nhóm – Đường lối CM Đàng Cộng sản Việt Nam LOGO III CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤNĐỀ XÃ HỘI BỨC XÚC HIỆNNAY Các sách ... BỨC XÚC HIỆNNAYVấnđề nâng cao sức khỏe cải thiện giống nòi ⇒ Đại hội XI Đảng - Công bố rộng rãi để lấy ý kiến đóng góp toàn dân - Hội giáo dục chăm sóc sức khoẻ cộng đồng Việt Nam nghi n cứu ... QUYẾT CÁC VẤNĐỀ XÃ HỘI BỨC XÚC HIỆNNAYVấnđề việc làm thu nhập cho người lao động • Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO): 100.000 DN bị phá sản • Tỷ lệ thất nghi p chung: 2,17% (tương đương 984.000...