Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần mô hình kỹ thuật cơ khí và kỹ thuật điện
Xây dựng phương pháp định lượng xylometazolin HPLC trong thuốc nhỏ mũi nostravin của công ty cổ phần dược phẩm traphaco bằng HPLC
... nhiu cụng ty nc v ngoi nc sn xut; Otrivin (Novartis - M), Nostravin (Traphaco - Vit N am ), Cú mt s phng phỏp c dựng nh lng Xylometazolin. HCl thuc nh mi nh sau: < Trong cỏc Dc in: - Trong Dc ... CTCPDP Traphaco ỏp ng nhu cu kim nghim nhanh sn phm sau sn xut - Phng phỏp HPLC [ph lc 21: phng phỏp ny c s dng gn õy ti phũng KTCL - CTCPDP Traphaco kim tra hm lng Xylometazolin. HCl cho sn phm Nostravin ... lng Xylometazolin. HC cho mt lụ sn phm Nostravin PHN I: TNG QUAN 1.1 TNG QUAN V THC NH MI NOSTRAVIN [8], [11], [16 [17], [18] 1.1.1 Hỡnh nh sn phm 1.1.2 Cụng thc bo ch - Dng dựng: dung dch Xylometazolin. HCl...
- 51
- 655
- 0
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần mô hình kỹ th
... pháp dạy học giải vấn đề dạy học phần mô hình kỹ thuật khí kỹ thuật điện 5.2 Đề xuất quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải vấn đề dạy học phần mô hình kỹ thuật khí kỹ thuật điện 5.3 Thực nghiệm ... mô hình kỹ thuật 19 khí kỹ thuật điện 1.6 Thực trạng nhận thức giải vấn đề dạy học phần 20 mô hình kỹ thuật khí kỹ thuật điện Chơng 2: Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải 28 vấn đề dạy học ... kết học (3) Các mức độ sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học phần mô hình kỹ thuật khí kỹ thuật điện giáo viên tiểu học Bảng 3: Các mức độ sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học phần mô hình kỹ...
- 54
- 284
- 0
Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học
... chn Giáo dục lao động kỹ thuật tổng hợp huớng nghiệp Dạy học lớp Tự học Bài lên lớp Các hình thức khác Hoạt động lớp truờng tự chọn Sơ đồ 1.1 Hệ dạy học lớp -bài Ba dng c bn trờn õy gn bú cht ch ... ni dungphng phỏp tng ni dung dy hc c th, a quy trỡnh la chn phng phỏp dy hc phự hp vi mc ớch, ni dung v i tng dy hc V thc tin: Thit k h thng cỏc bi ging chng Halogen(Húa hc 10 c bn) theo quy ... tp, ng thi vch ni dung hay dn ý nghiờn cu v mt khoa hc b mụn + B3: Gii quyt : õy l thõn ca bi hc Theo phng phỏp thuyt trỡnh nú c trin khai theo hai logic ph bin: quy np v din dch Quy np l ng nhn...
- 139
- 741
- 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học
... phơng pháp dạy học giảng hoá học xây dựng quy trình thiết kế giảng hóa học dựa mối quan hệ phụ thuộc phơng pháp dạy học vào mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao chất lợng hoá học theo ... - nội dung đối tợng dạy học nâng cao hiệu giảng hoá học V Cái đề tài 10 - Làm rõ mối quan hệ mục đích- nội dung- phơng pháp nội dung dạy học cụ thể - Đa quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù ... quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu dạy học hóa học II lịch sử vấn đề nghiên cứu Phơng pháp dạy học yếu tố quan trọng trình dạy...
- 129
- 1,101
- 0
Bài soạn Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa lý
... Trường THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa Lý - Học sinh làm quen với kỹ sử dụng phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan từ lớp - Bộ phận ... THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa Lý * Sử dụng đồ kết hợp với phương pháp phát vấn để khai thác kiến thức địa lý Ví dụ 1: Khi dạy “Mưa phân ... – đồ mơ hình Phương pháp phát huy tính tích cực việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học địa lý: a) Bản đồ, lược đồ: Bản đồ, lược đồ giáo cụ trực quan khơng thể thiếu mơn địa lý Nó hàm chứa...
- 14
- 870
- 6
Xây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn Công nghệ 10
... quan sát, hướng quan sát thích hợp - Chuẩn bị đối tượng quan sát quy trình công nghệ cụ thể 11 - Chuẩn bị phương pháp quan sát bao gồm: Tư quan sát, khả quan sát kỉ công đoạn quy trình công nghệ, ... kí quan sát - Chuẩn bị vị trí quan sát: Quan sát gần, với hướng quan sát xung quanh - Chuẩn bị đối tượng quan sát kỹ thuật tưới nước mà bà nông dân thường làm - Chuẩn bị phương pháp quan sát: Quan ... trình quan sát thực mục tiêu quan sát đặt II.2.4 Kỹ quan sát có tính sáng tạo khả nhạy cảm: Đây hai kỹ tạo sở vững cho công việc quan sát thực tế Kỹ quan sát kỹ nắm bắt trọng tâm từ quan sát việc...
- 16
- 4,797
- 10
Nghiên cứu khoa học " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ ĐỂ PHÁT HIỆN VÀ XÁC ĐỊNH NẤM GÂY BỆNH MỤC GỖ BẠCH ĐÀN " pot
... Tasmania để xác định nấm mục gỗ phương pháp phân tử thực Phòng thí nghiệm Sinh học phân tử, khoa Khoa học Nông nghiệp, trường Đại học Tasmania, Australia Phương pháp Tách DNA: Lấy phoi gỗ mục thực ... định loại tên nấm gây mục gỗ kỹ thuật DNA xác không phụ thuộc vào sinh bào tử loài nấm, đặc điểm cần thiết để định loại phương pháp hình thái học Tính ứng dụng phương pháp: Phương pháp phát xác ... Ascomycetes Kiểu mục Mục nâu Mục nâu Mục nâu Mục nâu Mục nâu Mục nâu Mục nâu Mục nâu Mục trắng Mục trắng Mục trắng Mục trắng Mục trắng Mục mềm Mục mềm Mục mềm Mục mềm Mục mềm Mục mềm Mục mềm Ghi chú:...
- 8
- 615
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học ' xây dựng phương pháp xác định tổng asen trong một số nguồn nước bề mặt ở thành phố đà nẵng bằng phương pháp quang phổ hấp thụ phân tử uv-vis'
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(33).2009 phương pháp xây dựng áp dụng để phân tích As số nguồn nước mặt địa bàn thuộc thành phố Đà Nẵng Vật liệu phương pháp thực nghiệm ... xử lý sơ HNO đặc 2.3 Phương pháp phân tích hóa học Để phân tích hàm lượng As nước bề mặt, sử dụng phương pháp quang phổ hấp thụ phân tử UV-VIS Kết thảo luận Các phương pháp xác đ As đa dạng, nhiên ... sai số thống kê cho quy trình phân tích cho thấy mức độ xác phương pháp Nghiên cứu xây dựng thành công quy trình phân tích asen nước thuốc thử AgDDC CHCl Áp dụng quy trình xây dựng phân tích m số...
- 6
- 1,043
- 5
xây dựng phương pháp tự học cho học sinh khối 6,7
... gia học nhóm không?Hoạt động nhóm lớp thực nào? Kết tìm hiểu cho thấy em đa số phương pháp tự học tập môn toán cho có hiệu quả.Làm tiết dạy giáo viên xây dựng phương pháp tự học cho học sinh ... tiêu dạy học Xét chuỗi phưong pháp học cốt lõi phương pháp tự học học sinh Nếu rèn phương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tự học tạo cho em lòng ham học, khơi dậy nội lực vốn có người, kết học tập ... IIIBài học kinh nghiệm : 1.Hướng dẫn học sinh tự học: Tự học nhà trước hết phải xuất phát từ nổ lực đam mê môn học, có phương pháp tự học, có đủ tài liệu cần thiết để tra cứu, để học sinh tự học...
- 7
- 522
- 0
Sử dụng phương pháp sinh học phân tử để phát hiện và xác định nấm gây potx
... Reaction) sử dụng để khuyếch đại phân đoạn điển hình DNA, ưu điểm phương pháp cho kết nhanh, xác phát nấm bệnh giai đoạn sớm mà số phương pháp áp dụng Phát nấm bệnh phương pháp PCR xác định nấm bệnh phương ... E obliqua Tasmania để xác định nấm mục gỗ phương pháp phân tử thực Phòng thí nghiệm Sinh học phân tử, khoa Khoa học Nông nghiệp, trường Đại học Tasmania, Australia 3 Phương pháp Tách DNA: Lấy ... ri-bô-xôm DNA vùng phù hợp cho phân biệt loài nấm (Mitchell et al 1995) Bài viết trình bày kết nghiên cứu phương pháp sinh học phân tử áp dụng để phát xác định nấm gây bệnh mục gỗ bạch đàn E obliqua...
- 5
- 535
- 1
Xây dựng phương pháp phát hiện 6, monoacetylmorphin trong mẫu nước tiểu bằng GC và MS
... Xuất phát từ thực tế trên, tiến hành nhiệm vụ xây dựng phương pháp phát 6-Monoacetylmorphintrong mẫu nước tiểu GC- MS với mục tiêu sau: Xây dựng thẩm định phương pháp phát 6- Monoacetylmorphintrong ... 3.1 Xây dựng quy trình chiết, phân tích 6-MAM nước tiểu Chuẩn bị mẫu Để xây dựng quy trình chiết tách 6-MAM mẫu nước tiểu, cần chuẩn bị mẫu nước tiểu bao gồm: - Mẫu nước tiểu trắng: Mẫu nước tiểu ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN 6 -MONOACETYLMORPHIN TRONG MẪU NƯỚC TIỂU BẰNG GC- MS LUẬN VĂN THẠC SĨ DƯỢC...
- 75
- 407
- 1
Từ khóa: xây dựng phương pháp rút gọn thuộc tính trong bảng quyết định không đầy đủ sử dụng khoảng cáchxây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn công nghệ 10vận dụng quan điểm của chũ nghĩa mác lê nin vào giải quyết vấn đề dân tộc ở việt nambài thảo luận vận dụng quan điểm của chủ nghĩa mác le nin vào giải quyết vấn đề dân tộc ở việt namvận dụng quan điểm về chủ nghĩa mác lê nin vào giải quyết vấn đề dân tộc việt namvận dụng quan điểm của chủ nghĩa mác lê nin vào giải quyết vấn đề dân tộc vệt namđiểm của cn mác dt là sản phẩm của lịch sử mác ăngghen đã đặt nền tảng lý luận cho việc giải quyết vấn đề dt một cách khoa họctiêu chí chung của sự định hướng khái quát hành động tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đềxây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu họcsử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngsử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu họcnghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu họcdùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bảnxây dựng phương pháp phòng chống mối trong công trình xây dựngtìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn hà nộiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM