Tích hợp kiến thức ngữ văn trong dạy học bài Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (Ngữ văn 10-Tập 2)

Tích hợp kiến thức địa phương vào dạy học địa lý lớp 10

Tích hợp kiến thức địa phương vào dạy học địa lý lớp 10
... Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa địa phương vào dạy học Địa lớp 10 51 2.4. Kiến thức địa địa phương tỉnh Thái Nguyên và việc tích hợp vào dạy học địa lớp ... thu thập kiến thức địa địa phương để tích hợp vào dạy học địa 10 43 2.3.3. Định hướng một số nguyên tắc chung để tích hợp kiến thức địa địa phương vào dạy học địa lớp 10 45 2.3.4. ... thực tiễn của việc tích hợp kiến thức địa địa phương vào dạy học địa lớp 10 trường THPT. - Chương 2: Tích hợp kiến thức địa địa phương vào dạy học địa lớp 10 trường THPT. Lấy ví...
  • 142
  • 1,013
  • 2

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp
... về dạy học Tiếng Việt phổ thông theo quan điểm giao tiếp. Vì thế, việc triển khai đề tài: Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp, theo ... phong cách ngôn ngữ báo chí nói riêng và phân môn tiếng Việt lớp 11 trung học phổ thông nói chung. Nghiên cứu về dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí lớp 11 phổ thông trung học theo quan điểm ... ngữ báo chí lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp, chúng tôi tập trung nghiên cứu về quá trình hoạt động dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí theo hƣớng giao tiếp giáo...
  • 16
  • 2,420
  • 10

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy tích hợp kiến thức liên môn trong môn Ngữ văn 6

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy tích hợp kiến thức liên môn trong môn Ngữ văn 6
... 4Đề tài: Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 “ Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT VẤN ... quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Ví dụ 3: - Khi dạy bài Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử bài 12 tiết 13 bài Nước Văn Lang, tích hợp môn GDCD ... quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Dạy học văn bản ngữ văn trung học cơ sở theo đặc trưng phương thức biểu đạt, NXB GD, 20 06. 2. Bộ...
  • 25
  • 3,448
  • 23

SKKN: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 6

SKKN: HIỆU QUẢ  CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY  HỌC NGỮ VĂN 6
... Trang 4Đề tài: Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT ... Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Ví dụ 3: - Khi dạy bài Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử bài 12 tiết 13 bài Nước Văn Lang, tích hợp môn ... trình dạy học; quán triệt trong mọi yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong SGK, tích hợp trong phương pháp dạy học của GV và tích hợp trong hoạt động học tập của...
  • 25
  • 6,957
  • 39

Tích hợp kiến thức lên môn trong giảng dạy

Tích hợp kiến thức lên môn trong giảng dạy
... trình dạy học; quán triệt trong mọi yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong sách giáo khoa, tích hợp trong phương pháp dạy học của giáo viên và tích hợp trong ... trình dạy học; quán triệt trong mọi yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong sách giáo khoa, tích hợp trong phương pháp dạy học của giáo viên và tích hợp trong ... Vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học các bộ môn ở trường THCS”Cụm vùng huyện trong năm học 2013 - 2014 - Dạy học liên môn là một trong những nguyên tắc quan trọng trong dạy học. Đây...
  • 23
  • 495
  • 1

dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp
... CHỨC DẠY HỌC BÀI PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP………….………………35 2.1. Quan điểm giao tiếp với nội dung dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí lớp 11 trung học phổ ... về dạy học Tiếng Việt phổ thông theo quan điểm giao tiếp. Vì thế, việc triển khai đề tài: Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp, theo ... ngữ báo chí lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp, chúng tôi tập trung nghiên cứu về quá trình hoạt động dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí theo hƣớng giao tiếp giáo...
  • 103
  • 854
  • 2

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ chính luận trong sách giáo khoa ngữ văn theo hướng tích cực

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ chính luận trong sách giáo khoa ngữ văn theo hướng tích cực
... thành sáu phong cách: phong cách ngôn ngữ hội thoại, phong cách ngôn ngữ hành chính, phong cách ngôn ngữ khoa học, phong cách ngôn ngữ báo - công vụ, phong cách ngôn ngữ chính luận phong Phạm ... ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ báo chí, phong cách ngôn ngữ chính luận, phong cách ngôn ngữ hành chính phong cách ngôn ngữ khoa học. 2.1.2 Phong cách ngôn ngữ chính luận Phạm Thị Thanh ... và phong cách văn học. Trong phong cách văn học lại được chia tiếp ra thành năm phong cách nhỏ gồm: phong cách thư từ, phong cách ngôn ngữ hành chính, phong cách ngôn ngữ chính luận, phong cách...
  • 44
  • 1,464
  • 2

SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học môn Ngữ Văn 8

SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học môn Ngữ Văn 8
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN 8. (PHẦN VĂN BẢN TRUNG ĐẠI)”A. Đặt vấn đề:1. Thực trạng: - Trong xu thế đổi mới toàn ... đối với tác phẩm văn học, ngôn ngữ là phương tiện để phản ánh. Bởi thế trong văn, trong thơ có cả âm nhạc, hội họa, điêu khắc… - Dạy học văn theo hướng tích hợp kiến thức liên môn còn giúp giáo ... nhau. Điều tích cực là lớp dạy theo hướng tích hợp (8C) kết quả đã có sự chuyển biến rõ nét. - Học sinh hứng thú hơn với môn học, tích cực trong học tập, tìm hiểu. - khả năng phối hợp kiến thức linh...
  • 17
  • 7,905
  • 67

SKKN Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6

SKKN Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY - HỌC NGỮ VĂN 6 DANH MỤC VIẾT TẮTChữ cần viết tắt Chữ cái viết tắtGiáo dục GD Dạy học DHGiáo ... từng bài học. Tiếp nối vấn đề đó, tôi mạnh dạn thực hiện đề tài “ Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. Cơ Sở Lí Luận Của Vấn ... trình tạo lập văn bản một cách hiệu quả. Có nhiều hình thức tích hợp: Kiểu tích hợp giữa các phân môn trong cùng một bộ môn (chẳng hạn ở môn Ngữ văn Văn - Tiếng Việt -Tập làm văn) . Điều này...
  • 31
  • 1,765
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: tích hợp kiến thức liên môn trong tự học cnttvận dụng kiến thức liên môn trong dạy học ngữ vănbai du thi kien thuc lien mon trong day hoc tich hop cua giao vienchuyende su dung kien thuc lien mon trong day hoc ngu van thcsvận dụng kiến thức liên môn trong dạy học ngữ văn lop 10vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học ngữ văn 10vận dụng kiến thức liên môn trong dạy họcvan dung kien thuc lien mon trong day hoc hoa hocchuyen de van dung kien thuc lien mon trong day hocvận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí thcsvận dụng kiến thức liên môn trong dạy học gdcdvận dụng kiến thức liên môn trong dạy học toánvận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lývận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lívận dụng kiến thức liên môn trong dạy học vật lýchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015