Chương 6. Góc lượng giác và công thức lượng giác
Chương 6. Góc lượng giác và công thức lượng giác
... hai góc đối nhau; sin hai góc bù nhau; sin cosin hai góc phụ , chéo >Từ suy tan cot dễ rùi Còn góc ≠ ; sin lớn = cos bé , cos lớn = - sin bé Vy Duong Thuy • Công thức LG thường gặp Công thức ... 2 Giá trị lượng giác góc ( cung ) có liên quan đặc biệt a Cung đối :α -α sin (-α ) = - sinα cos(-α) = cosα tan( ... Tan(α + β ) = Tan(α - β ) = sin 2a = 2sin a.cos a cos 2a = cos a − sin a = cos a − = − 2sin a Công thức nhân: cos 3a = cos3 a − 3cos a sin 3a = 3sin a − 4sin a tan a − tan a 2.tan a tan 3a = .tan...
- 3
- 342
- 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Lớp cơ sở trừu tượng
... cách thức sử dụng, lớp CON_VAT lớp sở trừu tượng Tuy nhiên theo quan điểm C++ lớp chưa phải lớp sở trừu tượng, lớp phương thức tuý ảo Phương thức xung_ten: virtual void xung_ten() { } phương thức ... quát mà nói lớp mà dùng làm sở cho lớp khác gọi lớp trừu tượng Một cách dễ dàng để nhận biết lớp trừu tượng xem có dùng lớp để khai báo đối tượng hay không? Nếu không lớp sở trừu tượng 5.2 Ví ... CON_VAT lớp sở ảo Lớp có thuộc tính tên vật phương thức ảo dùng để xưng tên + Hai lớp CON_MEO CON_CHO dẫn xuất từ lớp CON_VAT + Cuối lớp DS_CON_VAT (Danh sách vật) dùng để quản lý chung mèo chó Lớp...
- 6
- 463
- 3
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Phương thức tĩnh
... r có kiểu A Như tóm lược cách thức gọi phương thức tĩnh sau: Quy tắc gọi phương thức tĩnh: Lời gọi tới phương thức tĩnh xác định rõ phương thức (trong số phương thức trùng tên lớp có quan hệ ... lời gọi phương thức từ trỏ p, q, r: p->xuat(); q->xuat(); r->xuat(); lý giải xem phương thức (trong phương thức A::xuat, B::xuat C::xuat) gọi Câu trả lời sau: Cả câu lệnh gọi tới phương thức A::xuat() ... phương thức lớp gọi Nếu lời gọi xuất phát từ trỏ kiểu lớp nào, phương thức lớp gọi trỏ chứa địa đối tượng 1.2 Ví dụ Xét lớp A, B, C D Lớp B C có chung lớp sở A Lớp D dẫn xuất từ C Cả lớp có phương...
- 5
- 279
- 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Phương thức ảo và tương ứng bội
... tắc gọi phương thức ảo Phương thức ảo khác phương thức tĩnh gọi từ trỏ (trường hợp nêu mục 3.2.1) Lời gọi tới phương thức ảo từ trỏ chưa cho biết rõ phương thức (trong số phương thức ảo trùng ... tắc gọi phương thức ảo Để có so sánh với phương thức tĩnh, ta nhắc lại quy tắc gọi phương thức tĩnh nêu § 3.2.1 Quy tắc gọi phương thức tĩnh Lời gọi tới phương thức tĩnh xác định rõ phương thức ... hien(&d); getch(); } 3.5 Sự thừa kế phương thức ảo Cũng giống phương thức thông thường khác, phương thức ảo có tính thừa kế Chẳng hạn chương trình (mục 3.4) ta bỏ phương thức xuat() lớp D, câu lệnh:...
- 8
- 264
- 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sử dụng tương ứng bội và phương thức ảo
... k[0]=i1;k[1]=i2; k[2]=i3;k[3]=i4; paint(k); getch(); cleardevice(); } } DTHANG dt(120,14); HTRON ht (60 ,RED); CHUNHAT cn(120,100,MAGENTA); VUONG v(120,CYAN); }; void main() { int mh=0,mode=0; initgraph(&mh,&mode,""); ... initgraph(&mh,&mode,""); picture pic(&dt,&ht,&cn,&v); pic.listpaint(); getch(); closegraph(); 355 3 56 } ...
- 5
- 624
- 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sự hạn chế của phương thức tĩnh
... in() phương thức tĩnh Kết không in địa thí sinh Như việc sử dụng phương thức tĩnh in() (trong lớp TS TS2) không đáp ứng yêu cầu phát triển chương trình Có giải pháp đơn giản là: Định nghĩa phương ... chi: %s", dc); } }; Trong lớp TS2 không xây dựng lại phương thức xem_in, mà dùng phương thức xem_in lớp TS Chương trình sau: 325 3 26 //CT6-03 // Han che phuong thuc tinh // Lop TS TS2 #include ... (vì t[i] đối tượng lớp TS2) Nhưng lớp TS2 không định nghĩa phương thức xem_in, nên phương thức TS::xem_in() gọi tới Hãy theo rõi phương thức này: void xem_in() { int ch; cout ...
- 5
- 345
- 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sự linh hoạt của phương thức ảo trong phát triển nâng cấp chương trình
... (của lớp sở TS) Vì in() phương thức ảo this trỏ tới đối tượng t[i] lớp TS2, nên câu lệnh gọi tới phương thức TS2::in() Trong phương thức TS2::in() có in địa thí sinh Như việc sử dụng phương thức ... dụng phương thức tĩnh in() (trong lớp TS TS2) không đáp ứng yêu cầu phát triển chương trình Có giải pháp đơn giản là: Định nghĩa phương thức in() lớp TS TS2 phương thức ảo (virtual) ... (vì t[i] đối tượng lớp TS2) Nhưng lớp TS2 không định nghĩa phương thức xem_in, nên phương thức TS::xem_in() gọi tới Hãy theo rõi phương thức này: void xem_in() { int ch; cout ...
- 3
- 318
- 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Xử lý các thuật toán khác nhau
... shift(1,i-1); } } void main() { long i,n; struct time t1,t2; int *a, k, tg, sec, hund; n=30000; 361 362 a=(int*) malloc((n+1)*sizeof(int)); if (a==NULL) { puts("\nLoi BN"); getch(); exit(0); } sort ... public: virtual void sapxep(int *a1, long n) ; }; void heap_sort::shift(long i, long n) { 359 360 long l,r,k; l = 2*i; r = l+1; if (l>n) return; if (l==n) { if (a[i]...
- 5
- 362
- 0
Tài liệu Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo ppt
... tắc gọi phương thức ảo Phương thức ảo khác phương thức tĩnh gọi từ trỏ (trường hợp nêu mục 3.2.1) Lời gọi tới phương thức ảo từ trỏ chưa cho biết rõ phương thức (trong số phương thức ảo trùng ... biệt áp dụng cho lớp có chứa phương thức ảo tuý Phương thức ảo tuý phương thức ảo mà nội dung Cách thức định nghĩa phương thức ảo tuý sau: virtual void tên _phương_ thức( ) = ; Ví dụ: class A { public: ... thức in() lớp TS TS2 phương thức ảo (virtual) § Phương thức ảo tương ứng bội 3.1 Cách định nghĩa phương thức ảo Giả sử A lớp sở, lớp B, C, D dẫn xuất (trực tiếp dán tiếp) từ A Giả sử lớp có phương...
- 25
- 353
- 0
Kỹ thuật vi xử lý- chương 6: Cácvi xử lý và công nghệ tiên tiến potx
... GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG – CÁC VI XỬ LÝ VÀ CÔNG NGHỆ TIÊN TIẾN NỘI DUNG A Giới thiệu VXL dựa kiến trúc IA-32 Intel 64 Các vi xử lý x86 (8086, 80286, 80386, 80486) Các vi xử lý dòng Intel ... GIẢNG VI N: TS HOÀNG XUÂN DẬU BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH - KHOA CNTT1 Trang 37 BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG – CÁC VI XỬ LÝ VÀ CÔNG NGHỆ TIÊN TIẾN 12 Công nghệ ảo hoá Công nghệ ảo hoá (Virtualization ... GIẢNG VI N: TS HOÀNG XUÂN DẬU BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH - KHOA CNTT1 Trang 13 BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG – CÁC VI XỬ LÝ VÀ CÔNG NGHỆ TIÊN TIẾN Các vi xử lý dòng Atom Dựa vi kiến...
- 41
- 240
- 0
Chuyên đề 6 góc lượng giác và công thức lượng giác
... − x ≥ u+v =6 Từ ta có hệ: (2) u + v = 36 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Phương 10 SKKN: Giúp học sinh lớp 10 giải phương trình vô tỷ cách đặt ẩn phụ v =6 u v =6 u v =6 u ⇔ ⇔ ... Thay vào (*) ta x = nghiệm phương trình Bài toán 3: Giải phương trình 24 + x + 12 − x = Nhận xét: Lập phương biểu thức thứ cộng với bình phương biểu thức thứ hai số không đổi (không phụ thuộc vào ... lý luận vấn đề 2.Thực trạng vấn đề 2.1.Về phía học sinh 2.2Về sách giáo khoa 2.3Về phía giáo viên 2.4 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề a.Biện pháp 1: Trang bị cho học sinh kiến thức cần thiết...
- 7
- 695
- 6
Ứng dụng CNTT vào dạy học bài toán chương góc lượng giác và công thức lượng giác đại số 10 nâng cao theo PPDH tích cực
... K34D _Toán Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hà Lời cam đoan Tôi xin cam đoan luận văn đề tài ứng dụng CNTT vào dạy học tập toán chương Góc lượng giác công thức lượng giác - Đại số 10 nâng ... nâng cao theo PPDH tích cực công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết khóa luận hoàn toàn trung thực, đề tài chưa công bố công trình nghiên cứu khoa học SVTH: Đoàn Hương Giang -5- K34D _Toán ... khỏi nim, PPDH nh lut vt lý, PPDH bi vt lý, PPDH thc hnh khỏi nim, + Mụn Vn: PPDH k chuyn hc, PPDH th ca, PPDH phõn tớch tỏc phm hc, PPDH vi vic phỏt trin t hc sinh: + PPDH gi m ỏp + PPDH phỏt...
- 79
- 539
- 0
trắc nghiệm góc lượng giác và công thức lượng giác
...
- 1
- 1,962
- 90
Từ khóa: bai tap ve goc luong giac va cong thuc luong giacbai tap ve goc luong giac va cong thuc luong giac nang cao lop 10công thức lượng giác và công thức cộngphần 2 có khối lượng 29 79 gam cho tác dụng với dd hno3 loãng dư thu được 8 064 lít no đktc là sản phẩm khử duy nhất giá trị của m và công thức của oxit sắt làđịnh nghĩa và công thức của axitđịnh nghĩa và công thức của bazoBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM