SKKN Nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 5 thông qua tiết trả bài viết

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

... một số bài toán, một số dạng toán có lời văn ở lớp Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn. bản để giải đúng bài toán đó. ... đógiúp các em hứng thú, say mê học toán. Từ những căn cứ đó tôi đã chọn đề tài " Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5& apos;'để nghiên cứu, với ... thuộc giữa các đại lượng tạo ra hình ảnh cụ thể để giúp học sinh suy nghĩ tìmtòi giải toán. III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI CÁC BÀITOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 5: Muốn phân tích...

18
3,948
33

SKKN một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CÓ HIỆU QUẢ TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TIỂU HỌC: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 MỤC LỤC Đề mục Trang ... cứu giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ở trường Tiểu học Thị trấn Yên Lạc. - 01 giải nhì - 03 giải ba - 06 giải khuyến khích - 05 giải nhì - 04 giải ... số bài toán, một số dạng toán có lời văn ở lớp 5, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng dạy học và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu giải toán. 3. Khách...

22
1,774
4

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng tập viết đoạn đối thoại trong môn tập làm văn cho học sinh lớp 5

... cố. SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 Như vậy, đề bài đã cung cấp cho học sinh: Một cốt truyện thể hiện trong đoạn trích làm ... vàng và lụa cho người quân hiệu.7. Có 4 câu thoại mở đầu cho đoạn đối thoại. SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 "Trần ... 26) Tập viết đoạn đối thoại "giữ nghiêm phép nước" SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 b/ Hình thức trình bày văn...

23
2,724
7

SKKN đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3

... giáo viên không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, tìm hiểu, nghiên16 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 3 PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. ... “ Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 ở tiểu học, từ thực trạng trên tôi luôn trăntrở, tìm tòi các biện pháp dạy học nhằm góp phần giải toán có lời ... lời văn có hiệu quả.Do đó tôi đã chọn và nghiên cứu đề tài “ Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 để đưa ra cách hướng dẫn học sinh các cách giải...

21
4,355
14

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH VỀ VĂN KỂ CHUYỆN TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 4, 5

... PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 24 2.1 Những vấn đề chung của việc dạy văn kể chuyện ở bậc Tiểu học 24 2.2 Biện pháp nâng cao hiệu quả thƣc hành văn kể chuyện ... chuyện, nhất là khó khăn trong PPDH văn kể chuyện trong phân môn Tập làm văn ở lớp 4, 5. Vậy việc đổi mới phƣơng pháp dạy học văn kể chuyện và thực hành văn kể chuyện là việc làm cần thiết. Đây ... biện pháp Nâng cao hiệu quả thực hành về văn kể chuyện trong phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 4, 5 ở chƣơng tiếp theo. 40 - Bảng phụ có kẻ sẵn ô số nhƣ sau: 1 2 3 4 5 6 *...

72
1,334
11

khóa luận tốt nghiệp nâng cao hiệu quả thực hành về văn kể chuyện trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 4, 5

... học văn kể chuyện ở trường Tiểu học 17 1.2.2 Thực trạng học văn kể chuyện của học sinh 20 TIỂU KẾT CHƢƠNG 1 23 CHƢƠNG 2: BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP ... pháp Nâng cao hiệu quả thực hành về văn kể chuyện trong phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 4, 5 ở chƣơng tiếp theo. 16 - Một cây lúa ở cánh đồng quê em kể lại cuộc đời mình. * Kể chuyện ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ HÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH VỀ VĂN KỂ CHUYỆN TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ...

76
1,357
6

Vận dụng lí thuyết hội thoại, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh trong việc rèn kĩ năng đáp lời (phân môn tập làm văn) cho học sinh lớp 2

...

119
1,072
5

SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5

... Tiểu học An Cơ Một số biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 5 - Tập làm văn ở chương trình lớp 5 thường gắn với các chủ điểm của phân môn Tập đọc. Tập một gồm 5 chủ ... 62 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC PHÂNMÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5: Người thực hiện: Lê Minh Hiếu trang 8 Trường Tiểu học An Cơ Một số biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn ... Tiểu học An Cơ Một số biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 5 Trong tác phẩm “Dạy Tập làm văn ở Tiểu học - Tiến sĩ Nguyễn Trí viết: Phân môn Tập làm văn có tính chất...

26
6,171
28

SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2

... 3 8,7 11 32, 4 9 26 ,5 11 32, 4 Để khắc phục những hạn chế và tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh. Tôi đã tiến hành một số biện pháp sau:III. BIỆN PHÁP VÀ TỔ ... đó giúp cácem hứng thú, say mê học toán. Với những lý do trên, tôi đã chọn giải pháp “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2 II. THỰC TRẠNG: Thuận lợi: ... : … học sinh? Hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn chính xác. 8Diễn đàn dạy và học: http://buiphan.net Giải Số học sinh nam lớp 2A có là: 37 – 18 = 19 (học sinh) Đáp số : 19 học sinh 5....

15
2,792
11

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... cứu đề ra một số biện pháp giải toán có lời văn ở lớp 5, tôi đã mạnh dạn tổ chức thực hiện chuyên để toán, về phương pháp, về cách giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 được nâng cao và đạt ... vụ việc giải toán có lời văn cho học sinh lớp Năm. - Khảo sát và hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán có lời văn ở lớp Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến ... vụ việc giải toán có lời văn cho học sinh lớp Năm. - Khảo sát và hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán có lời văn ở lớp Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến...

28
2,174
4

SKKN Nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 5 thông qua tiết trả bài viết

... thời lượng cho các tiết trả bài viết rất ít. Học sinh được học 3 tiết trả bài văn tả cảnh, 3 tiết trả bài văn tả người, 1 tiết trả bài văn kể chuyện, 1 tiết trả bài văn tả đồ vật, 1 tiết trả bài văn ... sinh lớp 5 thông qua tiết trả bài viết để nghiên cứu sâu hơn nhằm tìm raTác giả : Trang 4 Đề tài : Nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 5 thông qua tiết trả bài viết được ... : Nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 5 thông qua tiết trả bài viết th†ng hơn, bớt lo lắng khi làm bài tập làm văn. Tiết học của các em trở nên sôi nổi,hứng thú tạo cho...

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 3

... SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 3 PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Trong chương trình môn Toán ở tiểu học, ... “ Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 ở tiểu học, từ thực trạng trên tôi luôn trăntrở, tìm tòi các biện pháp dạy học nhằm góp phần giải toán có lời ... lời văn có hiệu quả.Do đó tôi đã chọn và nghiên cứu đề tài “ Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 để đưa ra cách hướng dẫn học sinh các cách giải...

Xem thêm