0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển quá trình gia nhiệt

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển quá trình gia nhiệt

... điều khiển quá trình gia nhiệt " với mục đích nghiên cứu như sau: 1. Nghiên cứu các phương pháp điều khiển cơ bản và hiện đại điều khiển quá trình gia nhiệt 2. Nghiên cứu ứng dụng điều khiển ... để điều khiển quá trình gia nhiệt là một vấn đề hết sức quan trọng và cấp thiết. Do vậy, tôi chọn đề tài: " ;Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đaị để nâng cao chất lượng điều ... về điều khiển quá trình, cấu trúc cơ bản của hệ thống điều khiển quá trình, các thiết bị trong hệ thống điều khiển quá trình Chương 2:Tổng quan về phương pháp điều khiên hiện đại điều khiển...
  • 95
  • 1,752
  • 14
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

... kTmBkTmAkTmBAkTm2224)2(432/3 (1.3). Sử dụng phương pháp vật thống nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật Nguyễn ... dạy nội dung nhiệt học cho học sinh khối chuyên vật bằng cách áp dụng vật thống kê. Đề xuất và kiến nghị trong việc sử dụng phương pháp vật thống giảng dạy nội dung nhiệt học cho ... lƣu ý trong phƣơng pháp giảng dạy nội dung nhiệt học khi áp dụng phƣơng pháp vật thống để giảng dạy cho học sinh chuyên vật lý. Khó khăn trong việc áp dụng phương pháp vật thống để...
  • 26
  • 944
  • 0
một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh

một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh

... nâng cao hng thỳ v kết quả học tập của học sinh hay không?V Th Thanh Hng - Trng THCS Vừ Thị Sáu - Quận Lê Chân Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh ... tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh trong gi luyn tp Hỡnh 7ã Thờng xuyên yêu cầu học sinh báo cáo kết quả hoặc nhận xét bổ sung.ã Thu phiếu học tập ... thức vào giải bài tập. 2. Đổi mới trong hoạt động dạy học V Th Thanh Hng - Trng THCS Võ Thị Sáu - Quận Lê Chân Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh...
  • 31
  • 1,358
  • 0
sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs  dân tộc nội trú bá thước

sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs dân tộc nội trú bá thước

... chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn Toán của học sinh lớp 9 trường THCS Dân tộc Nội trú Thước II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:1. Cơ sở lí luận 1.1. Hứng thú kết quả học tập của học ... SỐ TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS DÂN TỘC NỘI TRÚ BÁ THƯỚCI. ĐẶT VẤN ĐỀ: Như chúng ta đã biết Toán học môn học đầy thú vị nếu ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS DÂN...
  • 20
  • 2,672
  • 21
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9

sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9

... SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TỈNH HOÀ BÌNH SÁNG KIẾN“ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HOÁ HỌC 8, 9 ” 1PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Kiểm tra ... đánh giá hiệu quả sư phạm của việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá học tập môn hoá học của học sinh lớp 8A1 và 8A4 năm học 2004 - 2005 và lớp 9A3 và 9A5 ... 1 học sinh đạt giải ba.22PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤTQua thực tế áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh môn hoá học lớp 8,...
  • 25
  • 512
  • 0
Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9

Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9

... KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 9. Người thực hiện: Chức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: SKKN thuộc môn: Toán THANH HOÁ NĂM 2013 ÁP DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚVÀ KẾT ... nghiệp, nhằm góp phần tích cực đổi mới phươngpháp, nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường THCS. Sáng kiến mangtên Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn Toán ... khi áp dụng đề tài hứng thú học tập môn Toán của học sinh được nâng lên rõ rệt: Tỉ lệ học sinh rất thích học môn Toán tăng gấp đôi, tỉ lệthích học tăng thêm 23,3%, tỉ lệ học sinh ngại học môn Toán...
  • 27
  • 1,057
  • 0
nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài “ vẽ chân dung ” trong môn mĩ thuật lớp 8

nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài “ vẽ chân dung ” trong môn mĩ thuật lớp 8

... thú kết quả học tập của học sinh trong bài vẽ chân dung lớp 8. *Vấn đề nghiên cứu: 1 .Nâng cao hứng thú của HS khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài vẽ chân dung lớp 8. 2 .Nâng cao kết ... minh rằng sử dụng đồ dùng trực quan sẽ nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh khi dạy bài vẽ chân dung lớp 8 ở trường THCS. 2.GIỚI THIỆU: Trong quá trình dạy học môn Thuật thì ... tăng hứng thú học tập của HS lớp 8 khi học bài vẽ chân dung không ?2. Việc sử dụng đồ dùng trực quan có làm tăng kết quả học tập của HS đánh giá của GV trong bài vẽ chân dung lớp 8 không?Giả...
  • 27
  • 2,573
  • 9
nâng cao hứng thú và kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy

nâng cao hứng thú kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy

... thực hiện: Bùi Thị Kiều Oanh Năm học: 2012 - 2013ĐỀ TÀINÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN II LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945 (LỊCH SỬ 11) BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ ... nghiệm: ” Nâng cao hứng thú kết quả học tập Phần II Lịch sử thế giới hiện đại( 1917- 1945) (Lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng đồ duy , giúp:+Học sinh có bức tranh tổng thể về lịch sử ... thiện tình hình, bản thân tôi xin mạnh dạn đề xuất một vài kinh nghiệm trong việc Nâng cao hứng thú kết quả học tập Phần II Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 ( Lịch sử 11)...
  • 40
  • 751
  • 0
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ THỐNG KÊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG NHIỆT HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG HIỆN HÀNH CHO HỌC SINH ... với học sinh chuyên vật ………… 35 2.3. Phương pháp vật thống giảng dạy nội dung nhiệt học phần thuyết động học phân tử trong chương trình vật phổ thông hiện hành đối với học sinh ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN TRƯỜNG GIANG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ THỐNG KÊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG NHIỆT HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ...
  • 78
  • 682
  • 1
Nâng cao hứng thú và kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint

Nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint

... là một số biện pháp tôi đề ra đã thực hiện để giúp học sinh lớp Một nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint. Mong ... kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . 2 .Phương pháp: - Phương pháp điều tra - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp thực nghiệm ... thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . II.Mục đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: Mục đích của sáng kiến này là nâng cao hứng thú kết quả học...
  • 9
  • 543
  • 0
Sử dụng một số hoạt động bổ trợ nhằm nâng cao hiệu quả việc học từ vựng chuyên ngành cho sinh viên năm thứ ba Khoa Du lịch học, Trường Đại học Khoa học Xã hội v

Sử dụng một số hoạt động bổ trợ nhằm nâng cao hiệu quả việc học từ vựng chuyên ngành cho sinh viên năm thứ ba Khoa Du lịch học, Trường Đại học Khoa học Xã hội v

... IMPROVE ESP VOCABULARY FOR THIRD – YEAR STUDENTS AT FACULTY OF TOURISM, USSH – VNU (Sử dụng một số hoạt động bổ trợ nhằm nâng cao hiệu quả việc học từ v ng chuyên ngành cho sinh viên năm thứ ba ... IMPROVE ESP VOCABULARY FOR THIRD – YEAR STUDENTS AT FACULTY OF TOURISM, USSH – VNU (Sử dụng một số hoạt động bổ trợ nhằm nâng cao hiệu quả việc học từ v ng chuyên ngành cho sinh viên năm thứ ba ... thứ ba Khoa Du lịch học, Trường Đại học Khoa học hội v Nhân v n, ĐHQG Hà Nội) MA. MINOR THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 601410 Supervisor: MA. Kim V n Tất...
  • 62
  • 768
  • 1
SKKN Nâng cao hứng thú và kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu Powerpoint

SKKN Nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu Powerpoint

... kiến này là nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . 2 .Phương pháp: - Phương pháp điều tra - Phương pháp tổng kết kinh ... tòi đã thực hiện đề tài :Nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . II.Mục đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: ... NGHIỆMĐỀ TÀI:“NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HÌNH ẢNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY TRÌNHCHIẾU POWERPOINT A. PHẦN MỞ ĐẦU: I. Lí do chọn đề tài: Học sinh lớp 1 học môn Học vần...
  • 12
  • 741
  • 0
sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh

sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập cho học sinh

... HS học theo nhóm thì kết quả học tập thường cao hơn, hiệu quả làm việc tốt hơn khả năng ghi nhớ lâu hơn.Vấn đề sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú kết quả học ... bình trước tác động của nhóm thực nghiệm. Từ đó, chứng minh rằng sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ trong dạy học làm tăng hứng thú học tập nâng cao kết quả học tập chương II “Cấu trúc ... thích, học hỏi lẫn nhau bằng ngôn ngữ phương thức tác động qua lại…Do đó, giải pháp của tôi đưa ra ở đây là sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cảo hứng thú kết quả học tập...
  • 16
  • 361
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhómsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânsử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcskkn dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm trong môn sinh học lớp 6một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanhviec dau tien cua nguoi giao vien khi su dung phuong phap thao luan nhommot so bien phap nang cao hieu qua su dung phuong phap thao luan nhom trong qua trinh to chuc cho tre mau giao 56 tuoi lam quen voi moi truong xung quanhskkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnsử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnsử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4giai phap hoan thien hoat dong marketing mix nham nang cao kha nang canh cua dich vu xay dung tranh cua comg tychúng tôi sử dụng phương pháp thống kê để xử lý các số liệu thu nhận từ các phương pháp nghiên cứu ở trênlựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống hiện tượng thực tiễn vào trong các bài giảng hoá học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinhbiện pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiểu quả của cuộc vận động làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minhtro choi van dong trong mon hoc the duc nham nang cao hung thu hoc tap cho hoc sinh thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ