0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Đề cương môn Sinh lí người

Đề cương môn sinh tin học

Đề cương môn sinh tin học

... nghiên cứu về sinh học, công nghiên cứu Bài 3: Giới thiệu về cơ sở dữ liệu (CSDL) trình tự sinh học Bài 4: Tìm kiếm các trình tụe sinh học Bài 5: Tìm kiếm các trình tự sinh học bằng công cụ ... trong nghiên cứu sinh học phân tử Bài 14: HBO – Phần mềm sinh tin học Việt Nam đầu tiên 5. Học liệu 5.1. Học liệu bắt buộc: giáo trình do giảng viên soạn và cập nhật hằng năm 5.2 Học liệu tham ... thực tập Sinh tin học, Trường ĐHKHTN Tp. HCM. 6. Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên Sinh viên phải nộp bài tập hàng tuần và tổng số điểm của tổng số bài tập của sinh...
  • 2
  • 901
  • 7
Đề cương môn sinh thái môi trường

Đề cương môn sinh thái môi trường

... vậtvơisinhvậtvàsinhvậtvơimôitrường ở mọimứctổ chức, từcá thể, quầnthể đếnquầnxãsinhvậtvàhệ sinh thái. Đốitượng củasinhtháihọclàtấtcả các mối liên hệgiữacơ thể sinh vậtvới môi sinh. 3030Ý nghĩamônhọc9Giúp ... tiêu sinh thái/ môi trường Mục tiêuxã hộiPhát triển bền vững 152929 SINH TH SINH THÁÁI HI HỌỌCC Sinh thái họclàmộtkhoahọccơ bảntrongsinhvậthọc, nghiên cứucácmốiquanhệ sinh vậtvơisinhvậtvàsinhvậtvơimôitrường ... cacaựựccchachaỏỏttvoõvoõ sinh sinh, , cacaựựcc sinh sinhvavaọọttsasaỷỷnnxuaxuaỏỏtt, , cacaùùcc sinh sinhvavaäätttiêutiêuthuthuïï, , cacaùùcc sinh sinhvavaäättphânphânhuhuûûyy3232...
  • 21
  • 1,143
  • 2
Đề cương môn Sinh 9 Học kỳ I Năm học 2010-2011

Đề cương môn Sinh 9 Học kỳ I Năm học 2010-2011

... nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết v i ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN : SINH 9 PHẦN A : LÝ THUYẾT I / Chương 1 : Các thí nghiệm của Men đen . 1. Một số kh i niệm cơ bản :a/ Di truyền là hiện tượng ... xoắn đều theo chiều từ tr i sang ph i . M i chu kỳ xoắn gồm 10 cặp nu d i 34 ăngtrông Các Nu trên 2 mach đơn liên kết v i nhau bằng liên kết Hiđrô : A liên kết v i T = 2 Lkết hiđrô . G liên ... Nuclêôtit .Biết rằng số Nuclêôtit lo i A nhiều hơn số Nu lo i X là 500 Nu . Hãy tính só Nu m i lo i của phân tử ADN đó ?Gi i :Theo b i ra ta có : Số Nu lo i A - Số NU lo i X = 500 Số Nu loại...
  • 7
  • 1,127
  • 12
Bài soạn de cuong mon dia li

Bài soạn de cuong mon dia li

... .điều kiện tốt cho sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp , nhất là nền nông nghiệp lúa nước .III/BÀI TẬP :- Xem lại cách vẻ biểu đồ cột .CHÚC CÁC EM THI TỐT !GIÁO VIÊN : Huỳnh Thị Thanh Hoa...
  • 2
  • 695
  • 0
ĐỀ CƯƠNG MÔN SINH LỚP 11

ĐỀ CƯƠNG MÔN SINH LỚP 11

... nhỏ có màu vàng đậm, màu của thân không bình thường, sinh trưởng rể bị tiêu giảmB .sinh trưởng bị còi cọc, lá có màu vàngC.là mới có màu vàng, sinh trưởng rễ bị thiêu giảm ... tế bào dày, mép ngoài mỏngB.mép(vách) trong và mép ngoài của tế bào đều rất dàyC.mép(vách) trong và mép ngoài của tế bào đều rất mỏngD.mép(vách) trong của tế bào mòng, mép ngoài dày.Câu 7.vai...
  • 2
  • 1,745
  • 0
Đề cương môn sinh thái học

Đề cương môn sinh thái học

... của các nhân tố sinh thái lên đời sống sv và sự thích nghi của chúng với các nhân tố sinh thái gồm:+ Các nhân tố sinh thái + Nhịp điệu sinh học + Tập tính sinh học - Sinh thái học cá thể có quan ... quần xã và hệ sinh thái, sinh thái quyển)Câu 3- Các phân môn của sinh thái học a- Nêu tên các phân môn STH - Dựa trên cấu trúc của STH ta có thể phân chia STH thành các phân môn sau :+ STH ... sinh thái học với các môn khoa học khác và mối quan hệ của sinh vật với môi trường.Câu 2- Những vấn đề về sinh thái học: a- Quá trình hình thành và phát triển của sinh thái học + Khi con người...
  • 35
  • 3,736
  • 59
Đề cương môn học Lí luận dạy học địa lí: Phần 2 - Nguyễn Phương Liên

Đề cương môn học luận dạy học địa lí: Phần 2 - Nguyễn Phương Liên

... phương tiện, thiết bị dạy học? Cho biết sự phân loại các phương tiện dạy học. 2. Hãy kể tên một số phương tiện dạy học truyền thống và cho biết: Khi sử dụng các phương tiện dạy học địa ... hỗ trợ của phương tiện dạy học. 8 .2. Chỉ đạo học sinh học tập - Trong quá trình học tập địa lý, để giúp học sinh nắm được tri thức địa lý một cách tốt nhất, giáo viên cần hướng dẫn học sinh ... việc dạy học địa lý? Tại sao? 2. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính vừa sức có mâu thuẫn với nhau không? Chúng thể hiện thế nào trong việc dạy - học địa lý. 69 - Biết cách xây dựng đề...
  • 49
  • 2,853
  • 0
Đề cương môn Sinh lớp 9 - HK II pptx

Đề cương môn Sinh lớp 9 - HK II pptx

... ấm- côn trùng II. Kiến vống-sâu hại cây cam III. Dê – bò IV. Ong mắt đỏ - sâu đục thân. Quan hệ nào là quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác?A-I B -II và IV C-I, II và IV D-I, II, III và IVCâu 98 : ... Hội sinh C- Cạnh tranh D- Kí sinh 9- Dấu hiệu nào sau đây không phải là đặc trưng của quần thể:A- Mật độ B- Thành phần nhóm tuổi C- Tỉ lệ đực cái D- Độ đa dạng.1 0- Dạng tháp dân số trẻ có:A- ... nhau về :A- Nguồn gốc B- cạnh tranh C- dinh dưỡng D- Hợp tácCâu 22 : Nhóm sinh vật nào dưới đây sống kí sinh- bán kí sinh: A- Chấy, rận, địa y B-Hổ, đỉa, giun đũa C-Đĩa, rận, giun đũa D-Giun đũa,...
  • 11
  • 673
  • 0
Đề cương môn nguyên lí chủ nghĩa mác lenin

Đề cương môn nguyên chủ nghĩa mác lenin

... quần chúng nhân dân và xu thế tiến bộ của chách mạng Môn : Những Nguyên Lý Cơ Bản Của Chủ Nghĩa Mác- Lenin Bài Mở ĐầuCâu 1: Chủ nghĩa Mác- Lenin là một học thuyết cách mạng và khoa học.Đúng hay ... nước xã hội chủ nghĩa + Thứ tư:Xã hội xã hội chủ nghĩa là một chế độ xã hội thực hiện nguyên tắc phân phối theo lao động, coi đó là nguyên tắc cơ bản nhất+ Thứ năm:Xã hội xã hội chủ nghĩa là xã ... trị.**Câu 2: Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa có cơ sở kinh tế là chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất chủ yếu.Đúng hay sai?.Tại sao?Trả lời:SaiVì:Bản chất kinh tế của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa là dựa...
  • 23
  • 21,831
  • 31
đề cương môn sinh lý thực vật

đề cương môn sinh lý thực vật

... ;R!"LH!:!RX303Z(Y(#_)T+)-)W+))@8|TxTlTUR3I!5"n!"B"^!""?7h;!";9BLs:WDY!"a?v|TxT@TUR3I!5/?"?7h;O!":O!5s\D?!5"DGjvZ(Z(#_)T+)-)W+)PL]VWG_9)J+9M8PL] (Sinh viờn tự nghiên cứu)|T|TlTU"n!"B"^!"\DR|T|T@TU"~!S?\DRZ(\(#_3K+,9M89ePL8+ (Sinh viên tự nghiên cứu)Z(d(3A+,-)g.+,M+,):9M8-)_9V[- (Sinh ... ;"#!5B/!5YXxTlTyT>_B"DBLf7;9BB/!5!5";C!ID;!"M{!5G"O!5xTlTwT?;B/ãS?!5DXC!B[G"O!5L[;Ed;YXE^!`!5:DPBYXB/4!5Y(6(#_)hD-)LVWV[+9)LQx+9)h-O)@g+,9M89oQxT@TlTUB/?L6;"PBG"O!5S?/rB/!5LPBxT@T@TUWY3!""PBG"O!5E^BH7^xT@TyTUE!"DXK!"PBG"O!5B/!5YXxT@TwTU;!"M{!5G"O!5!5^;/rY(?(+))45+,9M89g9+)o+-H+,@A.9]+)lR+G_no1+)[D9)h-O)@g+,VW@9oQ (Sinh viờn t nghiờn cu)xTyTlT";9BLxTyT@T4!5LJsvS?D!51"LPBxTyTyT4!5LWXB/!5LPBY(I(&8.-3tG.+);a9M89g9+,LQ<+-HO)@g+,-).R-QRL (Sinh viờn t nghiờn cu)xTwTlT"B"xTwT@T}MD"Dj!"xTwTyT>?;xTwTwT?W;!xTwTtT?5;cxTwTxTO!5DXC!B[E;MN!5Y(S(&8.-3t9M8+ ... BL!5\D?!5"N\DXHBL1!"o=t!`!5:DPByTtT@T`!5:DPB:;!"EB"<E^7;9!"O!Y!5?!`!5:DPB:;!"EB"<yTtTyT`!5:DPBG;!"BH)4e+,ITsp%&'I(2()g.+.=19)L+,VN)*)hD9M8-)_9V[-wTlTlT1!"!5"?E^"MQ!5B/n!"B6!5\DOBS?"8"PwTlT@T?;B/ãS?"8"PL[;Ed;B"EBI(6(.-)xVW/]+9)h-9M8)*)hD5-)_9V[- (Sinh viờn t nghiờn cu)wT@TlT;B"KwT@T@TR!"PB"a?"<S?"8"PI(?(4u+,l0)*)hDVW)=GH)*)hD (Sinh viờn t nghiờn cu)wTyTlTMe!5L"8"PwTyT@T9:["8"PI(I(H.PL8+)=,.ã8)*)hDVW9g9)@A-l0+,G.+);a-3@+,9oQwTwTlT8"PE^\D?!5"NwTwT@T8"PE^:"PB"D!MdE^"PB;!"M{!5S?YXwTwTyT8"PE^B~!""[!5"1DS?YXL[;Ed;L;FDG;9!7PBB"D!I(S(+))45+,9M8l.NLO.=++,@A.9]+)lH.Vm.)*)hDwTtTlT";9BLwTtT@T^3MN!5!MdB/!538wTtTyT"^!""0!G"~(@E^(@B/!5G"8!5G"~wTtTwT!""Mh!5S?;!"M{!5G"O!5I(Y(*)hDVWVh+lN/]@PL]++*+,D)1wTxTlTqD?!"95;]?"8"PE^7R\DR!!8!5"3wTxT@TD\DRS?"8"PL[;Ed;7R\DR!!8!5"3wTxTyTO7;9!"OG"[!5"H"8"PB/!57R\DR!!8!5"3)4e+,S(#%&'&fpS(2()g.+.=19)L+,tTlTlTOã!5E!"DXK!EB"PBB/!5YXtTlT@T!5"?S?:E!"DXK!E^"Y!7[EB"PBB/!5YXS(6(#_V[+9)LQx+9g99)h-l{+,)j85O)@]+,9g9),E+(Sinh...
  • 7
  • 890
  • 1
de cuong mon sinh lop 7 hk2

de cuong mon sinh lop 7 hk2

... hình thức sinh sản: Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.- Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản không có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và cái. Ví dụ:trùng roi, thủy tức- Sinh sản hữu ... não, tủy sống- Hệ sinh dục: Chưa phân hóa → tuyến sinh dục không có ống đẫn → tuyến sinh dục có ống dẫn.Câu 27: Hãy kể các hình thức sinh sản ở động vật. Phân biệt các hình thức sinh sản đó.* ... hình thức sinh sản có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực(tinh trùng) và tế bào sinh dục cái (trứng). Ví dụ: thỏ, chim, * Phân biệt sinh sản vô tính và hữu tính: Sinh sản vô tính Sinh sản hữu...
  • 6
  • 13,845
  • 365
Đề Cương Môn Sinh Học Lớp 6

Đề Cương Môn Sinh Học Lớp 6

... ĐỀ CƯƠNG MÔN SINH HỌC LỚP 6 NĂM HỌC 2013-2014Câu 1:Cho biết cấu tạo của tế bào thực vật?Câu 2:Viết sơ đồ quang ... xấu?Câu 6: Cho biết đặc điểm của thực vật? Hãy phân tích đặc điểm về thân, lá của cây xương rồng thich nghi với đời sống khô hạn.Câu 7:Cho biết các biện pháp nhân giống bằng cách sinh sản sinh ... các biện pháp nhân giống bằng cách sinh sản sinh dưỡng do người?Câu 8:Cho biết các cơ quan sinh sản ,sinh dưỡng của cây?Câu 9:Căn cứ vào bộ phận rễ,cây xanh được chia thành mấy nhóm?Câu 10:Hãy...
  • 1
  • 752
  • 1
đề cương môn sinh 8 HK ll 2010-2011

đề cương môn sinh 8 HK ll 2010-2011

... hoocmôn? ♦ Tính chất của hoocmôn:- Mỗi hoocmôn chỉ ảnh hưởng đến một số cơ quan xác định.- Hoocmôn có tính sinh học cao.- Hoocmôn không mang tính đặc trưng cho loài. ♦ Vai trò của hoocmôn:- ... ĐỀ CƯƠNG MÔN SINH HỌC HK IINĂM HỌC: 2010 – 20111.Nêu các hình thức và nguyên tắc rèn luyện da? ♦ Các hình thức rèn luyện da:- Tắm nắng lúc 8- 9h.- Tập chạy buổi sáng.- ... phụcCận thị - Bẩm sinh do cầu mắt dài- Do không giữ đúng khoảng cách trong vệ sinh học đường làm thể thuỷ tinh phồng, mất khả năng dãnĐeo kính mặt lõm (kính phân kì)Viễn thị - Bẩm sinh do cầu...
  • 3
  • 220
  • 0
Đề cương môn Sinh lí người

Đề cương môn Sinh người

... dụng ứcchế tuyến yên tiết FSH và LH. Chơng IX: Sinh sinh sản.Câu 1: Các hình thức sinh sản vô tính?1. Khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính.- Sinh sản là quá trình tạo ra các thế hệ mới, đảm ... trình sinh tinh và sinh trứng, cơ chế điều hoà sinh tinh và sinh trứng?1. Quá trình sinh tinh và cơ chế điều hoà sinh tinh.a, Quá trình sinh tinh. Tinh hoàn là cơ quan sản sinh ra tinh trùng, ... thành một cá thể mới.d, Trinh sinh. Hiện nay có những ý kiến cha thống nhất về trinh sinh. Vì vậy trinh sinh tạm xếp vào sinh sản vô tính. Trinh sinh là hình thức sinh sản trong đó các trứng...
  • 20
  • 354
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương môn sinh họcđề cương môn sinh thi vào lớp 10đề cương môn sinh học lớp 10 hk1đề cương môn sinh học lớp 7 học kì 2đề cương môn sinh học lớp 8 học kì 2đề cương môn địa lí lớp 9 học kì 1đề cương môn sinh học lớp 9đề cương môn địa lí lớp 4đề cương môn sinh học lớp 6 kì 2đề cương môn giao diện người máyđề cương môn địa lí 9 học kì 2đề cương môn địa lí 9đề cương môn địa lí lớp 12đề cương môn địa lí lớp 9 học kì 2đề cương môn sinh học 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ