bài tập chương sự điện li (hay)

... phản ứng xảy (dưới dạng phương trình ion rút gọn) Tính tổng khối lượng chất tan có dung dịch G Bài tập trắc nghiệm Câu 15: Dãy ion tồn đồng thời dung dịch a Na+, OH-, HCO3-, K+ b K+, Ba2+, OH-, ... dịch NaCl vào dung dịch KOH (II) Cho dung dịch Na2CO3 vào dung dịch Ca(OH)2 (III) Điện phân dung dịch NaCl với điện cực trơ, có màng ngăn (IV) Cho Cu(OH)2 vào dung dịch NaNO3 (V) Sục khí NH3 vào ... dung dịch KOH 1M vào 100 ml dung dịch HCl thu dung dịch có chứa 6,525 gam chất tan Nồng độ mol/lit HCl dung dịch dùng a M b 0,75 M c 0,25 M d 0,5 M Câu 30: (Cao đẳng khối A-2008) Dung dịch X...

4
2,065
12

BÀI TẬP CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI pps

... dung dịch chất điện li yếu: A Độ điện li số phân li phụ thuộc vào nồng độ B Độ điện li số phân li không đổi thay đổi nhiệt độ C Độ điện li số phân li phụ thuộc vào nhiệt độ Độ điện li phụ thuộc ... độ điện li dd là: A 1% B 2% C 3% D 4% 93 Cho số điện li NH4+ K NH = 5.10-5 Tính pH dd gồm NH4Cl 0,2M + NH3 0,1M ? A B C D 10 Cho chất: NaCl,Ba(OH) ,HNO ,AgCl,Cu(OH) ,HCl Các chất điện li mạnh ... vào nhiệt độ Độ điện li phụ thuộc vào nồng độ D.Độ điện li, hằng số phân li phụ thuộc vào nhiệt độ.Hằng số phân li phụ thuộc vào áp suất 86 Độ dẫn điện dung dịch axit CH3COOH thay đổi nh tăng nồng...

13
1,743
63

bài tap chuong su dien li

... ton x lit khớ CO2 ktc vo lit dd Ca(OH)2 0,01M thỡ c 1g kt ta.Tớnh giỏ tr ca x? a.0,224lit v 0,672lit b.0,224 lit v 0,336 lit c.0,42 lit v 0,762 lit d.0,24 lit v 0,762 lit Bi 6: Dn 10 lit hn ... 3: Sc Vlit CO2 ktc vo 150ml dd Ba(OH)2 1M,sau phn ng thu c 19,7g kt ta.Giỏ tr ca V l bao nhiờu? a.2,24 lit; 4,48lit b.2,24lit; 3,36lit c.3,36lit; 2,24lit d.22,4lit; 3,36lit Bi 4: Sc 2,24lit CO2 ... V lit dd Y gm NaOH 0,2M v KOH 0,29M thu c dd cú pH = Giỏ tr V l A 0,424 lit B 0,134 lit C 0,414 lit D 0,214 lit Bi 37: Trn V1 lit dd Ba(OH)2 cú pH=12 vi V2 lit dd HNO3 cú pH=2 thu c (V1+V2) lit...

15
1,269
21

TỔNG hợp các DẠNG bài tập CHƯƠNG sự điện LI LUYỆN THI đại học y dược

... hỗn hợp X gồm x mol Fe, y mol Cu, z mol Fe 2O3, t mol Fe3O4 dung dịch HCl khí bay Dung dịch thu chứa hai muối Quan hệ x, y, z, t là? A x + y = z + t B x + y = 2z+ 3t C x + y = 2z + 2t D x + y = ... 2y) D 78(4z - x - y) Câu 24: X dung dịch AlCl3, Y dd NaOH 2M Thêm 150ml dd Y vào cốc chứa 100ml dung dịch X, khu y đến phản ứng hoàn toàn th y cốc có 7,8g kết tủa Thêm tiếp vào cốc 100ml dd Y, ... 48 Cho dung dịch chứa 8,04 gam hỗn hợp gồm hai muối NaX NaY (X, Y hai nguyên tố có tự nhiên, hai chu kì li n tiếp thuộc nhóm VIIA, số hiệu nguyên tử ZX < ZY) vào dung dịch AgNO3 (dư), thu 11,48...

12
2,918
3

Bài tập về sự điện li

... Hầu hết Sự điện li III SỰ ĐIỆN LY Sự điện li gì? Sự điện ly trình phân li thành ion Chất điện ly gì? Những chất tan nước phân li ion gọi chất điện li Axit, bazơ muối chất điện li Chất điện li Cation ... CHẤT ĐIỆN LI Độ điện li Độ điện li  chất điện ly tỉ số số phân tử phân li ion (n) tổng số phân tử hoà tan (n0) n C   n o C0 Chất điện li mạnh chất điện li yếu a Chất điện li mạnh Là chất điện ... trình điện li dùng mũi tên hai chiều Phương trình điện li HNO2: HNO  H   NO  Phương trình điện li H2S: H 2S  H   HS  HS   H   S2 4/20 Sự điện li - V a b c d Sự điện ly chất điện ly...

SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC

... tạo học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập môn phải phù hợp với lực học sinh Từ lí chọn đề tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY ... hệ thống câu hỏi tập phân hóa đảm bảo tính khoa học nội dung, logic cấu trúc, phù hợp với đối tượng học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy học hóa học nói chung chương Sự điện li nói riêng theo ... việc học tập nghiên cứu nội dung chương điện li cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông tiếp tục làm sáng tỏ mối quan hệ cấu tạo tính chất Trên sở việc phân hóa chất lượng học sinh (phân hóa chất...

Các dạng bài tập của chương sự điện li

... C D Bài 31: (ĐHA-2008):Trộn lẫn V ml dung dịch NaOH 0,01M với V ml dung dịch HCl 0,03 M 2V ml dung dịch Y Dung dịch Y có pH A B C D Created by: Trần Văn Trung CHUYÊN ĐỀ: SỰ ĐIỆN LI 2011 Bài 32: ... C 1,0 D 12,8 DẠNG 5: PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION phƣơng pháp: - Điều kiện: sản phẩm phản ứng có chất kết tủa, chất bay chất điện li yếu - Trong dung dịch, tổng điện tích dương luôn tổng điện tích âm ... CHUYÊN ĐỀ: SỰ ĐIỆN LI 2011 Bài 12: Để trung hoà 50 ml hỗn hợp X gồm HCl H2SO4 cần dùng 20 ml dung dịch NaOH 0,3M Cô...

5
3,576
122

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản theo lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

... tập để xây dựng sử dụng hệ thống tập cho chƣơng Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 - 18 - Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ” VẬT LÍ LỚP 12 CHƢƠNG TRÌNH CƠ ... Vật lí 12 ban Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hệ thống tập chƣơng Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 ban theo lí thuyết PTBTVL vào dạy học cách hợp lí nâng cao đƣợc chất lƣợng học tập học ... chất lượng học tập học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập chƣơng Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 ban theo lí thuyết phát triển tập Vật lí, nhằm nâng cao chất...

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương “dòng điện xoay chiều” vật lí 12 ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

... “ Xây dựng sử dụng hệ thống tập chương “Dòng điện xoay chiều” vật lí 12 ban theo lý thuyết phát triển tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng ... tập để xây dựng sử dụng hệ thống tập cho chƣơng “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 - 18 - Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ” VẬT LÍ LỚP 12 CHƢƠNG TRÌNH CƠ ... nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập chƣơng “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban theo lí thuyết phát triển tập Vật lí, nhằm nâng cao chất lƣợng học tập học sinh Đối tượng phạm vi nghiên...

Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

... chương Chương Dạy học tập theo lí thuyết phát triển tập vật lí nhằm phát huy hiệu chức lí luận dạy học tập DHVL (21 trang) Chương Dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều theo lý thuyết phát triển ... tài: Nghiên cứu dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 THPT ban theo lý thuyết phát triển tập vật lí MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống tập chương Dòng điện xoay chiều (Vật lí ... tượng nghiên cứu đề tài - Bài tập vật lí, lý thuyết phát triển tập vật lí - Quá trình dạy học vật lí 3.2 Phạm vi nghiên cứu Chương “ Dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 ban GIẢ THUYẾT KHOA HỌC...

120
1,093
4

Sử dụng phần mềm toán học matlab trong dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao

... học chương Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 nâng cao có sử dụng phần mềm Matlab 2.4 Tổ chức dạy học với hệ thống tập chƣơng Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 Ban nâng cao có sử dụng phần mềm toán ... mềm Matlab dạy tập vật lý nhằm cao chất lượng dạy học vật lý trường trung học phổ thông, lựa chọn đề tài: Sử dụng phần mềm toán học Matlab dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 trung ... tập lựa chọn dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 THPT Ban nâng cao Mẫu khảo sát - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn vật lý chương Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 THPT Ban...

27
1,659
2

Bai tap chuong 1,2 li 11 rat hay

... tròn bán kính (cm), đặt cách (cm) không khí Điện dung tụ điện là: A C = 1,25 (pF) B C = 1,25 (nF) C C = 1,25 (µF) D C = 1,25 (F) 1.67 Một tụ điện phẳng gồm hai có dạng hình tròn bán kính (cm), ... (V) d = (mm), suy w = 11, 05.10 -3 = 9 9.10 8π 9.10 8π.d (J/m3) = 11, 05 (mJ/m3) Bài tập tụ điện 1.85 Chọn: A Hướng dẫn: Áp dụng công thức: εS , với S = ð.R2 9.109.4πd - Mối li n hệ hiệu điện cường ... (V) Điện tích tụ điện là: A Q1 = 3.10-3 (C) Q2 = 3.10-3 (C) B Q1 = 1,2. 10-3 (C) Q2 = 1,8.10-3 (C) C Q1 = 1,8.10-3 (C) Q2 = 1,2. 10-3 (C) D Q1 = 7,2.10-4 (C) Q2 = 7,2.10-4 (C) 1.76 Bộ tụ điện gồm...

xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học

... DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu trúc nội dung vị trí chương “Dòng điện không đổi” chương trình ... giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lí lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT ... thức học sinh 1.2.7 Bài tập vật lí gây hứng thú góp phần phát huy tính tích cực học sinh 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính...

24
1,010
0

Sử dụng phầm mềm toán học MATLAB trong dạy học bài tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao

... Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 nâng cao có sử dụng phần mềm Matlab 2.4 Tổ chức dạy học với hệ thống tập chương Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 Ban nâng cao có sử dụng phần mềm toán học Matlab ... mềm Matlab dạy tập vật lý nhằm cao chất lượng dạy học vật lý trường trung học phổ thông, lựa chọn đề tài: Sử dụng phần mềm toán học Matlab dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 trung ... tập lựa chọn dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 THPT Ban nâng cao Mẫu khảo sát - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn vật lý chương Dòng điện xoay chiều Vật Lý 12 THPT Ban...

Xem thêm