0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Xã hội học >

Phương pháp học tập của sinh viên trường Đại học Kinh tế quốc dân

Năng lực nhận biết và sử dụng cảm xúc trong học tập của sinh viên trường trung cấp Kinh tế Tài chính Hà Nội

Năng lực nhận biết và sử dụng cảm xúc trong học tập của sinh viên trường trung cấp Kinh tế Tài chính Hà Nội

... viên trường Trung cấp Kinh tế Tài Nội 32 1.4 Các mặt biểu lực nhận biết sử dụng cảm xúc học tập sinh viên trƣờng Trung cấp Kinh tế Tài Nội ……… 35 1.4.1 Biểu lực nhận biết cảm xúc ... Trung cấp Kinh tế Tài Nội … 26 1.3.4 Hoạt động học tập sinh viên trường Trung cấp Kinh tế Tài Nội 29 1.3.5 Năng lực nhận biết sử dụng cảm xúc học tập sinh viên ... Trung cấp Kinh tế Tài Nội 7.2 Giới hạn nội dung nghiên cứu Năng lực nhận biết sử dụng cảm xúc học tập sinh viên trường Trung cấp Kinh tế Tài Nội Phƣơng pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng biện...
  • 124
  • 870
  • 1
Phương pháp phân tích sự kiện dùng đánh giá các biến động trong quá trình học tập của sinh viên trường đại học thủy lợi hà nội

Phương pháp phân tích sự kiện dùng đánh giá các biến động trong quá trình học tập của sinh viên trường đại học thủy lợi hà nội

... sinh viên trường Đại học Thủy Lợi Nội phòng Quản lý Công tác sinh viên cung cấp sử dụng phương pháp phân tích kiện dùng đánh giá biến động trình học tập sinh viên trường Đại học Thủy Lợi Nội ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ******* BÙI THỊ HUỆ PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỰ KIỆN DÙNG ĐÁNH GIÁ CÁC BIẾN ĐỘNG TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦY ... sống sót Phân tích số liệu sinh viên trường Đại học Thủy Lợi Nội Để thể nội dung đó, luận văn chia thành ba chương: Chương (Phân tích sống sót): Trong chương này, tác giả đưa vấn đề phân tích...
  • 71
  • 624
  • 1
Phương pháp học tập của sinh viên trường Đại học Kinh tế quốc dân

Phương pháp học tập của sinh viên trường Đại học Kinh tế quốc dân

... phương pháp học tập đại học Để có nhìn tổng quát phương pháp học tập trường đại học Kinh tế quốc dân, tiến hành nghiên cứu đề tài: Phương pháp học tập sinh viên trường Đại học Kinh tế quốc dân ... học tập giảng dạy phần ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên 2.2 Cách thức học tập ý thức học tập sinh viên Mét so sánh nhỏ cách thức học tập sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân trường Quản lý kinh ... đắn phương pháp học tập bậc đại học, không quan niệm phương pháp đại tốt truyền thống không tốt…Qua thấy lùa chọn mét phương pháp học tập phù hợp vô cần thiết sinh viên trường đại học Kinh tế quốc...
  • 45
  • 505
  • 2
Biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc

... tác kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên trƣờng Đại học Tây Bắc Giả thuyết khoa học ... luận kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng công tác kiểm tra đánh giá quản công tác KT ĐG kết học tập sinh viên đại học Tây ... trình đào tạo nguồn tài 1.5 Những yêu cầu kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập Kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên phải thực quan điểm chủ yếu dƣới...
  • 110
  • 844
  • 6
các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

... s lun ca qun hot ng hc ca sinh viờn i hc Y Dc theo hc ch tớn ch - Nghiờn cu thc trng qun hot ng hc ca sinh viờn trng i hc Y Dc Thỏi Nguyờn theo hc ch tớn ch - xut nhng bin phỏp qun ... C s lun v qun hot ng hc ca sinh viờn i hc Y Dc theo hc ch tớn ch Chng 2: Thc trng qun hot ng hc ca sinh viờn trng i hc Y Dc Thỏi Nguyờn theo hc ch tớn ch Chng 3: Mt s bin phỏp qun ... qun vi i tng qun lý, khỏch th qun c hai yu t ny u hng ti mc tiờu chung l mc tiờu ca t chc Theo chúng tôi: Quản giáo dục nhà tr-ờng trình tác động có mục đích, có kế hoạch nhà quản lý...
  • 106
  • 894
  • 4
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học đồng nai

Biện pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học đồng nai

... thể quản Phƣơng pháp quản Đối tƣợng bị quản Mục tiêu quản Khách thể quản Công cụ quản Sơ đồ 1.2: Các yếu tố quản giáo dục Chủ thể quản phƣơng pháp, công cụ quản tác động ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ SONG THANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI Chuyên ngành: QUẢN ... quản lý, phƣơng pháp quản lý, công cụ quản lý, đối tƣợng quản lý, đối tƣợng bị quản lý, khách thể quản mục tiêu quản Có thể biểu thị quan hệ yếu tố theo sơ đồ sau [24, tr.38]: Chủ thể quản...
  • 125
  • 359
  • 1
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học công đoà

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học công đoà

... ch-a sát 65 Kết luận ch-ơng 66 Ch-ơng 3: Các biện pháp quản nhằm nâng cao 68 chất l-ợng kiểm tra- đánh giá kết học tập sinh viên tr-ờng đại học Công đoàn 3.1 Kiểm tra- đánh giá kết học tập theo ... trách kiểm tra- đánh giá kết học tập 63 2.4.2 Các hoạt động quản kiểm tra- đánh giá kết học tập ch-a tiến 64 hành hiệu quả, khoa học 2.4.3 Việc kiểm tra hoạt động kiểm tra- đánh giá kết học tập ... tắc kiểm tra- đánh giá 18 1.3.5 Quy trình kiểm tra- đánh giá 24 1.3.6 Các hình thức kiểm tra- đánh giá 25 1.3.7 Các biện pháp quản kiểm tra- đánh giá tác động biện 33 pháp lên chất l-ợng kiểm tra- đánh...
  • 124
  • 400
  • 0
Kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập của sinh viên trường đại học sài gòn

Kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập của sinh viên trường đại học sài gòn

... tích nhóm, hoạt động nhóm hình thức học tập theo nhóm, xác định: Hoạt động nhóm học tập hình thức học tập theo nhóm mà thành viên nhóm phải hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ học tập HĐN học tập đạt ... động học tập biểu vấn đề sau: - Đối tượng hoạt động học tập tri thức KN, kỹ xảo tương ứng với - Hoạt động học tập hoạt động hướng vào làm thay đổi chủ thể hoạt động - Hoạt động học tập hoạt động ... KẾT QUẢ THỰC TRẠNG KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN 3.1 Mức độ nhận thức SV KN HĐN học tập 3.1.1 Mức độ hiểu biết chung SV KN HĐN học tập Nhận thức rõ ràng...
  • 85
  • 1,580
  • 10
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

... dạy học Vật đaị cương trường Đaị ho ̣c Lâm Nghiêp chọn đề tài ̣ "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học– vật lý đa ̣i cương để kiểm tra - đánh ... SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn đánh giá việc học tập SV nhằm nâng ... phạm 11 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 sở luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1...
  • 81
  • 998
  • 1
Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tập ở đại học với kết quả học tập của sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tậpđại học với kết quả học tập của sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

... Khảo sát mối quan hệ quan niệm thói quen học tập đại học với kết học tập SV Trường ĐHKHTN, ĐHQG TP HCM” Mục đích nghiên cứu đề tài o Khảo sát mối tương quan quan niệm thói quen học tập với kết ... quan niệm thói quen học tập mối quan hệ với kết học tập bậc đại học SV trường Mẫu khảo sát chọn khoa tổng số khoa toàn trường gồm khoa Toán – Tin học, CNTT, Hóa học, Khoa học Môi trường Sinh học ... Những quan niệm thói quen thay đổi theo thời gian học tập trường đại học? Quan niệm thói quen học tập SV ảnh hưởng đến kết học tập bậc đại học? 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết H1: SV giữ quan...
  • 5
  • 1,372
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: quqn ly ky tuc xa truong dai hic kinh te quoc danđánh giá phương pháp học môn tiếng anh không chuyên của sinh viên trường đại học kỹ thuật công nghệcác biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm đại học thái nguyênmột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minhtác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên trường tiểu học vĩnh lương 1 thành phố nha trangluan van bien phap ren ky nang doc cho hoc sinh lop 2 cua sinh vien truong dai hoc can thomục đích của thực tập nhận thức của sinh viên trường đại học hoa sennhiệm vụ của sinh viên trường đại học hoa sen trong kỳ thực tập nhận thứckỹ năng giải quyết vấn đề trong quá trình thực tập nhận thức của sinh viên trường đại học hoa senkhái niệm kỹ năng giải quyết vấn đề trong quá trình thực tập nhận thức của sinh viên trường đại học hoa sencấu trúc của kỹ năng gqvđ trong quá trình thực tập nhận thức của sinh viên trường đại học hoa sentiêu chí và thang điểm đánh giá kỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứcnhững vấn đề của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứcthực trạng kỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứckỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM