vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs
... 01 năm 2014“VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS”CHUYÊN ĐỀ PHẦN HAI: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ”.II. ... trách nhiệm . I.MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA: Vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp” PHẦN HAI: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ”.IV. MĨ THUẬT: - Một ... làm nặng nề tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành môn môn học khác.2. Với HỌC SINH: Cần chủ động, tích cực học tập theo nguyên tắc liên môn (vận dụng những kiến thức đã học để hiểu sâu sắc,...
- 20
- 34,956
- 127
Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn
... quyết các vấn đề dự án dạy học đặt ra học sinh phải vận dụng những kiến thức liên môn sau:+ Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng và tạo bài trình chiếu đa phương tiện.+ Môn Toán: Để thống ... viên1. Tên dự án dạy học: “Nói không với nghiện Games online”2. Mục tiêu dạy học - Giúp học sinh nâng cao tìm kiếm và xử lý thông tin trên mạng internet- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. ... thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học 1. Tên tình huống“Nói không với nghiện Games online”2. Mục tiêu giải quyết tình huống- Vận dụng...
- 11
- 6,555
- 42
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn
... nhiễm môi trường.4: Giải pháp giải quyết tình huống -Vận dụng kiến thức của các môn học như:Sinh học , Địa lí , Giáo dục công dân , Hóa học …để giải quyết tình huống -Thực hiện các biện pháp ... Điều nay sẽ ảnh hưởng đến các cơ thể sống khác trong lưới thức ăn .Chính vì vậy việc vận dụng các kiến thức đã học giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong cuộc sống, nó giúp cho chúng ta giải quyết ... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN1: Tên tình huốngThuyết minh về ô nhiễm môi...
- 6
- 90,988
- 3,171
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
... được học từ các bộ môn đều có tác dụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiến thức nào, không môn học nàođược gọi là kiến thức hoặc môn học không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạnsẽ có ý thức ... bạnsẽ có ý thức học tốt hơn ở tất cả các môn học, không xem nhẹ, coi thường môn học nào. Và hơn thế nữa thông qua cách vận dụng các kiến thức để giải quyếttình huống trên, mỗi bạn học sinh khi ... tự nhiênBÀI DỰ THICUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE TRONG MÙA ĐÔNG(KEEP STAYSING...
- 9
- 102,905
- 2,906
vận dụng kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp
... BÁITỔ LỊCH SỬ - GDCDCHUYÊN ĐỀ“VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS”Phương pháp dạy học vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp đã được Bộ ... hơn vàđược vận dụng thông minh trong học tập.PHẦN HAI : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ”.VĂNHỌC1.Vai trò : Giữa văn học và sử học có mối liên hệ khăng ... Sáu)-Một số tài liệu vận dụng kiến thức liên môn khác.PHẦN PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM :1.Bảng trình chiếu giới thiệu chuyên đề Vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học Lịch Sử ở trường...
- 8
- 15,077
- 327
Vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tiễn
... Giải pháp giải quyết tình huống: Bài viết vận dụng kiến thức của nhiều môn học: - Phương pháp thuyết minh của môn Ngữ văn để tạo lập văn bản.- Kiến thức môn Địa lí để giới thiệu vị trí địa lí, ... nhờ vận dụng các kiến thức liên môn được học trong nhà trườngmà chúng em có thể giải quyết được tốt các tình huống diễn ra trong thực tế đờisống. Và đó cũng chính là điều em muốn khẳng định trong ... đối với bài vănthuyết minh. Việc vận dụng các kiến thức liên môn đã tạo điều kiện cho chúng emchủ động, tích cực, sáng tạo, biết kết hợp các kiến thức đã học để giải quyết tốt mộttình huống...
- 11
- 18,881
- 54
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... được mục tiêu môn học 2.2.2. Sử dụng kiến thức liên môn phải giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức cơ bản của bài học 2.2.3. Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh phải ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sử dụng kiến thức liên môn phải đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh 2.2.5. Sử dụng kiến thức liên môn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiến thức ... ri môn Lch s. 1.1.3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử 1.1.3.1. Vai trò: S dng kin thc liên môn...
- 20
- 5,265
- 25
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 * Tầm quan trọng của việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 Việc vận dụng phương pháp trực quan trong ... điểm của môn GDCD nói chung và phần I môn GDCD lớp 10 nói riêng 13 13 Phương pháp vận dụng tri thức liên môn là vận dụng tri thức liên môn là phương pháp giáo viên sử dụng các tri thức của ... nhẹ nhàng trong giờ học của học sinh. * Những yêu cầu cơ bản của việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD Để sử dụng có hiệu quả phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD...
- 77
- 2,082
- 19
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1" pps
... đâu?CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠYHỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LƠP 1 3.1 Quan sát tranh ảnh Tranh ảnh là đồ dùng trực quan phổ biến được sử dụng rộng rãi trong dạy học môn Tự nhiên ... ra trong môi trường tự nhiên trong cuộc sống hàng ngày. - Sử dụng phương pháp quan sát tạo được hứng thú học tập cho học sinh,phù hợp quá trình nhận thức học sinh tiểu học. - Dạy học sử dụng ... vụ cho môn học và cung cấp thêmĐề tàiVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠYHỌC TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1A. Phần mở đầu1. Lý do chọn đề tài Môn học tự nhiên và Xã hội cung cấp cho học sinh...
- 27
- 3,881
- 30
Sử dụng hình thức đố vui trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... biết kiến thức Địa lý ở học sinh, khả năng suy luận, óc sáng tạo và kỹ năng tiến hành các kiến thức dễ vận dụng ở mọi nơi, mọi lúc và kích thích được hứng thú học tập của học sinh. Trong môn ... gấp đôi. Trong nhà trường không thể học hết tất cả, mà chỉ đưa vào những kiến thức cơ bản nhất của khoa học Địa lý.Và ngay trong từng bài lên lớp, học sinh cũng chỉ học những kiến thức cơ bản,vạch ... cầu học sinh độc lập suy nghĩ , phát huy tính sáng tạo trong học tập, nắm được nội dung kiến thức trong bài học và rèn luyện kỹ năng cơ bản thông qua môn Địa lý. Đố vui Địa lí là một hình thức...
- 10
- 2,440
- 45
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông
... cứu Vận dụng LTTH trong dạy học môn Toán THPT như thế nào để nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán THPT? 6. Giả thuyết nghiên cứu Chất lượng dạy và học môn Toán nói chung, môn hình học 10 ... hiện dạy học môn Toán vận dụng LTTH trong một bài giảng cụ thể; hình thức kiểm tra đánh giá trong dạy học sử dụng PPDH tình huống cũng cần linh hoạt; để hoạt động nhóm có hiệu quả cần lượng học ... năng vận dụng LTTH theo hướng đổi mới PPDH vào việc dạy và học môn Toán nói chung, dạy học hình học 10 nói riêng. Tiến hành thiết kế một số bài giảng trong chương trình hình học 10 trung học...
- 6
- 3,408
- 104
- van dung kien thuc lien mon trong day hoc hoa hoc
- chuyen de van dung kien thuc lien mon trong day hoc
- vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí thcs
- vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học gdcd
- vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học toán
- vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lý
- vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí
- vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học vật lý
- vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học ngữ văn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25