Sách hướng dẫn học tập - Tin học đại cương - bài tập
Sách hướng dẫn học tập - Tin học đại cương - bài tập
... vấn đề sau : 1- Thu thập đầy đủ tài liệu : ◊ Bài giảng: Tin học đại cương, Phan Thị Hà, Nguyễn Tiến Hùng, Học viện Công nghệ BCVT, 2005 ◊ Sách hướng dẫn học tập tập: Tin học đại cương, Phan Thị ... Giới thiệu môn học GIỚI THIỆU MÔN HỌC GIỚI THIỆU CHUNG: Bài giảng Tin học đại cương xây dựng theo chương trình đào tạo từ xa nhằm cung cấp cho sinh viên lớp Đại học từ xa Học viện công nghệ ... đặc điểm sau: - Đa chương - Nhiều người sử dụng - Bảo mật - Độc lập phần cứng - Kết nối mở - Dùng chung thiết bị - Tổ chức tập tin phân cấp 2.2.4.2 Các thành phần hệ điều hành UNIX: - Windows &...
- 84
- 461
- 0
Sách hướng dẫn học môn XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ (HVBCVT)
... TÍN HI U S Biên so n : Ths NG HOÀI B C L I NÓI U X lý tín hi u s (DSP: Digital Signal Processing) môn h c c p n phép x lý dãy s có c thông tin c n thi t nh phân tích, t ng h p mã hoá, bi n i tín ... m d o: thay - Th i gian thi t k nhanh, chip DSP ngày hoàn thi n có i ph n m m có th thay Trong môn h c X lý s tín hi u, nh ng n i dung ni m v tín hi u h th ng, phép bi n bi n i Fourier, bi n ... i FFT, ph hay th i gian ng d n h c t p cho sinh viên ih ch i n t Vi n thông Công ngh thông tin môn h c “ X lý tín hi u ng ng n g n, nhi u ví d , d hi u N i dung tài li u d a giáo trình “X lý...
- 270
- 470
- 0
hướng dẫn học sinh tìm hiểu những sáng tạo nghệ thuật độc đáo của nguyễn du trong các đoạn trích truyện kiều ở sgk ngữ văn 10
... DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU NHỮNG SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT ĐỘC ĐÁO CỦA NGUYỄN DU TRONG CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU Ở SGK NGỮ VĂN 10 Chuyên ngành: LL&PP dạy học Văn - Tiếng Việt Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC ... ĐOẠN TRUYỆN KIỀU TRONG SGK NGỮ VĂN 10 THEO HƢỚNG KHÁM PHÁ NHỮNG SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT CỦA NGUYỄN DU 57 2.1 Định hướng dạy học đoạn trích “Trao duyên” 58 2.1.1 Giá trị nội dung nghệ thuật ... sinh THCS bước vào học Truyện Kiều THPT (vì Truyện Kiều học lớp 9) 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Sách giáo khoa Ngữ văn 10 nhận định Truyện Kiều Theo SGK Ngữ Văn 10 (bộ chuẩn nâng cao) đời Nguyễn Du...
- 124
- 1,017
- 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
... HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ LỚP 10 Chuyên ... BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 36 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" chương trình Vật lí 10 THPT 36 Số hóa Trung tâm Học ... học sinh THPT miền núi 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" chương trình Vật lí lớp 10 THPT 2.2 Một số nội dung hình thức hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa...
- 126
- 732
- 0
skkn hướng dẫn học viên ngành giao dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn ngữ văn - phần văn học
... môn Ngữ văn Năm học này(201 1-2 012), tiếp tục đưa kinh nghiệm: Hướng dẫn học viên ngành Giáo dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn Ngữ văn, sâu vào phần văn học Rất ... để “ Hướng dẫn học viên sử dụng SGK môn Ngữ văn , nhất là phần văn học Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài Hướng dẫn học viên ngành GDTX sử dụng ... chuẩn bị nội dung hướng dẫn HV sử dụng SGK cho HV VI KẾT LUẬN CHUNG: Như vậy, việc hướng dẫn học viên ngành GDTX sử dụng SGK môn Ngữ văn, nhất là phần văn học là một công...
- 15
- 383
- 0
hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường từ điểm nhìn văn hóa
... học Ai đặt tên cho dòng sông ?” - Đề xuất kĩ đọc hiểu tác phẩm Ai đặt tên cho dòng sông ?” Hoàng Phủ Ngọc Tường từ điểm nhìn văn hoá - Những khuynh hướng khai thác dạy học kí Ai đặt tên cho ... đặt tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa 48 3.4.1 Lựa chọn kiến thức bổ sung kiến thức cho dạy học Ai đặt tên cho dòng sông ?” 48 3.4.2 Những kĩ đọc hiểu Ai đặt tên ... nhận văn học học sinh hiệu dạy học tác phẩm văn chương Đồng thời nhằm giúp cho học sinh hiểu giá tri tác phẩm Ai đặt tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa Kết nghiên cứu đề tài phục vụ cho...
- 124
- 794
- 0
hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt của lưu quang vũ, sgk ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản
... DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH GIÁ TRỊ NHÂN VĂN TRONG DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “HỒN TRƢƠNG BA, DA HÀNG THỊT” CỦA LƢU QUANG VŨ, SGK NGỮ VĂN 12, TẬP 2, BỘ CƠ BẢN Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học Văn Tiếng ... triển khai đề tài: Hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ, SGK Ngữ văn 12, tập 2, bản, luận văn tốt nghiệp LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 2.1 ... “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ, SGK Ngữ văn 12, tập 2, bản” hướng đến việc xác định số phương pháp, định pháp dạy học nhằm hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn kịch văn học...
- 144
- 1,529
- 6
skkn hướng dẫn học sinh thực hiện chương trình tự chọn chương trình địa phương
... động, làm hứng thú học tập học sinh Thời gian “lấy thêm” sử dụng thời gian thừa Chương trình đòa phương tiết thứ C KẾT QUẢ : - Tổ chức tiết học Chương trình đòa phương phần tập làm văn vậy, ... : 28 Tiết : 143 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN Tập làm văn ( ) I MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT : - Học sinh thực công việc chuẩn bò 19 ( Tiết 101 ) - Học sinh viết nghò luận việc , tượng đòa phương , có ý kiến ... Chương trình TLV / HK II có tiết thực chương trình đòa phương : + Tiết : Hướng dẫn chuẩn bò ( HS làm nhà ) + Tiết : HS tổ chức hội thảo , phát biểu lớp - Yêu cầu : HS chọn việc , tượng đòa phương...
- 13
- 489
- 0
skkn hướng dẫn học sinh khai thác một số bài tập hình học lớp 9
... điểm nằm điểm C D H' D M K H A B O Xét ∆ACH ' ta có: ˆ ' = ACB + BCD = 90 0 + BCD ⇒ ACH ' > 90 0 ˆ ˆ ˆ ˆ ACH ˆ Mà AH ' C = 90 0 (theo giả sử) ⇒ Tổng góc ∆ACH ' lớn 1800 điều vô lí.Vậy H’ phải nằm ... (8) tương tự ta có DB = DM (9) ND MD = Từ (7), (8) (9) ⇒ ⇒ MN//AC NA MC (theo định lí ta lét đảo) C N A B O ⇒ MN//BD (AC//BD) * Sau c/m MN//AC ta có thêm yêu cầu học sinh trung bình c/m CD.MN = ... C B H I ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ Mà A = A2 + A3 = 90 ⇒ A1 + A4 = A2 + A3 = 90 ˆ ˆ ˆ ˆ ⇒ A1 + A2 + A3 + A4 = 180 hay điểm D, A E thẳng hàng ˆ b Theo gt ∆ABC có A = 90 áp dụng hệ thức lượng tam gác vuông...
- 10
- 737
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy
... 12 3.6 Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ tổng quát với các công thức lượng giác Sau học sinh đã biết cách lập và học với các sơ đồ nhỏ, để tổng quát học sinh có thể tư xác ... các sơ đồ hướng dẫn học sinh học và ghi nhớ các công thức lượng giác một cách tổng quát Từ sơ đồ đơn giản nhất đến sơ đồ có nhiều nhánh phụ rồi sau cùng là sơ đồ tổng ... học cụ thể 3.3 Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ với công thức cộng a Cách thiết lập sơ đồ Công thức cộng là một công thức quan trọng các công thức lượng giác, có thể nói nó...
- 15
- 3,111
- 7
Hướng dẫn học sinh tiểu học tự học
... viên giúp học sinh quan sát tỉ mỉ, so sánh, nhân hóa…từ học sinh có lời hay ý đẹp, học sinh tạo sáng tạo, độc đáo cho tập làm văn Để giúp học sinh tăng cường khả quan sát, yêu cầu học sinh so sánh ... cho học sinh thảo luận nhóm so sánh đối chiếu cách tìm phận kiểu câu kể: Ai làm gì?; Ai nào? Ai gì? ( hai kiểu câu Ai làm gì?; Ai nào? học sinh học trước) Khi so sánh học sinh nắm hơn, học sinh ... nội dung câu hỏi gợi ý cho học sinh suy nghĩ Và câu hỏi học sinh thảo luận học mới, giáo viên cho học sinh chuẩn bị theo nhóm (nếu em gần nhà nhau), học nhóm học sinh phải chuẩn bị cá nhân, cần...
- 16
- 2,962
- 7
Hướng dẫn học : Vật Lý Đại Cương A1
... tr ng h p trên, xác nh: a L c ma sát gi a sàn xe N b Gia t c c a c a xe i v i m t t a F F áp s : a Fms = m2 a = 5N = F’ms F P a b Gia t c c a : ms ms a1 = Gia t c c a xe: F − Fms m1 a2 = = 0,75m/s2 ... góc quay ϕ c a bán kính R = OM, ta c ng thu c công th c t ng ng: ω= V n t c góc: f Gia t c góc: f f dϕ dt f d = dt f f f m i liên h : v = ω ∧ R , an= ω R, a t = β ∧ R N u β =const, chuy n ng tròn, ... cao c c i v o 20 T ó ta suy ra: t = = = 2s g Ta suy ra: cao c c 10 i: h max = v o t - (Ta có th tính hmax theo công th c 10 v2 gt1 = o 2g =20m v2–v2o=2gs Ch T : hmax = s = v - vo 20 = = 20m...
- 104
- 459
- 4
chuyên đề hướng dẫn học sinh các thuật ngữ giải toán tiếng anh qua mạng
... Giải toán tiếng Anh Thuật ngữ tiếng Anh The sum of two numbers among them Solve the equation Let Positive real numbers Given the set Determine Each ... trung tuyến If Then Rectangle Value hình chữ nhật giá trị Giải toán tiếng Anh Thuật ngữ tiếng Anh Expressio n Result is Square Tiếng việt biểu thức kết hình vuông Questio n Answer câu trả lời Costant ... dương cho tập hợp xem cách chia phân hoạch điểm Equilateral hình vẽ In Giải toán tiếng Anh Thuật ngữ tiếng Anh Triangle The area of the shaded region Half Lies One of The medians Tiếng việt tam...
- 25
- 1,432
- 9
Hướng dẫn học sinh tiểu học tự học
... viên giúp học sinh quan sát tỉ mỉ, so sánh, nhân hóa…từ học sinh có lời hay ý đẹp, học sinh tạo sáng tạo, độc đáo cho tập làm văn Để giúp học sinh tăng cường khả quan sát, yêu cầu học sinh so sánh ... nội dung câu hỏi gợi ý cho học sinh suy nghó Và câu hỏi học sinh thảo luận học mới, giáo viên cho học sinh chuẩn bò theo nhóm (nếu em gần nhà nhau), học nhóm học sinh phải chuẩn bò cá nhân, cần ... Chắc chắn học sinh phải kêu lên “ Bài tóan khó quá!” Để đònh hướng giúp học sinh giải tóan này, giáo viên cần tách vấn đề lớn ( học sinh chưa giải được) thành hệ vấn đề nhỏ mà học sinh giải nhờ...
- 13
- 435
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 7 GIẢI BÀI TOÁN TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI
... + X t x + =0 ⇒ x+ 2=0 ⇒ x= -2 (1) + X t x + x =0 ⇒ x2 + 2x= 0 ⇒ x( x+2) =0 ⇒ x= 0 x+ 2 =0 ⇒ x= -2 (2) Kết hợp (1)và (2) ⇒ x= -2 2, x + x + ( x + 1)( x − ) =0 ⇒ x + x =0 ( x + 1)( x − ) =0 + X t x + x ... thức chứa dấu giá trị tuyệt đối _lớp Cách : x − -x = ⇒ x −3 = x+ 5 Với x+ 5 ≥ ⇒ x ≥ -5 ta có x- 3 = x+ 5 x- 3 =-( x+ 5) + Nếu x- 3 = x+ 5 ⇒ 0x = + Nếu x- 3 =-( x+ 5) ⇒ x- 3 = -x- 5 ⇒ 2x= -2 ⇒ x= -1 ... bài toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối _lớp x - = 3 x - = x = 13 12 + X t x - = - ⇒ x = 12 + X t x - = ⇒ 3 Vậy x = Ví dụ 3 13 x 12 = 12 Tìm x ,biết − x - 17 =16 Làm để đưa...
- 14
- 746
- 0
Từ khóa: hướng dẫn học đàn hướng dẫn học ở nhàhướng dẫn học tậphướng dẫn học triếtđề cương các nhân tố ảng hưởng đến sự hài lòng về chất lượng dịch vụ đào trường đại học tạohướng dẫn xác địnhhướng dẫn đọc ct scanerhướng dẫn phục vụ bànhướng dẫn thực hành các trạm mpshướng dẫn xác thực pin nokiahướng dẫn hồ sơ ứng tuyểnhướng dẫn thực hànhtrở ngại tâm lý trong giao tiếp của sinh viên với giảng viên ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minhsử dụng internet trong học tậpphân tích hệ thống hướng đối tượng khoa cntt trường đại học cần thơchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP