Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun điện tử ứng dụng tại trường cao đẳng nghề bạc liệu

... học theo hương tích cực hóa người học mô đun Điện tử ứng dụng trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu Đối t ợng nghiên cứu Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun Điện tử ứng dụng trường ... cho mô đun này, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo dạy học trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu Mục tiêu nghiên cứu Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun Điện tử ứng dụng ... 1.2.5 Cải tiến - Cải tiến phương pháp dạy học Theo từ điển Tiếng Việt: Cải tiến sửa đổi cho phần tiến hơn” Cải tiến phương pháp dạy học cách thức tiến hành phương pháp dạy phương pháp học theo hướng...

Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun Tiện cơ bản tại trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu (TT)

... phải tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học Chương 3: ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC MÔ ĐUN TIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BẠC LIÊU 3.1 Cơ ... 18 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC MÔ ĐUN TIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BẠC LIÊU 18 3.1 Cơ sở đề xuất tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học ... pháp dạy học (PPDH) theo hướng tích cực hóa người học 3.2 Khách thể nghiên cứu: - Cơ sở lý luận phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học - Hoạt động dạy học mô đun Tiện trường Cao Đẳng...

Ứng dụng phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh theo hướng tương tác cho sinh viên tại trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu

... ngoại ngữ dạy học theo hướng tương tác người học - Khảo sát thực trạng dạy học kỹ Nói tiếng Anh trường Cao đẳng Nghề Bạc Liêu - Ứng dụng số phương pháp dạy học theo hướng tương tác nhằm nâng cao chất ... trạng thực nghiệm phương pháp giảng dạy, đề tài đề xuất ứng dụng số phương pháp dạy học theo hướng tương tác phù hợp với kỹ nói tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu + Nhiệm vụ ... trạng dạy học môn tiếng Anh trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu để đánh giá chất lượng chung môn học, nghiên cứu ứng dụng phương pháp giảng dạy kỹ Nói tiếng Anh theo hướng tương tác nhằm góp phần nâng cao...

31
1,097
6

Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá người học mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề bạc liêu

... i học Kh o sát thực tr ng vi c t ch c d y học mô đun ti n c b n t i tr ng Cao đ ng ngh B c Liêu Đ xu t quy trình t ch c d y học theo h Ti n c b n t i tr ng tích cực hóa ng i học mô- đun ng Cao ... pháp d y học theo h ng tích cực hóa ng i học 3.2 Khách thể nghiên c u: C s lỦ lu n ph ng pháp d y học theo h Ho t đ ng d y vƠ học mô đun Ti n c b n t i tr ng tích cực hóa ng i học ng Cao đ ng ... y học tích cực (PPDH tích cực) lƠ m t thu t ngữ rút gọn, đ nhi u n c để ph ng pháp giáo d c, d y học theo h tính tích cực, ch đ ng, sáng t o c a ng c ng phát huy i học "Tích cực" PPDH tích cực...

Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề bạc liêu

... hợp hoạt động trí tuệ hoạt động tay chân Theo Jonhann Heinrich Pestalozzi: Dạy học định h ớng hoạt động gọi quan điểm dạy học toàn diện dạy học tích cực, giáo viên tổ chức trình dạy học để học ... hoạt động Theo Hilbert Meyer: Dạy học định h ớng hoạt động dạy học toàn diện tích cực hóa ng ời học, d ới tổ chức giáo viên, học sinh thông qua hoạt 13 động để tạo sản phẩm Sản phẩm hoạt động học ... làm học lên trình độ cao hơn, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất n ớc” Từ nh ng lỦ trên, ng i nghiên cứu quy t đ nh th c hi n đ tài: Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun Thực tập nguội...

Dạy học định hướng họat động trong mô đun sửa chữa vận hành máy điện hệ cao đẳng nghề tại trường cao đẳng nghề bạc liệu

... MH19 Sửa chữa thiết bị điện gia dụng Tổ chức sản xuất C Các môn ḥc, mô đun chuyênămônăngh̀ MH20 Máy điện II 120 30 90 MĐ21 Sửa chữa VH máy điện II 210 30 180 MĐ22 Bảo d ỡng vận hành máy điện ... ngătrinh mô đun S ̉ aăch ̃ aăvơ ̣năhanhămayăđiên ̣ 2.3.1 Ṿătŕ mô đun: Mô đun đ ̣c học sau đƣ hoƠn tất môn họckỹ thuơ ̣t c s ̉ , mô đun c s ̉ chuyên ngƠnh vƠ đặc biệt lƠ sau mô đun Máy điện 2.3.2 ... ̣n, ̣ Cao đẳ ng nghê nhăm nơng cao kêt quả da ̣y ho ̣c mô đun tr ng Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu Đ́iăt ̣ngănghiênăc u: Ph ng pháp dạy học theo quan điể m da ̣y ho ̣c định h ớng hoạt động mô đun S...

Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung số tại trường cao đẳng nghề TP hồ chí minh

... ậ đánhăgiá mô đun c mô ậ đun ng d n th c hi n Mô đun C uătrúcăc aăm i mô đun nĕngăl căth căhi năcóăth mô t ătheoăm uăsau: Tên mô đun Mƣ mô đun Ngh đƠoăt o 28 B ng 1.1: C uătrúc mô đun nĕngăl ... Quyết định số 58/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 9/6/2008 quy định chương trình khung đào tạo trung cấp nghề, cao đẳng nghề Trong cấu trúc chương trình đào tạo bao gồm môn học mô đun Các môn học mô đun lại ... yăh c tích h p mô đun k ăthu t xung ậ s ă ngă 2: C ă s ă th că ti nă d yă h că tích h pă mô đun k ă thu tă xung ậ s ă t iă ng cao đ ngăngh TP. ăHCM Ch ngă 3:ă D yă h că tích h pă mô đun k...

Dạy học tích hợp mô đun điện tử công suất tại trường trung cấp nghề củ chi

... năđóălƠăd yăh c tích h p Xu tăphátăt ăth căti n,ăng iănghiênăc uăch năđ ătƠi:ă Dạy học tích hợp mơ đun điện tử cơng suất tr ờng Trung cấp nghề Củ Chi lƠmăđ ătƠiălu năvĕnăc aă mìnhănhằm tích c căhóaăng ... hành nghề) nhằm đáp ứng đư c m c tiêu mơn học/ mơ -đun [3] TheoăPGS.TSăBùiăTh ăDũng:ă Dạy học tích h p phương pháp dạy học kết h p dạy lý thuyết (kiến thức) với dạy thực hành (kỹ năng) địa điểm học ... 1.2.3.ăD yăh c tích h p: Ths.ă Trầnă Vĕnă N ch,ă Phóă V ă tr ngă v ă GV-CBQLDNă choă bi t:ă Dạy học tích h p hiểu hình thức dạy học kết h p dạy lý thuyết dạy thực hành, qua người học hình thành...

Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục

... tình hướng dẫn em thực đề tài “ Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục (Đại số ... trên, nghiên cứu đề tài Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục II MỤC ĐÍCH ... B CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC “HÀM SỐ LIÊN TỤC” I NHẬN XÉT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN...

Cải tiến phương pháp giảng dạy môn công nghệ lớp 10 theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ Đặng Thị Li Na. TP.HCM: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2010

... giang day mon Cong nghe 10 theo huang TCH ngtroi hoc 47 3.3 NQi dung cai tiSn PP giang day mon Cong nghe 10 theo huang TCH nguoi hoc 48 3.4 Quy trinh day men Cong nghe lap 10 theo huang TCH nguoi ... s6 PP giang day man Cong ngh? 10 42 2.3 Thuc trang cua vi~c irng dung PP giang day mon Cong nghe lap 10 44 2.3.1 Kit qua h9C tdp man Cong ngh? 10 tie ndm 2007-2 010 44 2.3.2 Giao vien 44 2.4 Nguyen ... mon Cong nghe lap 10 theo hu6ng tich Cl)'C h6a hoc sinh tai tnrong THPT Vinh L9C Tp HCM Ngutri nghien ctcu dJ tai Dang Thi Li Na IV ABSTRACT To contribute to improving the quality of teaching...

Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của sinh viên.PDF

...

Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn huệ quận 9

... nghiên cứu: Việc cải ti n PPDH nhằm tích cực hóa ng i học môn Công nghệ 11 tr ng THPT Nguyễn Huệ Khách thể nghiên cứu: GV – HS kh i 11 t i tr ng THPT Quá trình d y học môn công nghệ 11 4.Gi ăthuy ... PPDH môn Công nghệ 11 t i tr ng THPT Nguyễn Huệ ch a t o cho HS tính tích cực, ch đ ng học tập nên hiệu học tập c a HS ch a cao N u PPDH đ c cải ti n theo h ớng tích cực hóa ng Công nghệ 11 s ... theo h ớng tích cực hóa ng i học Nhiệm v 2:Phân tích đặc m môn Công nghệ 11 tr Nhiệm v 3:Tìm hi u thực tr ng v d y học Công nghệ cải ti nPPDH theo h ớng tích cực ng ng PT tr ng PT nay, từ i học...

Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho học phần động cơ đốt trong tại trường cao đẳng sư phạm đà lạt

... đẳng Sư phạm Đà Lạt - Đề xuất cải tiến phương pháp dạy học học phần Đ ng đốt theo hướng tích cực hóa ngư i học trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá kết c a đề ... (2009), Cải tiến phương pháp dạy học môn khí c điện trư ng Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng theo hướng tích cực hóa ngư i học Nguyễn Minh Sang (2009), ng d ng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa ... phương pháp dạy học tích cực làm s cho việc nghiên cứu đề tài - Khảo sát đánh giá thực trạng việc sử d ng phương pháp dạy học, hoạt đ ng dạy học học phần Đ ng đốt trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt...

Cải tiến phương pháp dạy học môn may gia dụng theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận bình thạnh

... ng pháp d yăh c môn May gia d ngăhi nănayăc aă giáo viên t i Trung tâm kỹ thu t tổng h pă– h ngănghi păqu n Bình Th nh - Đ ăxuấtăc iăti năph ng pháp gi ngăd y môn May nhằmăphátăhuyătính tích ... 2.1 Gi i thi uăs ăl c v Trung tâm 46 2.2 Gi i thi u môn May 48 vii 2.3 Th c tr ng gi ng d y môn May hi n t i Trung tâm kỹ thu t tổng h ph ng nghi p qu n Bình Th nh 51 ... ng tích c căhóaăng i h c ng pháp d y h c môn May gia i h c t i Trung tâm kỹ thu t tổng h p – h ng nghi p qu n Bình Th nh” N i dung c aăđ tài g mă3ăch ng,ătrong ch vấnă đ liênă quanăđ n tính tích...

Xem thêm