0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Hóa học >

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng hệ thống bài tập về dao động

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng hệ thống bài tập về dao động

... Tìm hiểu cơ sở lý luận chung của bài tập vật lý và phương pháp bài tập vật lý ở nhàtrường phổ thông.- Nghiên cứu lý thuyết về dao động cơ học - Xây dựng các bài tập mang tính tổng hợp theo hướng ... học tập trong học sinh- Qua phần bài tập dạng này học sinh nắm khá vững phần kiến thức dao động, nên khi chuyển sang học phần dao động sóng, dao động điện học sinh nhanh chóng nắm được kiến ... sau:- Bài tập tổng hợp với nội dung kiến thức từ dễ đến khó nên áp dụng được nhiều đối tượng học sinh- Khi giải các bài tập dạng này học sinh có thể tự hệ thống kiến thức và nắm vững kiến thức...
  • 21
  • 643
  • 0
Tài liêu hướng dẫn sử dụng diễn đàn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh Sở GDĐT Quảng Ninh

Tài liêu hướng dẫn sử dụng diễn đàn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh Sở GDĐT Quảng Ninh

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Hạ Long, ngày 25,26 tháng 9 năm 2014 Hướng dẫn sử dụng ... BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU HỎI - Sau khi kích vào nút “Thêm câu hỏi”, một trang mới xuất hiện. Trang này cho phép ta nhập vào một câu hỏi mới II. NỘP BỘ CÂU HỎI, XEM PHẢN BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU ... cách nhập mật khẩu mới vào ô ở (số 2). Nếu thay đổi mật khẩu thành công, ở lần đăng nhập tiếp theo vào hệ thống, thầy cô phải sử dụng mật khẩu mới. I. TRUY CẬP, ĐĂNG NHẬP VÀ KHAI BÁO THÔNG TIN...
  • 20
  • 1,446
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm xây dựng hệ thống bài tập thông qua khái niệm đồng đẳng

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng hệ thống bài tập thông qua khái niệm đồng đẳng

... một khái niệm thành các hệ thống bài tập sẽ tạo thành chuẩn kiến thức để người dạy và người học tìm đếncái chung, cái bản chất của khái niệm. Hệ thống bài tập trong sáng kiến kinh nghiệm được xây ... chất hữu cơ chứa nhóm chức tôi xây dựng hệ thống kiến thức ở mức độ tư duy và kỹ năng. Ngoài ra thông qua giải bài tập về đồng đẳng tôi xây dựng thêm hệ thống bài tập hữu cơ có phương phápgiải ... xây dựng hệ thống bài tập xoayquanh khái niệm nhằm trang bị kiến thức cơ sở cho học sinh tiếp cận các bài toán hữu cơ một cách hệ thống hơn.Đối với mỗi đối tượng học sinh có thể khai thác khái...
  • 21
  • 601
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHÍNH TẢ PHƯƠNG  NGỮ CHO HỌC SINH LỚP 3 Ở NGHỆ AN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHÍNH TẢ PHƯƠNG NGỮ CHO HỌC SINH LỚP 3 Ở NGHỆ AN

... tài : " ;Xây dựng hệ thống bài tập chính tả phương ngữ cho học sinh lớp 3 Nghệ An& quot; 2PHẦN II: NỘI DUNGI. ĐẶC ĐIỂM PHƯƠNG NGỮ NGHỆ AN (XÉT TRÊN BÌNH DIỆN NGỮ ÂM HỌC) - NHỮNG THUẬN ... quan đến phương ngữ Nghệ An cũng như thực trạng tiếp thu ngôn ngữ Tiếng Việt chuẩn của học sinh Tiểu học Nghệ An; sau một thời gian áp dụng hệ thống bài tập chính tả phương ngữ trong dạy học ... thanh toán dần các loại lỗi thường gặp.III. XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHÍNH TẢ PHƯƠNG NGỮ CHO HỌC SINH LỚP BA NGHỆ AN Như chúng ta đã biết, học Tiếng Việt nói chung cũng như học Chính tả...
  • 22
  • 1,800
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  Xây dựng hệ thống trắc nghiệm trực tuyến chương Oxi – Không khí môn Hóa Học 8

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng hệ thống trắc nghiệm trực tuyến chương Oxi – Không khí môn Hóa Học 8

... bài học rồi căn cứ vào kết quả để đánh giá.Giáo Viện: Lương Văn Hùng Trang 22 Xây dựng hệ thống trắc nghiệm trực tuyến chương Oxi Không khí môn Hóa Học 8 Chương 3: HỆ THỐNG TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN ... Oxi Không khí môn Hóa Học 8 Block đề thi mới cho biết đề thi mới được đưa lênGiáo Viện: Lương Văn Hùng Trang 16 Xây dựng hệ thống trắc nghiệm trực tuyến chương Oxi Không khí môn Hóa Học 8 Sau ... mạng không quá khóGiáo Viện: Lương Văn Hùng Trang 7 Xây dựng hệ thống trắc nghiệm trực tuyến chương Oxi Không khí môn Hóa Học 8 đối với mỗi gia đình. Chương 2: HỆ THỐNG TRĂC NGHIỆM TRỰC TUYẾNI/...
  • 31
  • 899
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌC

sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌC

... tiểu học b yên đồng Sáng kiến dự thi cấp tỉnhBáo cáo Sáng kiến xây dựng hệ thống bài tập bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng anh cấp tiểu học Tác giả: Đặng Thế Tài. Trình độ chuyên môn: Đại học ... `dpb,tqmD#$,>b,/[M+/[q'A6;!t&bdkm$A&g&`&?#/q2^`7d>=]#D&^,>>o!M0>pq>0;$C#,#kB0'7d>BD67=;[]^,>,#,,=&t$6ME'=#F>=,!mq>>Ypumg6M5DqZ6$&p#g#3>0,#/b,m$m7!( Xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp Tiểu họcj1.2. Mục đích nghiên cứu:i+^,>pk=&!$CF6&!$CD6F0'Mi+^,>7&B=!b,q^M1.3. ... kiến: '#.&:(0/D6E4'55:,9(H,),234'56784'9+,!5:57>=(JJKSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎITIÕNG ANH CẤP TIỂU HỌCLM5LNOHLP+%QR+S+%TQUCVW+)HLX+1.1. Lý do chọn đề...
  • 17
  • 694
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  XÂY DỰNG HỆ THỐNG DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ  HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

... 2013PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2012 - 2013–––––––––––––––––Tên sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng hệ thống dự đoán kết quả học tập của học sinh Họ và tên tác giả: Nguyễn ... báo kết quả học tập của học sinh. Trong đề tài này chỉ tập trung dự đoán điểm tổng kết theo từng học kỳ của ba môn học Toán, Lý, Anh văn và điểm tổng kết từng học kỳ của 13 môn học. Kết quả học ... GD&ĐT ghi)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMXÂY DỰNG HỆ THỐNG DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Người thực hiện: Nguyễn Bảo NamLĩnh vực nghiên cứu : Quản lý giáo dục: Phương pháp dạy học bộ môn:...
  • 19
  • 569
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... Địa lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh là đề tài nghiên cứu của tôi.II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀITHỰC HÀNH ĐỊA LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN ... xác định cách thức thực hiện của bài thực hành Địa lí. Theo khảo sát điều tra cho thấy hình thức tổ chức dạy học với phương pháp dạy - 7 - học bài thực hành Địa lớp 12 theo định hướng phát triển ... bài thực hành Địa 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Bài học thực hành Địa có vai trò quan trọng đối với việc giúp học sinh tiếp thuhoàn chỉnh và củng cố lại kiến thức lí...
  • 33
  • 1,948
  • 13
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP  TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  BẰNG ĐỒ THỊ VÀ HÌNH VẼ PHẦN PHI KIM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN BẰNG ĐỒ THỊ VÀ HÌNH VẼ PHẦN PHI KIM

... năm 2015 PHI U NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2014-2015- Tên sáng kiến kinh nghiệm: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN BẰNG ĐỒ THỊ VÀ HÌNH VẼ PHẦN PHI KIM - Họ ... loại bài tập trắc nghiệm khách quan dùng đồ thị hình vẽ là việc làm rấtcần thiết hiện nay.Từ thực tế đó tôi chọn đề tài: “ Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan bằng đồ thị hình ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT oOo Mã số: ……………………SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN BẰNG ĐỒ THỊ VÀ HÌNH VẼ PHẦN PHI KIM Người thực...
  • 21
  • 652
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

... nghiệm 6 2. Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12 72.1. Xây dựng ma trận kiến thức môn học 72.2. Xây dựng ma trận kiến thức các đề kiểm tra 112.3. Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm 142.4. ... ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12 của học kỳ II.2.1. Xây dựng ma trận kiến thức môn học Cơ sở để xây dựng ma trận kiến thức môn Hóa học 12 là khối lượng kiến thức, số lượng bài học và ... QUẢ NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 nhằm giới thiệu đến các đồng nghiệp quy trình xây dựng ngân hằng câu hỏi trắc nghiệm môn hóa theo chuẩn KTKN, quy trình làm đề có sử dụng ngân...
  • 42
  • 1,293
  • 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC

... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRƯỜNG THPT XUÂN LỘCI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIHiện nay do yêu cầu của sự phát triển kinh tế - xã ... Để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, các buổi sinh hoạt chuyên môn phải hướng vào các hoạt động chủ yếu sau: .3.1. Nâng cao hoạt động xây dựng chuyên đề trong sinh hoạt chuyên môn. ... hướng phát triển năng lực học sinh trường THPT Xuân Lộc .II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cơ sở lý luận1.1. Vị trí của tổ chuyên môn Theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học...
  • 28
  • 862
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm  BƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA NGOẠI KHOÁ LỊCH SỬ

Sáng kiến kinh nghiệm BƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA NGOẠI KHOÁ LỊCH SỬ

... bài học Lịch sử. 2ĐỀ TÀIBƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNHHƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THƠNG QUA NGOẠI KHỐ LỊCH SỬI . Lý do chọn đề tài. Vấn đề dạy học môn Lòch sử ở trường phổ thông ’ ... lực cho học sinh thơng qua các hoạt động ngoại khóa. 2. Đối tượng của đề tài -Đề tài “: “BƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THƠNG QUA NGOẠI KHỐ LỊCH SỬ” có ... đạo đức cách mạng cho học sinh. Từ những lí do nói trên tơi chọn đề tài : “BƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THƠNG QUA NGOẠIKHỐ LỊCH SỬ”để góp phần nâng...
  • 33
  • 939
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm  XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi hóa học lớp 12 theo hướng phát triển năng lực của học sinh Trang 3 Năng lực chuyên biệt Mô tả các năng lực 1. Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực sử ... kính xây dựng, trong y học dùng làm răng giả, Đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi hóa học lớp 12 theo hướng phát triển năng lực của học sinh Trang 9 Hóa học trong đời sống Kiến thức hóa học Phát triển ... 2-aminobutandioic.Đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi hóa học lớp 12 theo hướng phát triển năng lực của học sinh Trang 8 Hóa học trong đời sống Kiến thức hóa học Phát triển năng lực - Phương pháp rửa...
  • 21
  • 1,627
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống hóa bài tập phần hiđrocacbon lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhxây dựng hệ thống câu hỏi tác phẩm chí phèo theo hướng tiếp cận đồng bộskkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học lịch sửtài liệu hội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhxây dựng câu hỏi kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinhtai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc va kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhtích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễnchu de tich phan va ung dung theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhsử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triển năng lựcsử dụng bài toán kĩ thuật về sửa chữa xe máytheo định hướng phát triển năng lực kĩ thuật cho học sinhphương pháp kiểm tra đánh giá kết quả theo định hướng phát triển năng lực truyền thốngphưong pháp kiểm tra đánh giá kết quả theo định hướng phát triển năng lực không truyền thốngsáng kiến kinh nghiệm xây dựng trườngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM