SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC “LUYỆN TỪ VÀ CÂU” – TIẾNG VIỆT LỚP 4
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NĂNG CAO CHẮT LƯƠNG DẬY HỌC
... * Đối với học sinh :4 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CHÂU PHÚTRƯỜNG TH ‘A’ KHÁNH HÒA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : Một số biện pháp nâng cao chất lượngdạy và học ở trường ... lượngdạy và học ở trường tiểu học1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY VÀ HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌCLỜI DẪN :d ... F+"'+!I!DE!98!BN?IHT, :)T2$)3Chuẩn bị đồ dùng dạy học :AC"*,/,2N+ * 2(1.=4*."!.'=DR.!"&.l!.'=...
- 6
- 1,922
- 18
SKKN: Một số giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn theo hướng tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số
... quyết định chất lượng giáo dục. Đây chính là lý do cơ bản để bản thân chọn đề tài Một số giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn theo hướng tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số ”. ... CỨU. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ Mỗi giáo viên tự ý thức, xác định vai ... các giải pháp quả lý phát triển để năng cao chất lượng chuyên môn , vận dung linh hoạt các hoạt động giáo dục theo hướng tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc của trường, nhằm giúp cho trẻ...
- 20
- 4,360
- 9
NANG CAO CHAT LUONG GIO HOC LUYEN TU VA CAU CHO HOC SINH LOP 5 .doc
... từ sẽ cho ra cáctừ mới.* Ví dụ: Bài tập 3 tiết 3 (Sgk 5) yêu cầu học sinh tìm một số từ có tiếng“đồng” (theo nghĩa là cùng).Để học sinh có được vốn từ khá phong phú, tôi đã cho học sinh thi ... Luyện từ và câu ở lớp 5 đạt hiểu quả cao, chúng tacần chú trọng đến việc tìm nhiều hình thức truyền thụ kiến thức để gây hứng thú nâng cao chất lượng học Luyện từ và câu cho học sinh. Từ thực tế ... trọng việc mở rộng vốn từ cho học sinh. Đây là nhiệm vụ cơ bản của phân môn Luyện từ và câu. Khi có vốn từ phongphú, học sinh rất thuận lợi trong giao tiếp và tư duy.Ở lớp 5, loại bài tập mở rộng...
- 12
- 887
- 4
SKKN một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn đạo đức lớp 1
... IITổng số % Tổng số % Tổng số %HS giỏi 4 14 ,8 7 25,9 11 40,7HS khá 8 29,6 11 40,7 13 48 ,1 HS TB 10 37,0 8 29,6 3 11 ,1 HS yếu 5 18 .5 3 11 ,1 0E/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM :Để đạt được hiệu quả cao về ... tôi đã tích lũy được một số kinh nghiệm để dạy môn Đạo đức lớp Một. Đólà lí do chọn đề tài: “ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀHỌC MÔN ĐẠO ĐỨC”.B/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I/ THUẬN LỢI:Người ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tàiMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤTLƯNG DẠY – HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 A – LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Bác Hồ của chúng ta đã từng nói: “ Người có đức mà không có tài thì làm việc...
- 18
- 1,644
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Những yeu tố cơ bản đổi mới phuơng pháp nâng cao chất luợng của một giờ nghe ở lớp 8
... - 7 - Những yeu tố cơ bản đổi mới phuơng pháp nâng cao chất luợng của một giờ nghe ở lớp 8 -Chia quá trình nghe thành từng bớc: nghe lần một chỉ nghe từng câu một .Nghe lần thứ hai :nghe chi ... cao chất luợng của một giờ nghe ở lớp 8 coppy right by công mạnh - thcs cẩm l ơng - 14 - Những yeu tố cơ bản đổi mới phuơng pháp nâng cao chất luợng của một giờ nghe ở lớp 8 Các hoạt động trong ... cẩm l ơng - 1 - Những yeu tố cơ bản đổi mới phuơng pháp nâng cao chất luợng của một giờ nghe ở lớp 8 hấp dẫn khi nghe tạo ra mục đích nghe tạo ra yêu cầu ,nhiệm vụ của bài nghe .c.PREDICTIONS*Unit...
- 14
- 975
- 1
SKKN đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
... giáo viên không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, tìm hiểu, nghiên16 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 3 PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. ... “ Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 ở tiểu học, từ thực trạng trên tôi luôn trăntrở, tìm tòi các biện pháp dạy học nhằm góp phần giải toán có lời ... lời văn có hiệu quả.Do đó tôi đã chọn và nghiên cứu đề tài “ Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 để đưa ra cách hướng dẫn học sinh các cách giải...
- 21
- 4,355
- 14
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học luyện từ và câu ở lớp 4.
... pháp nâng cao hiệu quả dạy học Luyện từ và câu ở lớp 4. a. Thực trạng Luyện từ và câu ở Tiểu học. b. Trực tiếp đối thoại với học sinh Tiểu học ở lớp 4. 3. Thực nghiệm sư phạm.Trực tiếp dạy và ... số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Luyện từ và câu ở lớp 4. Môn Tiếng Việt: Giỏi: 9 em Khá: 11em TB: 8 em Yếu: 0 emC. PHẦN KẾT LUẬNĐể nâng cao hiệu quả giảng dạy phân môn Luyện từ và ... - Cẩm Mỹ - Đồng Nai- 7 - Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Luyện từ và câu ở lớp 4. Ngoài việc dạy học ở trên lớp nên tổ chức cho học sinh những giờ học ngoại khóa thật bổ ích như...
- 16
- 1,345
- 2
đổi mới phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phép nhân phép chia các số tự nhiên – môn toán lớp 3
... dung về phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3 Qua việc tìm hiểu nội dung , phương pháp dạy học các nội dung về phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3, tôi thấy: Để dạy tốt các nội ... để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho bản thân mình, tôi đã chọn đề tài:“ Đổi mới phương pháp, nâng cao hiệu quả dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên – môn Toán lớp 3 .II. ... SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌCPHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN – MÔN TOÁN LỚP 3 PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài 1. Trọng tâm và hạt nhân của chương trình toán...
- 18
- 766
- 1
skkn pht với công tác chỉ đạo đổi mới ppdh để nâng cao chất lượng dạy học ở trường th
... chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy- học ở trường tiểu học . CHƯƠNG II TH C TRẠNG QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠOĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ... công tác chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy- học ở trường tiểu học . Dùng phiếu th m dò giáo viên, học sinh để thu th p th ngtin về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học. ... “PhóHiệu trưởng với công tác chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy- học ở trường tiểu học .- Sử dụng th ờng xuyên các kóthuật dạy học. - Dùng kó thuật dạy học bằng lời...
- 34
- 553
- 0
SKKN Quy trình dạy phân môn kể chuyện lớp 5 theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện
... " Quy trình dạy phân môn kể chuyện lớp 5 theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện& quot;II - MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:- Góp phần tìm ra biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạu phân ... NGHIỆMĐỀ TÀI: QUY TRÌNH DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 5 THEO PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN KỂCHUYỆN”A- ĐẶT VẤN ĐỀI - LỜI MỞ ĐẦU.Xuất phát từ mục tiêu giáo dục tiểu học hiện nay ... cực lấy học sinh làm trung tâm- Tìm hiểu thực tế việc dạy môn kể chuyện ở lớp 5 - Từ đó đề xuất quy trình day hoc mới" Quy trình dạy môn kể chuyện lớp 5 theo phương pháp tích cực lấy học sinh...
- 11
- 1,073
- 1
SKKN Ứng dụng phương pháp nâng cao chất lượng dạy kỹ năng nghe tiếng anh tại trường TC Y – Dược Hợp Lực
... dùng d y học phục vụ d y nghe. -Sáng tạo ra các đồ dùng d y học phù hợp phục vụ cho tiết d y được truyền cảm,lôi cuốn ,hấp dẫn học sinh b .Phương pháp kỹ thuật d y nghe -Phương pháp d y nghe ... được quy định bởi nội dung d y nghe, nói cách khác nội dung d y nghe chi phối việc lựa chọn,vận dụng phối hợp các phương pháp, các kỹ thuật d y nghe. Mỗi kỹ thuật d y nghe ứng với mỗi bài d y cụ ... tiếng Anh. Một trong số những kỹ năng mà giáo viên phải đương đầu đó là kỹ năng nghe. Qua thực tế ở trường TC Y Dược Hợp Lực khi bắt đầu học môn ngoại ngữ hầu hết học sinh y u về kỹ năng nghe. ...
- 11
- 420
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Nâng cao chất lượng giờ học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 5
... PHỐ YÊNBÁI TRƯỜNG TIỂUHỌCÂULÂU - THÀNH PHỐ YÊN BÁI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 5 Họ và tên tác giả : Đỗ Thị ... tìm và áp dụng một vài biện pháp dạy - học Luyện từ và câu vào lớp 5B của tôi trong năm học 2010 – 2011, 2011-2012. Tôi nhận thấyhiệu quả giờ học có chuyển biến tốt, học sinh hứng thú học Luyện ... của sáng kiến kinh nghiệm :Với những biện pháp trên, qua gần 1 năm thực hiện trên lớp 5B, tôi nhận thấy:- Giờ học Luyện từ và câu trở nên nhẹ nhàng, hiệu quả hơn.- Chất lượng giờ học được nâng...
- 20
- 599
- 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Luyện từ và câu ở lớp 4
... cho học sinh phương pháp học tập để học sinh có thể tự học sau này.II. BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY - HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 4 1. Lập kế hoạch bài học Việc lập kế hoạch bài học ... môn luyện từ và câu hiện nay.3.1. Phương pháp dạy học Luyện từ và câu hiện nay kế thừa và phát huy các ưu điểm của cách dạy Từ ngữ - Ngữ pháp trước đây. 3.2. Tổ chức dạy học Luyện từ và câu ... cùng với phân môn Luyện từ và câu trong hệ thống các môn học, tôi nghĩ rằng: Đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt nói chung và nâng cao hiệu quả giảng dạy Luyện từ và câu là một vấn đề liên...
- 11
- 927
- 0
Từ khóa: nâng cao chất lượng dạy học luyện từ và câu lớp 5 dạng bài mở rộng vốn từskkn đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3phương pháp nâng cao chất lượng dạy họcskkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử ở lớp 5 thcs thị trấn cẳm thủyskkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi ngày ở bậc tiểu họcbien phap nang cao chat luong day hoc mon tu nhien xã hoiskkn nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4mot so bien phap nang cao chat luong dạy học phan mon tap lam van o lop 5phương pháp nâng cao chất lượng dạy và họcgiải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng anhbiện pháp nâng cao chất lượng dạy họcbiện pháp nâng cao chất lượng dạy học ở đại họcmột số biện pháp nâng cao chất lương dạy học trong giờ luyện nóiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ