0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kỹ thuật >

Tổ chức dạy học môn access theo hướng tích hợp tại trường cao đẳng công nghệ thủ đức

Tổ chức dạy học môn access theo hướng tích hợp tại trường cao đẳng công nghệ thủ đức

Tổ chức dạy học môn access theo hướng tích hợp tại trường cao đẳng công nghệ thủ đức

... dạy học theo h ớng tích hợp - Khảo sát thực trạng dạy học môn Access Tr ng Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức - C cấu n i dung ch ng trình môn học Access Tr ng Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức theo h ớng tích ... Hoạt đ ng dạy học môn Access giáo viên học sinh Tr ng Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức 3.2 Đ i t Ph ng nghiên c u: ng pháp dạy học theo h ớng tích hợp cho môn Access Tr ng Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức Gi ... 48 2.3.3.1 Đ i với học sinh đƣ vƠ học môn Access Tr ng Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức: 48 2.3.3.2 Đ i với giáo viên giảng dạy môn Access tr ng Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức: 58 Ch...
  • 221
  • 381
  • 1
Dạy học theo COL môn anh văn chuyên ngành công nghệ thông tin tại trường cao đẳng công nghệ thủ đức

Dạy học theo COL môn anh văn chuyên ngành công nghệ thông tin tại trường cao đẳng công nghệ thủ đức

... MỌNă ANH VĔNă CHUYểNă NGÀNHă CỌNGă NGH THÔNG TIN 43 2.2.1 V trí vai trò c a môn Anh vĕn chuyên ngƠnh Công ngh thông tin 43 2.2.2 M c tiêu c a môn Anh vĕn chuyên ngành Công ngh thông ... 1.2.4 Anh vĕn chuyên ngƠnh công ngh thông tin (EIT) Anh vĕnă chuyên ngƠnhă công ngh Technology ậ EIT) m tă môn ESPă đ thông tin (English for Information c d y cho sinh viên chuyên ngành Công ... thông tin Môn Anh vĕnă chuyên ngƠnhă CNTTă doă khoaă Công ngh thông tin qu n lý Môn AVCN CNTT môn h c chung bắt bu căđối v i t t c sinh viên h c khoa Công ngh thông tin thu c chuyên ngành Công...
  • 148
  • 350
  • 0
dạy học ngữ văn theo hướng tích hợp ở trường thcs

dạy học ngữ văn theo hướng tích hợptrường thcs

... qua tiết dạy giúp học sinh có nhìn thực tiễn đời sống Đây phương pháp dạy học theo hướng tích hợp phân môn thông qua hình thức khác VD1: Tích hợp Văn – Lòch sử: Tích hợp mở rộng theo hướng vận ... viên dạy Văn phải khéo léo nắm bắt đặc điểm đối tượng học sinh để vừa dạy học vừa rèn luyện giáo dục khả tồn diện cho học sinh qua mơn học Điều tơi muốn nói dạy học theo hướng tích hợp Tích hợp ... tra kiến thức kó Tập làm văn thông qua một văn ngắn Tích hợp thông qua đời sống xã hội Mỗi học mang thở sống, tích hợp tự nhiên văn học phản ánh sống trở sống Dạy văn dạy từ đời, thông qua đời...
  • 8
  • 812
  • 1
đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên học toeic đối với trung tâm ngoại ngữ - tin học trường cao đẳng công nghệ thủ đức

đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên học toeic đối với trung tâm ngoại ngữ - tin học trường cao đẳng công nghệ thủ đức

... trung tâm tương lai, nhóm định chọn đề tài “ĐÁNH GIÁ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN HỌC TOEIC ĐỐI VỚI TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC” 1.2 ... tượng nghiên cứu: yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên học toeic trung tâm ngoại ngữ - tin học trường Cao đẳng công nghệ Thủ Đức  Về không gian: trường Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức  Về thời gian: ... Nghiệp vụ Thủ Đức 1.3 Tên đề tài: Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên học toeic trung tâm ngoại ngữ - tin học trường Cao đẳng công nghệ Thủ Đức 1.4 Phạm vi nghiên cứu:  Đối tượng...
  • 97
  • 1,337
  • 5
THIẾT KẾ PHẦN MỀM NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH THEO CHUẨN TOEIC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC

THIẾT KẾ PHẦN MỀM NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH THEO CHUẨN TOEIC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC

... tiễn thiết kế phần mềm nhằm nâng cao kỹ tự học tiếng Anh theo chuẩn TOEIC sinh viên trường Cao đẳng Công Nghệ Thủ Đức Chương 3: Thiết kế phần mềm nhằm nâng cao kỹ tự học tiếng Anh theo chuẩn TOEIC ... cứu: trường Cao đẳng Công Nghệ Thủ Đức;  Thực trạng dạy học tiếng Anh theo chuẩn TOEIC trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức;  Thực trạng tự học tiếng Anh theo chuẩn TOEIC trường Cao đẳng Công Nghệ ... để tự học suốt đời Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ PHẦN MỀM NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH THEO CHUẨN TOEIC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC 2.1 MỘT VÀI NÉT VỀ TRƯỜNG...
  • 38
  • 470
  • 0
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn cơ sở dữ liệu cho trường cao đẳng công nghệ thủ đức

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn cơ sở dữ liệu cho trường cao đẳng công nghệ thủ đức

... Chương 3: XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIÊM MÔN CƠ SỞ DỮ LIỆU CHO TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC 59 3.1 Một số định hướng cho việc xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn sở liệu ... cứu Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho môn sở liệu trường Cao đẳng công nghệ Thủ Đức 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu − Nghiên cứu sở lý luận trắc nghiệm; Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi ... tài Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho môn sở liệu trường Cao đẳng công nghệ Thủ Đức Đối tượng khách thể nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn sở liệu...
  • 303
  • 1,052
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học phân tích theo hướng tích cực ở trường Cao đẳng Dược

Đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học phân tích theo hướng tích cực ở trường Cao đẳng Dược

... sau: 14 Tích cực học tập Biểu Cấp độ - Khao khát học - Bắt tr-ớc - Hay nêu thắc mắc - Chủ động vận dụng - Tìm tòi - Sáng tạo - Tập trung ý - Kiên trì Động Hứng thú Sáng tạo Tự giác tích cực độc ... trng Cao ng Dc Vi mong mun gúp phn vo cụng cuc i mi phng phỏp dy hc, nõng cao cht lng dy hc trng C Dc chỳng tụi la chn ti: i mi phng phỏp dy hc mụn Húa hc phõn tớch theo hng tớch cc trng Cao ... khỏc GV s dng theo cỏc phng phỏp khỏc nh gii thớch - minh ho hay tỡm tũi tng phn hoc nghiờn cu phỏt hin 1.7.4 Dy hc hp tỏc theo nhúm nh * Khỏi nim dy hc hp tỏc theo nhúm nh Dy hc theo hot ng hp...
  • 149
  • 766
  • 3
Triển khai dạy học môn thiết kế trang phục II theo hướng hoạt động tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật vinatex tp  hồ chí minh

Triển khai dạy học môn thiết kế trang phục II theo hướng hoạt động tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex tp hồ chí minh

... iănghiênăcứuăxinăch năđềătƠiă Triển khai dạy học môn thiết kế trang phục II theo định hướng hoạt động trường Cao đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Vinatex TP. HCM.” 2.ăM CăTIÊU NGHIÊNăC U Triển khai d yăh c theo đ nhăh tr ... c môn Thi tăk trang ph c II t iă ngăCĐ Kinh t ă- Kỹ thuật Vinatex TP. HCM 3- Triển khai d yăh c theo đ nhăh t iătr ngăho tăđ ng môn thi tăk trang ph c II ngăCĐ Kinh t ă- Kỹ thuật Vinatex TP. HCM ... THI TăK TRANG PH C II T IăTR NG CAO ĐẲNG KINH T ă- K ăTHU T VINATEX TP. HCM Đểăkh oăsátăthựcătr ngăvềăviệcăd yăh c môn thi tăk trang ph c II t iătr Cao đẳng Kinh t ă- Kỹ thuật vinatex TP. HCM,ăng...
  • 194
  • 336
  • 0
Quản lý quá trình dạy học các môn chuyên ngành theo học chế tín chỉ tại trường cao đẳng công nghệ viettronics

Quản lý quá trình dạy học các môn chuyên ngành theo học chế tín chỉ tại trường cao đẳng công nghệ viettronics

... cứu Quá trình dạy học môn chuyên ngành theo học chế tín trường Cao đẳng Công nghệ Viettronics 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản trình dạy học môn chuyên ngành theo học chế tín trường Cao đẳng Công ... PHÁP QUẢN LÍ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CÁC MÔN CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGH VIETTRONICS THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 3.1 Các nguyên tắc để xây dựng biện pháp quản trình dạy học môn chuyên ngành theo ... trình dạy học môn chuyên ngành trường Cao đẳng Công nghệ Viettronics theo học chế tín CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC 1.1 Tổng...
  • 21
  • 650
  • 0
Tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường cao đẳng công nghệ bắc hà, tỉnh bắc ninh

Tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường cao đẳng công nghệ bắc hà, tỉnh bắc ninh

... TRẠNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ BẮC HÀ, TỈNH BẮC NINH 2.1 TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ BẮC HÀ, TỈNH BẮC NINH Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc ... sở luận tổ chức quản đào tạo theo học chế tín + Chương 2: Thực trạng tổ chức quản đào tạo theo học chế tín trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh + Chương 3: Giải pháp tổ chức ... đào tạo theo học chế tín trường cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh 4.3 Đề xuất giải pháp pháp tổ chức quản đào tạo theo học chế tín nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Công...
  • 114
  • 681
  • 2
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MÔN KỸ NĂNG SỐNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ QUẢN TRỊ SONADEZI, TỈNH ĐỒNG NAI

VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MÔN KỸ NĂNG SỐNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ QUẢN TRỊ SONADEZI, TỈNH ĐỒNG NAI

... cứu thực đề tài vận dụng dạy học theo nhóm nhỏ giảng dạy môn Kỹ sống trường Cao đẳng Công nghệ Quản trị Sonadezi, tỉnh Đồng Nai Nghiên cứu thực trường Cao đẳng Công nghệ Quản trị Sonadezi số ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ NGUYỄN NGỌC MINH VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MÔN KỸ NĂNG SỐNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ ... pháp giảng dạy môn KNS, đặc biệt cách dạy học theo nhóm nhỏ môn học - Chương – Tổ chức thực nghiệm dạy học theo nhóm nhỏ môn kỹ sống trường Cao đẳng Sonadezi: Trình bày tiến trình tổ chức dạy học...
  • 160
  • 619
  • 0
DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG TIẾT HỌC

DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG TIẾT HỌC

... hiệu vấn đề: Dạy Học Ngữ Văn Theo Hướng Tích Hợp Trong Tiết Học “Một Thứ Quà Của Lúa Non:Cốm”” III/.Thực trạng vấn đề Dạy học ngữ văn theo hướng tích hợp khó ,dạy tích hợp cho văn tuỳ bút “Một ... tích hợp không tốt làm cho băn dòng cảm xúc .Tiết học khô cứng tích hợp gượng ép.Không tạo hứng thú cho HS tiết dạy Đặc biệt,với chương trình thay sách phần lớn GV dạy học ngữ văn theo hướng tích ... văn theo hướng tích hợp lúng túng ,tích hợp gượng ép chưa thật đạt hiệu Vì dạy học ngữ văn nói chung ,dạy tiết ngữ văn 7”Một thứ quà lúa non:Cốm” nói riêng theo hướng tích hợp thật nhuần nhuyễn...
  • 10
  • 428
  • 0
Những nhân tố gây ảnh hưởng tiêu cực cho sinh viên năm thứ hai ngành Kế toán khi học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Hà Nội

Những nhân tố gây ảnh hưởng tiêu cực cho sinh viên năm thứ hai ngành Kế toán khi học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Hà Nội

... TRA CHO SINH VIÊN Phiếu điều tra thiết kế nhằm phục vụ cho đề tài nghiên cứu Những nhân tố gây ảnh hưởng tiêu cực cho sinh viên năm thứ hai ngành kế toán học tiếng Anh chuyên ngành Trường Cao Đẳng ... ECONOMICS Những nhân tố gây ảnh hƣởng tiêu cực cho sinh viên năm thứ hai ngành Kế toán học tiếng Anh chuyên ngành trƣờng Cao đẳng Công nghệ Kinh tế Nội M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH ... nhiều kiến thức chuyên ngành học môn tiếng Anh chuyên ngành 19 Tôi nhu cầu học môn tiếng Anh chuyên ngành 20 21 Khả tiếng Anh không tốt để đáp ứng yêu cầu khóa học tiếng Anh chuyên ngành Tôi gặp...
  • 49
  • 396
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy môn định mức nguyên liệu giày tại trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy môn định mức nguyên liệu giày tại trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh

... xuất giày năm trường Cao đ ng Công Thương thƠnh phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu th c trạng dạy học môn ĐMNLG Thương thƠnh phố Hồ Chí Minh trường Cao đ ng Công Vận dụng phương pháp dạy học tích c c (PP ... trình dạy học môn Định mức nguyên liệu giƠy trường Công Thương Đ iăt ngănghiênăc u: Phương pháp dạy học tích c c” dạy học môn Định mức nguyên liệu giƠy cho sinh viên trường Công Thương ... thấy r ng để đổi phương pháp dạy học môi trường sư phạm tương tác th c chất lƠ vận dụng phương pháp dạy học tích c c vƠo dạy học Việc vận dụng phương pháp dạy học tích c c vƠo dạy học cần nghiên...
  • 171
  • 293
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: dạy học ngữ văn theo hướng tích hợp tích cựcvận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đứctổ chức dạy học môn công nghệ theo quan diểmhình thức tổ chức dạy học môn đạo đứcmột số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học môn toán ở tiểu họcphương pháp dạy học địa lí theo hướng tích cựcxây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học sinh học 12 nc theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnxây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương iii iv v phần di truyền học sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hành ngành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam địnhhọc phí trường cao đẳng công nghệ viettronicstrường cao đẳng công nghệ đại học đà nẵngtrường cao đẳng công nghệ đại học đà nẵnghọc phí trường cao đẳng công nghệ bắc hàkế hoạch tổ chức dạy học theo hướng tích cựctổ chức dạy học theo hướng tích cựcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ