HC VIN CÔNG NGH BU CHÍNH VIN THÔNG ===== ( ===== SÁCH HNG DN HC TP VT LÝ I CNG (A1) (Dùng cho sinh viên h đào to đi hc t xa) Lu hành ni b HÀ NI - 2005 Gii thiu môn hc 2 GII THIU MÔN HC 1. GII THIU CHUNG: Môn Vt lý hc là môn khoa hc t nhiên nghiên cu các dng vn đng tng quát nht ca th gii vt cht đ nm đc các qui lut, đnh lut và bn cht ca các s vn đng vt cht trong th gii t nhiên. Con ngi hiu bit nhng điu này đ tìm cách chinh phc th gii t nhiên và bt nó phc v con ngi. Vt lý hc nghiên cu các dng vn đng sau: X Vn đng c: là s chuyn đng và tng tác ca các vt v mô trong không gian và thi gian. X Vn đng nhit: là s chuyn đng và tng tác gia các phân t nguyên t. X Vn đng đin t: là s chuyn đng và tng tác ca các ht mang đin và photon. X Vn đng nguyên t: là s tng tác xy ra trong nguyên t, gia ht nhân vi các electron và gia các electron vi nhau. X Vn đng ht nhân: là s tng tác gia các ht bên trong ht nhân, gia các nuclêon vi nhau. Trong phn Vt lý đi cng A1 ca chng trình này s xét các dng vn đng c, nhit và đin t. Do mc đích nghiên cu các tính cht tng quát nht ca th gii vt cht, nhng quy lut tng quát v cu to và vn đng ca vt cht, đng v mt khía cnh nào đó có th coi Vt lý là c s ca nhiu môn khoa hc t nhiên khác nh hoá hc, sinh hc, c hc lý thuyt, sc bn vt liu, đin k thut, k thut đin t -vin thông, k thut nhit… Vt lý hc cng có quan h mt thit vi trit hc. Thc t đã và đang chng t rng nhng phát minh mi, khái nim, gi thuyt và đnh lut mi ca vt lý làm phong phú và chính xác thêm các quan đim ca trit hc đng thi Gii thiu môn hc 3 làm phong phú hn và chính xác hn tri thc ca con ngi đi vi th gii t nhiên vô cùng vô tn. Vt lý hc có tác dng ht sc to ln trong cuc cách mng khoa hc k thut hin nay. Nh nhng thành tu ca Vt lý hc, khoa hc k thut đã tin nhng bc dài trong trong nhiu lnh vc nh: X Khai thác và s dng các ngun nng lng mi: nng lng ht nhân, nng lng mt tri, nng lng gió, nng lng nc… X Nghiên cu và ch to các loi vt liu mi: vt liu siêu dn nhit đ cao, vt liu vô đnh hình, vt liu nanô, các cht bán dn mi và các mch t hp siêu nh siêu tc đ …. X To c s cho cuc cách mng v công ngh thông tin và s thâm nhp ca nó vào các ngành khoa hc k thut và đi sng…. 2. MC ÍCH MÔN HC: X Cung cp cho sinh viên nhng kin thc c bn v Vt lý  trình đ đi hc, X To c s đ hc tt và nghiên cu các ngành k thut c s và chuyên ngành, X Góp phn rèn luyn phng pháp suy lun khoa hc, t duy logich, phng pháp nghiên cu thc nghim, X Góp phn xây dng th gii quan khoa hc và tác phong khoa hc cn thit cho ngi k s tng lai. 3. PHNG PHÁP NGHIÊN CU MÔN HC:  hc tt môn hc này, sinh viên cn lu ý nhng vn đ sau : 1- Thu thp đy đ các tài liu : ◊ Bài ging Vt lý đi cng. Võ inh Châu, V Vn Nhn, Bùi Xuân Hi, Hc vin Công ngh BCVT, 2005. ◊ Bài tp Vt lý đi cng. Võ inh Châu, V Vn Nhn, Bùi Xuân Hi, Hc vin Công ngh BCVT, 2005. Nu có điu kin, sinh viên nên tham kho thêm: Gii thiu môn hc 4 ◊ a CD- ROM bài ging đin t Vt lý i cng do Hc vin Công ngh BCVT n hành. ◊ Vt lý đi cng; Bài tp Vt lý đi cng (tp I, II). Lng Duyên Bình, D Trí Công, Bùi Ngc H. Nhà Xut bn Giáo dc, 2003. 2- t ra mc tiêu, thi hn cho bn thân: X t ra mc các mc tiêu tm thi và thi hn cho bn thân, và c gng thc hin chúng Cùng vi lch hc, lch hng dn ca Hc vin ca môn hc cng nh các môn hc khác, sinh viên nên t đt ra cho mình mt k hoch hc tp cho riêng mình. Lch hc này mô t v các tun hc (t hc) trong mt k hc và đánh du s lng công vic cn làm. ánh du các ngày khi sinh viên phi thi sát hch, np các bài lun, bài kim tra, liên h vi ging viên. X Xây dng các mc tiêu trong chng trình nghiên cu Bit rõ thi gian nghiên cu khi mi bt đu nghiên cu và th thc hin, c đnh nhng thi gian đó hàng tun. Suy ngh v thi lng thi gian nghiên cu đ “Tit kim thi gian”. “Nu bn mt quá nhiu thì gi nghiên cu”, bn nên xem li k hoch thi gian ca mình. 3- Nghiên cu và nm nhng kin thc đ ct lõi: Sinh viên nên đc qua sách hng dn hc tp trc khi nghiên cu bài ging môn hc và các tài liu tham kho khác. Nên nh rng vic hc thông qua đc tài liu là mt vic đn gin nht so vi vic truy cp mng Internet hay s dng các hình thc hc tp khác. Hãy s dng thói quen s dng bút đánh du dòng (highline maker) đ đánh du các đ mc và nhng ni dung, công thc quan trng trong tài liu. 4- Tham gia đy đ các bui hng dn hc tp: Thông qua các bui hng dn hc tp này, ging viên s giúp sinh viên nm đc nhng ni dung tng th ca môn hc và gii đáp thc mc; đng thi sinh viên cng có th trao đi, tho lun ca nhng sinh viên khác cùng lp. Thi gian b trí cho các bui hng dn không nhiu, do đó đng b qua nhng bui hng dn đã đc lên k hoch. 5- Ch đng liên h vi bn hc và ging viên: Gii thiu môn hc 5 Cách đn gin nht là tham d các din đàn hc tp trên mng Internet. H thng qun lý hc tp (LMS) cung cp môi trng hc tp trong sut 24 gi/ngày và 7 ngày/tun. Nu không có điu kin truy nhp Internet, sinh viên cn ch đng s dng hãy s dng dch v bu chính và các phng thc truyn thông khác (đin thoi, fax, ) đ trao đi thông tin hc tp. 6- T ghi chép li nhng ý chính: Nu ch đc không thì rt khó cho vic ghi nh. Vic ghi chép li chính là mt hot đng tái hin kin thc, kinh nghim cho thy nó giúp ích rt nhiu cho vic hình thành thói quen t hc và t duy nghiên cu. 7 -Tr li các câu hi ôn tp sau mi chng, bài. Cui mi chng, sinh viên cn t tr li tt c các câu hi. Hãy c gng vch ra nhng ý tr li chính, tng bc phát trin thành câu tr li hoàn thin. i vi các bài tp, sinh viên nên t gii trc khi tham kho hng dn, đáp án. ng ngi ngn trong vic liên h vi các bn hc và ging viên đ nhn đc s tr giúp. Nên nh thói quen đc và ghi chép là chìa khoá cho s thành công ca vic t hc! [...]... c tr ng tr ng g = 9,80m/s2 Trong m i tr ng h p trên, hãy xác nh: a L c ma sát gi a hòn á và sàn xe N b Gia t c c a hòn á c a xe i v i m t t a F F áp s : a Fms = m2 a = 5N = F’ms F P a b Gia t c c a hòn : 1 ms ms 1 a1 = Gia t c c a xe: F − Fms m1 a2 = = 0,75m/s2 F ' ms m2 Hình 2-3bt = 0,40m/s2 F’ms là ma sát c a hòn á tác d ng lên sàn xe: F’ms = -Fms (theo Newton 3) 10 M t viên n có kh i l ng b ng 10g... t b ng công A12 trao i gi a v t v i ngo i v t: A12 = Wñ 2 - Wñ1 = 2 mv 2 2 - 2 mv1 2 (1) N u A12 > 0 thì ng n ng c a v t t ng, v n t c t ng, ó là công phát ng N u A12 < 0 thì ng n ng c a v t gi m, v n t c gi m, ó là công c n Xét m t v t chuy n ng trong tr ng tr ng, d i tác d ng c a tr ng l c, v tr it cao h1 n h2 (h2