- Trang chủ >
- THPT Quốc Gia >
- Hóa >
ĐỀ ÔN THI THPTQG MÔN HÓA CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH ĐỀ 3
ĐỀ ÔN THI THPTQG MÔN HÓA CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH ĐỀ 3
... Na2CO3 NaHCO3 khối lượng hỗn hợp không đổi, 69 gam chất rắn Thành phần phần trăm theo khối lượng chất hỗn hợp là: A Na2CO3 16%và NaHCO3 84% B Na2CO3 20% NaHCO3 80% C Na2CO3 61% NaHCO3 39 % D ... Na2CO3 84% NaHCO3 16% Câu 29: Cặp chất sau tồn dung dịch ? A NaHSO4 NaHCO3 B Ca(HCO3)2 NaHSO4 C AgNO3 Fe(NO3)2 D NaHCO3 BaCl2 Câu 30 : Trong chất sau, chất tính lưỡng tính? A NaHCO3 B Al2O3 C Al(OH )3 ... 0,5M C 0,3M D 0,4M Câu 32 : Trong loại tơ sau: tơ tằm (1) , tơ visco (2), tơ xenlulozơ axetat (3) , tơ capron (4), tơ nilon- 6,6 (5) Tơ tổng hợp : A 4,5 B 2 ,3, 4,5 C 2 ,3 D 1,2 ,3, 4,5 Câu 33 : Số đồng...
- 3
- 508
- 7
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN HÓA CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH Đề 1
... A 16 ,2 gam B 10 ,8 gam C 32,4 gam D 21, 6 gam Câu 27 Oxit kim loại sau oxit axit ? A CrO B Cr2O3 C FeO D CrO3 Trang 1/ 4 – Mã đề thi 12 3 Câu 28 Một ống nghiệm có chứa dung dịch lòng trắng trứng Cho ... 66,60 B 11 5,50 C 11 6,55 D 66,00 Câu 39 Cho ống nghiệm (1) KNO3; (2) CuSO4; (3) HCl; (4) Ca(HCO3)2 Cho vào ống nghiệm mẫu Kali kim loại, phản ứng xong thấy có xuất kết tủa ống nghiệm A (1) , (2) ... trắng Giá trị m A 20 B 15 C D 10 Câu 21 X α–amino axit có nhóm –NH2 nhóm –COOH Cho 13 ,35 gam X tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl, sau phản ứng thu 18 ,825 gam muối khan Công thức cấu tạo thu gọn...
- 4
- 573
- 5
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN HÓA CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH ĐỀ 2
... Câu 28 : Thực thí nghiệm sau dung dịch , sau phản ứng kết thúc, thí nghiệm tạo kết tủa mà khí bay ? A Ba(HCO3 )2 + H2SO4 → B Na2CO3 + Ca(HCO3 )2 C AlCl3 +Na2CO3 +H2O → D Al4C3+ H2O → Câu 29 : Cho ... (CH3[CH2]7CH=CH[CH2]5COO)3C3H5 C (CH3[CH2]16COO)3C3H5 D (CH3[CH2]7CH=CH[CH2]7COO)3C3H5 Câu 33: Dãy xếp theo thứ tự giảm dần tính oxi hóa ion kim loại là: A Fe2+, Al3+, Cu2+ B Cu2+, Fe2+, Al3+ ... Cu2+, Fe2+, Al3+ C Al3+, Fe2+ , Cu2+ D Al3+, Cu2+, Fe2+ + 2+ 2+ Câu 34: Trong bình nước có chứa 0,01 mol Na ; 0, 02 mol Ca ; 0,01 mol Mg ; 0,05 mol HCO3–; 0, 02 mol Cl– Nước bình có A Tính cứng tạm...
- 4
- 520
- 6
SKKN một số giải pháp về thực hiện tốt trách nhiệm và nhiệm vụ của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán cho học sinh trung bình – yếu
... GIẢI PHÁP VỀ: “THỰC HIỆN TỐT TRÁCH NHIỆM VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH-YẾU” Phần LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nâng cao chất lượng giáo dục nhiệm ... dạy môn toán cho học sinh, đặc biệt học sinh trung bình - yếu trường THPT, đã đưa “ Một số giải pháp thực tốt trách nhiệm nhiệm vụ Giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán cho học ... thực tốt trách nhiệm nhiệm vụ GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán cho học sinh Trung bình – Yếu -3- Phần hai THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI 1.Thuận lợi Là giáo...
- 17
- 434
- 1
đề thi môn ngữ văn lớp 12 dành cho học sinh trung bình và khá
... ( thi gm cú 01 trang) Thớ sinh khụng c s dng ti liu Giỏm th coi thi khụng gii thớch gỡ thờm H v tờn thớ sinh: S bỏo danh: HNG DN CHM THI THI MINH HA Kè THI THPT QUC GIA ... ( thi gm cú 01 trang) Thớ sinh khụng c s dng ti liu Giỏm th coi thi khụng gii thớch gỡ thờm H v tờn thớ sinh: S bỏo danh: HNG DN CHM THI THI MINH HA Kè THI THPT QUC GIA NM 2015 Nm ... GD & T BC NINH THI MINH HA Kè THI THPT QG 2015 Nm hc 2014 2015 Mụn: Ng Vn Lp 12 Thi gian lm bi: 180 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) Phn I c hiu ( im): ỏm than ó vc hn la M khụng thi cng khụng...
- 100
- 631
- 2
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian dành cho học sinh trung bình yếu
... Năng Chun đề: Hình học giải tích khơng gian HĐBM Tỉnh Đồng Tháp III/ CÁC VẤN ĐỀ CỤ THỂ ĐỀ XUẤT DÀNH CHO HỌC SINH CHUẨN: § TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN A CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN Tọa độ điểm véc tơ: Trong ... dạy sau) - Sau giải xong dạng tốn giáo viên cho tập tự luyện có hướng dẫn giúp học sinh hiểu vận dụng làm tập nhà - Trong giải tập giáo viên khuyến khích cho học sinh giải nhanh cho điểm khuyến ... thích học tập học sinh qua dạy tập tốn tương tự - Động viên, khuyến khích học sinh lên bảng, xung phong giải tập, khen học sinh có tiến bộ, có cố gắng, Tuyệt đối khơng dùng từ ngữ chê bai em, mà bình...
- 20
- 1,153
- 9
Đề cương ôn tập cho học sinh trung bình và yếu k9
... Tứ giác 11 Hình thang - Hình thang cân 12 - 13 Hình bình hành - Hình chữ nhật 14 - 15 Hình thoi, hình vuông 16 - 17 Diện tích tứ giác 18 Ôn tập 19 Kiểm tra 20 CHUYấN 3: GII CC BI TON V NG TRềN ... (Tip) I KIN THC C BN Chia a thc cho n thc: * Quy tc: Mun chia a thc A cho n thc B (trng hp cỏc hng t ca a thc A u chia ht cho n thc B), ta chia mi hng t ca A cho B ri cng cỏc kt qu vi Vớ d: (15x2y3 ... d 3: Cho phng trỡnh: x = 3, nhõn hai v ca phng trỡnh vi ta c: x =6 Trong mt phng trỡnh ta cú th chia c hai v cho cựng mt s khỏc Vớ d 4: Cho phng trỡnh 3x = -2, chia hai v ca phng trỡnh cho ta...
- 107
- 523
- 2
Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
... rõ vấn đề sau: - Hứng thú gì? - Hứng thú nhận thức - Hứng thú học tập - Hứng thú học tập môn Toán - Biểu hứng thú học tập môn Toán - Cách thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn Toán cho học sinh ... thuận lợi cho việc bồi dưỡng hứng thú học toán cho học sinh 38 Chương BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TOÁN CHO HỌC SINH THCS THÔNG QUA DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Các định hướng xây ... học sinh trung học sở Vì lí trên, chọn đề tài: Bồi dưỡng hứng thú học tập môn Toán cho học sinh THCS thông qua dạy học phát giải vấn đề Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận hứng thú, sở...
- 87
- 889
- 2
Một số phương thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề hình học không gian
... Phơng pháp dạy học môn Toán, trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học 15 chuyên ... Cao học 15 chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban chủ nhiệm thầy giáo cô giáo Khoa sau đại học, Đại học Vinh Tác giả xin gửi tới tất ngời thân ... hc mụn Toỏn cho hc sinh THPT dy hc ch Hỡnh hc khụng gian 2.1 Cỏc cn c xut phng thc bi dng hng thỳ hc mụn Toỏn cho hc sinh THPT 2.2 Mt s phng thc bi dng hng thỳ hc mụn Toỏn cho hc sinh THPT dy...
- 116
- 990
- 3
Báo cáo luận văn thạc sĩ một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông
... BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA LỚP 1O TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đề xuất thử nghiệm biện pháp rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu 3 Nhiệm ... KNGBT cho HS trung bình, yếu Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn hóa Kỹ Kỹ giải tập hóa học Chương 1.2 Bài tập hóa học Khái niệm tập hóa học Ý nghĩa tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học ... với học sinh THPT, hóa học môn học làm số học sinh Bài tập hóa học e ngại đặc biệt Biện pháp học sinh trung bình, phương pháp dạy yếu học quan trọng để hoàn thiện kiến thức kỹ 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP...
- 36
- 1,666
- 14
Đề cương ôn tập Toán 8. học kì 2 (Dành cho học sinh trung bình và yếu)
... 1 )2 + ; b) x(2x – 1) – < – 2x (1 – x ); 2 c)(2x + 1) + (1 - x )3x ≤ (x +2) ; d) (x – 4)(x + 4) ≥ (x + 3 )2 + Bài a) (x – 3 )2 < x2 – 5x + b) (x – 3)(x + 3) ≤ (x + 2) 2 + c) x2 – 4x + ≥ d) x3 – 2x2 ... 2x2 + 3x – < e) 4x - − x > f) x +2 ≥0 3- Giải toán cách lập phương trình Toán chuyển động Năm học 20 11 – 20 12 Cao Văn Thắng Trường THCS Quảng Hợp Đề Cương Ôn Tập Toán - HK II Bài : Lúc người xe ... đường trung tuyến AI (I thuộc BC ) cắt đoạn thẳng MN K Chứng AB AC minh KM = KN Năm học 20 11 – 20 12 Cao Văn Thắng Trường THCS Quảng Hợp Đề Cương Ôn Tập Toán - HK II Bài : Cho tam giác vuông ABC(Â...
- 6
- 4,238
- 53
Từ khóa: ôn thi thptqg môn hóa 2016ôn thi thptqg môn hóaon thi thptqg môn hóa 2017bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềbai du thi van dung kien thuc lien mon danh cho hoc sinh trung hoc pho thongthực trạng về tình hình thực hành thí nghiệm môn hóa của học sinh ở trường thptnhunh bai thi danh cho hoc sinh trung binhskkn rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho học sinh trung bình yếu lớp 4các bài toán nâng cao lớp 8 dành cho học sinh trung bìnhphương pháp dạy học toán cho học sinh trung bìnhđề ôn thi đh môn hóa học mã đề 1217đề thi thử môn hóa đại học vinh năm 2011đề thi thử môn hóa đại học vinh năm 2013đề thi thử môn hóa đại họcchuyên đề ôn thi đh môn hóaNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP